管理技能培訓專欄
管理技能培訓哪個好？首選行課網。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
| 課程名稱：巔峰銷售心理學 | |
| 主講老師：李治江 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一章、銷售冠軍的十大關鍵素質 1、成功欲望：要有強烈的企圖心 2、洞悉人性：察言觀色注重細節(jié) 3、陌生接觸：外向性格建立關系 4、競爭意識：讓自己不走尋常路 5、合作意識：讓1+1真正大于2 6、積極主動：拜訪量是銷售生命.. | |
| 課程名稱：實用面試與甄選技巧 | |
| 主講老師：馬思宇 培訓天數：0 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié)：人力資源規(guī)劃與招聘管理體系 1.企業(yè)發(fā)展需求與人才儲備的差距 2.招聘計劃的制定與招聘渠道的選擇 3.招聘流程與分析 4.企業(yè)招聘管理體系 1)內部與外部招聘的優(yōu)勢與不足 2)招聘環(huán)節(jié)中HR經理的作用 3)招聘環(huán)節(jié).. | |
| 課程名稱：房地產企業(yè)中基管理層綜合管理能力提升 | |
| 主講老師：馬千里 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：【開場話題】從《水滸傳》看宋江領導力的奧秘 ·水泊梁山：史上最難管理的團隊 ·也是最具有忠誠度、凝聚力和執(zhí)行力的團隊 【討論】宋江是如何處理這個高難管理課題的？ 【第一講】中基層管理者的角色定位 .. | |
| 課程名稱：高績效團隊建設 | |
| 主講老師：董栗序 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：【課程內容】 團隊的價值與團隊規(guī)范 團隊的7個特征 群體與團隊的差異 對團隊的9種誤解 為什么會有壞團隊——從“我”分析起 團隊的規(guī)范是團隊的環(huán)境.. | |
| 課程名稱：管理溝通的人文解讀 | |
| 主講老師：葉小濤 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一 管理溝通的文化背景 （講授）管理文化的背景——四種管理文化的四種溝通模式 組織文化的背景——組織文化下的多元化溝通情態(tài) 理論文化的背景——角色論-符號論-.. | |
| 課程名稱：變革管理培訓 | |
| 主講老師：楊梅 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分：什么是管理變革 1、什么是管理變革 2、變革時代對企業(yè)管理的挑戰(zhàn) 3、管理變革的驅動力及變革類型 4、管理變革的核心要素 5、組織生命周期與管理變革 6、變革管理的時機選擇 案例：公司變革實例分享 第二部.. | |
| 課程名稱：團隊建設與管理 | |
| 主講老師：JACKY 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：培訓方式：40%課堂講解+40%案例研討+20%多媒體 課程大綱： 第一節(jié) 通往高績效團隊之路 導入：團隊建設三板斧（凝聚、意識、士氣） 什么時候需要團隊合作？ 1. 建立高績效團隊的基礎 2. 高績效團隊法.. | |
| 課程名稱：如何打造一位合格的面試官 | |
| 主講老師：馬思宇 培訓天數：0 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié)：面試官的職業(yè)行為與基本職業(yè)素養(yǎng) 1.案例與討論：招聘管理能力診斷 2.職位描述與崗位勝任力素質模型 3.招聘環(huán)節(jié)中一線業(yè)務經理的作用 4.合格面試官必備的管理理念 第二節(jié)：人才甄選策略與面試技巧 1.案例與討論：.. | |
| 課程名稱：高效執(zhí)行-為結果負責 | |
| 主講老師：夏耀輝 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：課程背景： 為什么學習本課程？ 為什么好的決策總是一而再再而三地付之東流？ 為什么企業(yè)剛剛做好做大，貫徹就出了問題？ 為什么付出比計劃多了10倍，結果卻不到計劃的1/10？ 為什么企業(yè)天天開會常常開會，卻總是沒有結果，.. | |
| 課程名稱：創(chuàng)新思維與理性決策 | |
| 主講老師：劉學民 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、關于思維的定式與瓶頸 1、誰在自我設限？ 2、慣性思維與慣性行為 3、慣性思維與“腦部舒適區(qū)” 4、管理中的思維定式 研討及案例：“藍海戰(zhàn)略”思想的思維模式 二、創(chuàng)新思.. | |
