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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：管理技能和管理能力提升勝任素質(zhì)課程 | |
| 主講老師：駱飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1、經(jīng)理的角色認(rèn)知 職業(yè)經(jīng)理的管理能力模型 管理者思維 作為下屬的職業(yè)經(jīng)理 職務(wù)代理人 四項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)則 作為同事的職業(yè)經(jīng)理 &#.. | |
| 課程名稱：高效溝通有效協(xié)作 | |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：認(rèn)識(shí)向上溝通 案例分析：管理就是溝通 向上溝通的本質(zhì)與特征 向上溝通的主要分類 工作請(qǐng)示 匯報(bào)工作 尋求幫助 加強(qiáng)聯(lián)系 高效向上溝通的四大要訣 .. | |
| 課程名稱：問(wèn)題分析解決智慧修煉 | |
| 主講老師：王傳慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：如何發(fā)現(xiàn)與定義問(wèn)題 一、問(wèn)題分析的職業(yè)素養(yǎng) 1. 優(yōu)秀的管理者如何思考 2. 客觀地面對(duì)事實(shí)與現(xiàn)狀 3. 秉承全面、深入與細(xì)致 二、如何真正的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 1. 問(wèn)題的絕對(duì)值定義公式 2. 人是衡量問(wèn)題的“.. | |
| 課程名稱：“AICDE”培訓(xùn) | |
| 主講老師：豐雷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：什么是AICDE？ 1、A=AI 2、I=IoT 3、C=Cloud Computing 4、D=big Data 5、E=Edge Computing 第二部分：“A”人工智能概念以及應(yīng)用.. | |
| 課程名稱：從“技術(shù)能手”到“管理高手” 班組長(zhǎng)五大核心勝任力修煉 | |
| 主講老師：翟振芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 執(zhí)行力修煉 管理體驗(yàn)與案例分析 班組是落實(shí)企業(yè)政策的第一陣線 班組長(zhǎng)執(zhí)行不力的根源 培養(yǎng)迅速反應(yīng)、馬上行動(dòng)的能力 提升班組長(zhǎng)執(zhí).. | |
| 課程名稱：高級(jí)行政管理特訓(xùn) | |
| 主講老師：祁娜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：行政管理者“高效焦點(diǎn)解決SF+新思維”構(gòu)建 （SF+新思維帶來(lái)深度思考） 一、行政管理者的角色認(rèn)知 （案例解析） 1. 職業(yè)行政管理者的角色定位 2. 九段“行政達(dá)人”的.. | |
| 課程名稱：高效溝通技巧提升 | |
| 主講老師：薄子健 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 溝通解析與性格洞察 一、溝通的基礎(chǔ)：性格洞察 1、你不可不知的人性密碼 2、性格分析工具DISC介紹 二、溝通的三個(gè)層次 1、準(zhǔn)確表達(dá) 2、說(shuō)服他人 3、引發(fā)行動(dòng) 123第二講 高效溝通的四項(xiàng)修煉 一、深度.. | |
| 課程名稱：組織管理與變革 | |
| 主講老師：高思祿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：組織管理的內(nèi)容 一、組織與組織管理 1、組織 （1）什么是組織 （2）為什么需要組織 （3）組織三要素 2、組織管理 （1）什么是組織管理 （2）分粥的故事 （3）小張的故事 二、組織管理中的三種權(quán)利 1.. | |
| 課程名稱：農(nóng)區(qū)煙草農(nóng)區(qū)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn) | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：現(xiàn)代農(nóng)區(qū)煙草行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展 1、中國(guó)煙草行業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn) • 行業(yè)內(nèi)外的影響 • 精益營(yíng)銷帶來(lái)的影響 • 市場(chǎng)化取向改革帶來(lái)的營(yíng)銷轉(zhuǎn)型 • 新形勢(shì)下?tīng)I(yíng)銷人員工作重心的轉(zhuǎn)移 .. | |
| 課程名稱：培訓(xùn)組織與活動(dòng)管理課程大綱 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、培訓(xùn)組織與培訓(xùn)流程 1、什么是培訓(xùn)組織管理 2、培訓(xùn)組織管理的內(nèi)容 3、培訓(xùn)管理體系的內(nèi)容 4、標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)流程的四個(gè)步驟 （1）需求分析 （2）計(jì)劃制定 （3）組織實(shí)施 （4）效果評(píng)估 二、企業(yè)培訓(xùn)需求分析 1、什.. | |
| 課程名稱：十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要解讀 | |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程 第一節(jié) 發(fā)展環(huán)境 第二節(jié) 指導(dǎo)方針 第三節(jié) 主要目標(biāo) 第二部分 堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展 全面塑造發(fā)展新優(yōu)勢(shì) 第四節(jié) 強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量 第五節(jié) 提升企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力 第六節(jié) 激發(fā).. | |
