管理技能培訓專欄
管理技能培訓哪個好？首選行課網。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
| 課程名稱：突發事件應對中的媒體公關策略 | |
| 主講老師：葉東 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一、突發事件應對中媒體的重要性 1、何謂企業突發事件 2、應對時的錯誤將會付出慘重代價 3、對媒體說的每一句話都有可能成為訴訟詞 4、一個記者的背后有成千上萬的讀者 5、僅僅“守法了”不足以應對媒體 .. | |
| 課程名稱：任職資格管理體系方法與實務____人才后備隊伍建設的基礎 | |
| 主講老師：何新云 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：1.企業持續發展過程中的瓶頸問題 案例講述：轉型期的中國背景下，企業如何解決發展的問題 你是如何解決目前85后90后員工的管理問題，他們的特點有哪些 理解組織能力的楊三角：員工能力、.. | |
| 課程名稱：“四段八步”課程大綱(兩天版) | |
| 主講老師：徐捷 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、什么是情境微課 1、情境微課與知識微課的區別 2、情境微課選題三種來源：新-關-痛 3、將知識微課轉化為情境微課 二、情境微課開發流程：四段八步 第一階段輔導：聚焦情境 1、第一步：規劃情境：確定解決某一場景業務問題的系.. | |
| 課程名稱：卓越管理技能提升 | |
| 主講老師：張振興 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：課前思考：您眼中的高效管理者是什么樣子的 技能一、角色認知——準確定位自己的角色 1、分析卓越管理者的角色錯位——民意代表／領主/自然人 2、探究卓越管理者的領導魅力—&.. | |
| 課程名稱：Formel-Q第8版培訓 | |
| 主講老師：段富輝 培訓天數：3 天 | |
| 課程簡介：VDA6.3/6.5介紹 第一講：Formel-Q簡介 1.Formel-Q的組成 2.Formel-Q的質量能力 3.Formel-Q質量能力第8版主要變化點 1)專項應用審計（AR） 2)評價標準 3)“跨.. | |
| 課程名稱：2020年稅收稽查重點以及房地產建安行業財稅風控分析及應對 | |
| 主講老師：鄒枋鑾 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一、稅收稽查風險防范及應對 稅收稽查的原因 稽查局稽查對象的確定及流程 檢查方法和檢查頻率 稽查應對 二、建安行業財稅法風險分析及應對 建安行業.. | |
| 課程名稱：高效溝通與非職權影響力 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第1章 準確表達：如何讓對聽得明白？ 1. 溝而不通，問題在誰？如何衡量一個人的表達能力？ 2. 溝通的漏斗原理和執行中的“折中折”現象； 3. 溝通的基本步驟：編碼、解碼與反饋； 4. 你知道&ldqu.. | |
| 課程名稱：職業生涯規劃與管理 | |
| 主講老師：夏研 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：職業生涯規劃與管理 課程概述：公司戰略有效落地，必須依靠一支理想遠大清晰，將自身的發展與公司發展融為一體的人才隊伍，員工的職業發展對企業發展產生重要影響。本課程結合了理論、實操及經典實踐案例，采用引導式和啟發式的教學方法讓學員認識職業.. | |
| 課程名稱：用商業模式畫布塑造管理者的職業價值 | |
| 主講老師：袁寶華 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：導引：開場破冰游戲 活動：我的未來愿景圖：請畫出10年以后你在過著什么樣的生活 第一講：職業生涯的基本認知和發展階段 1. 什么是生涯和職業生涯 2. 職業生涯的三個發展階段 3. VUCA時代如何開啟職場“第二.. | |
| 課程名稱：問題分析與解決 ——從問題到創新的全流程設計 | |
| 主講老師：李修平 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：引言：問題意識 第一講：明確問題 理論：問題=期望－現實 一、期望 案例演示：一個問題 理論工具：SMART原則 1. S－Specific明確性（量化的指標或明確的行為） 2. M－Measurable可衡量性 3. .. | |