| 課程名稱：鄉(xiāng)鎮(zhèn)營業(yè)部主任綜合能力提升 | |
| 主講老師：李明軍 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：【培訓對象】 鄉(xiāng)鎮(zhèn)營業(yè)部主任 【培訓時長】12課時 2天 【課程特色】 ? 課程互動性強，學員參與多，強調即學即用、實戰(zhàn)實用 ? 案例分享 + 現場演練 + 專業(yè)指導 + 實操考核 【課程收益】 ? 了解自身在企.. | |
| 課程名稱：如何正確引導與管理90后員工 | |
| 主講老師：馬永志 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一單元： 90后員工管理遭遇難題 1、90后管理：危機還是機會 2、討論： 90后員工在職場的表現形式 3、90后員工的職場表現特征 4、討論：90后員工給企業(yè)帶來管理上的問題 5、澄清對90后6大錯誤看法 第二單元：重.. | |
| 課程名稱：如何有效進行危機傳播管理 | |
| 主講老師：李玉良 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介： 突發(fā)事件由于事發(fā)突然，關系到人民的生命財產安全、社會的安定團結以及國際國內的影響，而由于現代傳播手段的先進，突發(fā)事件中的危機傳播管理顯得尤為重要。 本課通過大量實例闡述了新聞發(fā)言人在突發(fā)事件中的重要作用，指出了我國目前突發(fā)事件信息.. | |
| 課程名稱：TTT企業(yè)內訓師培訓 | |
| 主講老師：陳錦輝 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、 培訓師定位&成人學習理論 1. 培訓師定位 1) 培訓師的角色 2) 培訓師應該的三件事 2. 成人學習理論 1) 成人學習的驅動力 2) 成人學習的特征 3) 教學三步曲 二、一分鐘講課.. | |
| 課程名稱：目標管理與團隊領導力提升 | |
| 主講老師：程良越 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：管理技能培訓（一）、目標管理法與員工領導力 1、惠普的目標管理法 2、自省的能力 3、CEO及團隊領導力訓練 4、規(guī)范化管理的含義 管理技能培訓（二）、企業(yè)目標管理與KPI體系 1、KPI.. | |
| 課程名稱：贏在生鮮高級 | |
| 主講老師： 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：課程背景： 國內超市經營生鮮已日漸普及，但許多超市不得生鮮經營的要領，進退兩難，形同雞肋，如何謀求生鮮經營的遠期戰(zhàn)略性回報呢？生鮮經營應從哪些方面尋求突破？這已成為超市生鮮經營管理者面臨的最大困惑。 目前，國內超市生鮮經營.. | |
| 課程名稱：電商互聯網：阿里巴巴企業(yè)文化與創(chuàng)新管理模式 | |
| 主講老師：羅嘉穎 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：課程背景： 阿里巴巴從一個18人創(chuàng)業(yè)的小企業(yè)成長為如今中國乃至世界的互聯網巨頭，旗下業(yè)務從最初阿里巴巴國際站、淘寶網等電商業(yè)務發(fā)展到如今集合電商、金融、物流、云技術、文體娛樂、生活服務等領域。在將近20年的發(fā)展歷程中，獨特的企業(yè)文化和.. | |
| 課程名稱：基層管理人員管理學必修教程 | |
| 主講老師：李澤堯 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：管理技能培訓（一）、管理是什么 ．管理的起源 ．管理的定義 ．管理的基本理念 管理技能培訓（二）、管理者做什么 ．明茨伯格的管理者角色理論 ．管理循環(huán)（PDCA） ．科學管理 ．法約爾的條管理原則 ．.. | |
| 課程名稱：激勵與輔導 | |
| 主講老師：張習寧 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：課程內容： 前言：培訓與教育的區(qū)別 第一部分：管理者角色轉變 錄像：管理者的困惑 從專業(yè)人員走向管理者轉變過程 管理者在企業(yè)中的位置與扮演的角色 管理者在企業(yè)發(fā)展過程中的作用與所需具備的觀念 中層經理常見的思想與管理誤區(qū) .. | |
| 課程名稱：高效能的溝通 | |
| 主講老師：袁宇杰 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：人際溝通必備 1.溝通的重要性 2.溝通的基礎 3.人際關系的“道”與“術” 4.溝通的基本假設 第二部分：溝通的障礙與克服 1.認知偏差：誰才在地球的中心？ 2... | |
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