| 課程名稱：將最佳實(shí)踐轉(zhuǎn)為案例寶典---經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開(kāi)發(fā) | |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間 詳細(xì)內(nèi)容 第一天 9:00-12:00 學(xué)員能力摸底：一分鐘自我介紹（姓名、崗位、能力） 【萃取經(jīng)驗(yàn)】 個(gè)人經(jīng)驗(yàn)萃取的意.. | |
| 課程名稱：電力中層管理力提升 | |
| 主講老師：陳瀅妃 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 中層管理者服務(wù)意識(shí) 一、中層管理者的服務(wù)理念 1、中層人員的服務(wù)觀念 轉(zhuǎn)變觀念：從管理到服務(wù) 提高現(xiàn)有服務(wù)工作的服務(wù)質(zhì)量 為基層、為客戶、為所有合作關(guān)系的單位開(kāi)展“一站式服務(wù)” 二、中層管理.. | |
| 課程名稱：電力企業(yè)中層管理的角色認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)提升 | |
| 主講老師：陳瀅妃 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、對(duì)崗位的認(rèn)知與理解：中層的角色定位 1、老板為什么要設(shè)中層？ 2、部門干部的責(zé)任與使命 3、現(xiàn)代中層職業(yè)干部人的標(biāo)志 討論：中層經(jīng)理常見(jiàn)的困惑及解讀分析 分享：中層經(jīng)理的在職修煉——在其位，謀其政。.. | |
| 課程名稱：科技創(chuàng)新項(xiàng)目申報(bào)與創(chuàng)新成果提煉 | |
| 主講老師：喬記平 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：科技創(chuàng)新的相關(guān)政策解讀 一、國(guó)家相關(guān)政策 二、企業(yè)相關(guān)政策 第二節(jié)：可申報(bào)項(xiàng)目類別梳理 一、政府支持項(xiàng)目類別梳理 二、行業(yè)系統(tǒng)內(nèi)支持項(xiàng)目類別梳理 三、關(guān)注的項(xiàng)目申報(bào)信息 1、項(xiàng)目申報(bào)要求（申報(bào)企業(yè)資格、以及人員要求.. | |
| 課程名稱：(管理版)卓越執(zhí)行 – 執(zhí)行力提升與突破訓(xùn)練 | |
| 主講老師：易文睿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：高效執(zhí)行力的心態(tài)和信念 1、做問(wèn)題的終結(jié)者 2、承諾法則 3、堅(jiān)決服從，找方法不找借口 4、你的原則性測(cè)試 5、崗位價(jià)值 第二講：高效執(zhí)行力的底線 1、執(zhí)行力的心理底線 2、執(zhí)行力的職責(zé)底線 3、執(zhí)行力的實(shí)效底.. | |
| 課程名稱：TTT培訓(xùn)課程 | |
| 主講老師：韓麗 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：[TTT一階] 第一部分：培訓(xùn)師職業(yè)導(dǎo)論：培訓(xùn)成人要有兩把刷子 一、培訓(xùn)師的職業(yè)角色 1、課程設(shè)計(jì)者——編2、活動(dòng)組織者——導(dǎo)3、內(nèi)容表達(dá)者——演 二、培.. | |
| 課程名稱：區(qū)域市場(chǎng)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)規(guī)劃及落地 | |
| 主講老師：李兆輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：精準(zhǔn)的營(yíng)銷戰(zhàn)法 一、生意再增長(zhǎng)的空間在哪里 案例研討：精準(zhǔn)決策 二、中國(guó)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì) 三、精準(zhǔn)營(yíng)銷戰(zhàn)思想 四、戰(zhàn)略決策——兩種生意增長(zhǎng)模式 案例分析：兩種生意增長(zhǎng)模式 五、精準(zhǔn)營(yíng)銷定義 .. | |
| 課程名稱：5G AI CDN和邊緣計(jì)算解析及應(yīng)用 | |
| 主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：系列一 內(nèi)容 單元一 為什么要重視數(shù)字化 1.數(shù)字驅(qū)動(dòng)力是經(jīng)濟(jì)形式的挑戰(zhàn)顯現(xiàn) 2.數(shù)字驅(qū)動(dòng)力是同行業(yè)內(nèi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇 3.數(shù)字驅(qū)動(dòng)力是企業(yè)運(yùn)營(yíng)的需要 4.數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展會(huì)不會(huì)對(duì)所處行業(yè)帶來(lái)新的機(jī)會(huì)？ 會(huì)不會(huì)有跨行業(yè)的組織利用.. | |
| 課程名稱：TTT講師修煉之道——課程設(shè)計(jì)與呈現(xiàn) | |
| 主講老師：文晰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：引入——存在的問(wèn)題 問(wèn)題與困惑 培訓(xùn)的理想狀態(tài) 講師的能力鴻溝 討論：學(xué)員列舉自己在課程開(kāi)發(fā)或講授過(guò)程中遇到的問(wèn)題與困惑。 模塊二：設(shè)計(jì)&mdas.. | |
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