| 課程名稱：科技時代為金融帶來幸福與殘酷 | |
| 主講老師：馬菁菁 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一、科技為什么會改變金融 1、金融的本質到底是價值交換 2、科技在哪些方面改變了金融？ 二、市場對金融和科技有著怎樣的影響？ 1、金融、科技、市場、政策等都有著什么關系？ 2、金融因科技發生了哪些變化？ 3、它們之間在未來又.. | |
| 課程名稱：汽車金融公司與汽車金融業務 | |
| 主講老師：賈宏波 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一章深入認識行業 1.汽車金融公司的典型架構與風險管理體系 2.幾家典型汽車金融公司的財務分析 金融產品的定價 金融產品的一般定價方法 融資類產品的一般定價方法 ᠊.. | |
| 課程名稱：創新思維與創新工具 | |
| 主講老師：孫倩 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：DAY1:如何具備創新思維？ 一、如何建立創新的認知與共識？ 1、為何要創新？（VUCA 時代） 2、什么是創新？ 1）從企業視角看創新 2）從客戶視角看創新 3、創新的4原則 1）普適化 2）崗位化 3）實踐化 4.. | |
| 課程名稱：創新思維與創新工具 | |
| 主講老師：孫倩 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：DAY1:如何具備創新思維？ 一、如何建立創新的認知與共識？ 1、為何要創新？（VUCA 時代） 2、什么是創新？ 1）從企業視角看創新 2）從客戶視角看創新 3、創新的4原則 1）普適化 2）崗位化 3）實踐化 4.. | |
| 課程名稱：贏在職場——從校園人到職業人的角色轉變 | |
| 主講老師：王群祥 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、角色定位-職業發展的根本 1、思路決定出路 2、角色差異:學校人與企業人 學習VS工作 成績VS績效 感悟VS理性 單純VS復雜 個體VS.. | |
| 課程名稱：培訓師培訓 | |
| 主講老師：劉艷萍 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 培訓師的角色 （1.5-3小時） 1、培訓講師需要扮演的角色。 2、培訓講師應當具備的素質。 3、一般課堂教學結構 4、常用破冰技術 5、培訓講師的形象要求 第二部分 爭取最佳學習效果 （1.5-3小時） .. | |
| 課程名稱：廳堂營銷服務管理能力提升 | |
| 主講老師：王惠 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一模塊：“站得高，看得遠” ——現場管理體系 1、理解現場管理 1）現場管理所面臨的挑戰 2）現場管理的意義、管理體系、目標 2、網點現場管理的核心 3、現場管理的技巧 看不.. | |
| 課程名稱：互聯網招聘渠道開發與維護 | |
| 主講老師：徐佳歆 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：模塊一 招聘渠道的開發 一、招聘渠道的種類及優劣勢 1.內部招聘的主要渠道及優劣勢分析 2.外部招聘的主要渠道及優劣勢分析 二、建立多樣化且穩定的招聘渠道 1.有的放矢，盡其所長——善用傳統招聘渠道.. | |
| 課程名稱：績效輔導 —成就人員、績效和目標的方法 | |
| 主講老師：董栗序 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第1單元 理解績效輔導 案例：張軍的辭職信 1.1績效輔導與績效管理 績效管理循環 何為績效輔導？ 1.2為什么要進行績效輔導？ 為何不愿意做績效輔導？ 故事：磨刀不誤砍柴工 沒有績效輔導或只有負面反饋時的員工績效曲線 .. | |
| 課程名稱：價值鏈成本分析與控制 | |
| 主講老師：田靜 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分：企業價值鏈 一、淺談價值鏈概念 二、中國價值鏈發展趨勢 三、淺談各行業分析與價值鏈布局 1、淺談咖啡行業分析與價值鏈布局 2、淺談網紅餐飲分析與價值鏈布局 3、AI行業分析與價值鏈布局 4、文旅產業領域分析與價值.. | |
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