管理技能培訓專欄
管理技能培訓哪個好？首選行課網。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
| 課程名稱：高效能共贏式溝通 | |
| 主講老師：安霞 培訓天數：3 天 | |
| 課程簡介：模塊一：走出誤區，重識溝通 走出溝通的五大誤區 首先認知五大溝通誤區，使學員對照進行自我評估與反思 1. 誤區一：溝通未能聚焦目的 2. 誤區二：急于自我表達 3. 誤區三：溝通沒有閉環 4. 誤區四：傳遞的信息質量低 5.. | |
| 課程名稱：知彼解己的管理溝通®——管理溝通案例、工具和思維 | |
| 主講老師：李良德 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、關鍵思維與落地工具 案例1：《加班電話》或者《課件發我》 1) 意識-行為-結果的循環 2) 思維在管理溝通中的重要性 案例2：《特別請求》或《轉正請求》 1) 視頻觀摩：電視劇《懸崖》.. | |
| 課程名稱：溝通無界-管理者高效溝通實戰技巧 | |
| 主講老師：陳洪浪 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：溝通基礎知識 游戲：你來比劃，我來猜 一、重新認識溝通 1. 溝通的模型 2. 溝通的主要障礙 3. 溝通高手的特征 二、溝通的重要性 1. 溝通是生理健康的需要 2. 溝通是自我認知和認同的需要 3. 是社交.. | |
| 課程名稱：創造卓越——管理者認知發展與績效能力提升 | |
| 主講老師：朱偉鋒 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：課程導入 一、管理能力認知 1. 管理者的績效 互動思考：管理者的業績如何衡量？員工不開心會影響績效嗎？ 2. 員工滿意度&個人績效&組織績效 案例：從A軟件園區的建設看管理能力與組織績效的關系 二、從管理者.. | |
| 課程名稱：明確目標，高效落地——目標管理與執行 | |
| 主講老師：陳雨 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：管理的前提從認知目標開始——管理者的目標 導入：管理目標的由來 一、管理目標的流程 1. 明確限制條件 條件一：時間 條件二：數量 條件三：資源 條件四：標準 條件五：結果 2. SMA.. | |
| 課程名稱：非人——管理者的選育用留 | |
| 主講老師：陶娟 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一單元：角色定位——當管理者意味著 1. 當管理者好還是不好？ 2. 如何定位你自己 3. 當了管理者啥都不一樣了 4. 領導者的工作 5. 領導力的定義 6. 討論：最喜歡什么樣的員工 7. 小.. | |
| 課程名稱：高效能人士的七個習慣 | |
| 主講老師：俞萍 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：導入：世界與原則 1、習慣的定義 2、效能原則：產出與產能的平衡 3、成長的三個層次：成熟模式圖 習慣一：積極主動—個人愿景的原則 1、刺激與回應 2、人類獨特的四項天賦 自我意識 =.. | |
| 課程名稱：新生代員工管理 | |
| 主講老師：張杰 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：【引言】來自管理者的郵件 【引言】1972年的上海女性著裝與2022的上海著裝 【案例分析】從互聯網符號說起 第一章 重新認識“新生代”員工 ：知己知彼—成長環境、人格特質與行為 第一節 定義.. | |
| 課程名稱：凝心聚勵—團隊激勵授權之道 | |
| 主講老師：岳焱 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一章：團隊的本質——想提升凝聚力，先認識團隊 一、團隊的本質——如何看待團隊中的成員 案例分析：木匠眼里無廢料、醫生眼中都病人——團隊中成員的意義 現場研討.. | |
| 課程名稱：復盤畫布—團隊精準復盤策略 | |
| 主講老師：岳焱 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一章：認識復盤 案例分析： 聯想與萬達是怎么煉成的——“復盤”與組織學習 一、什么是復盤？ 1、復盤的由來？ 2、為什么要復盤？ 二、復盤對組織能力提升的意義 1、復盤.. | |
| 課程名稱：新管理、心思維-管理心理學賦能企業生產力 | |
| 主講老師：周亞明 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一、現代企業管理者所面臨的核心管理問題是什么？ 1、管人VS管事 2、什么是心理學？ 3、管理心理學在企業管理中的應用分析 二、管理心理學與人才引進：如何做好人才精準選聘？ 1、精準選聘之面試核心要素 精準.. | |
| 課程名稱：創新思維與工具應用：提高管理創新力 | |
| 主講老師：鮑臻煒 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、 團隊創新 1、 破冰小游戲：我們不一樣 2、 分享：我們為什么創新？我們如何創新？ 3、 創新與創造力 4、 創新的分類與來源 a) 意外之喜 b) 替換方案 c) 挖掘痛點 d) 挑戰目標 二、 中層管理者的創.. | |
| 課程名稱：使命必達——高效能目標達成和時間管理 | |
| 主講老師：段良芳 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：高效目標達成 導入案例：《熱辣滾燙》賈玲的成功瘦身 導出結論：高效的目標管理和時間管理，缺一不可 小組討論：職場中目標達成和時間管理的痛點和原因分析 第一講：目標達成和時間管理的重要價值 引用：彼得德魯克《卓有成效的.. | |
| 課程名稱：突破之旅：從個人貢獻者到團隊管理者 | |
| 主講老師：李良德 培訓天數：3 天 | |
| 課程簡介：開胃菜：管理者要用服務和支撐替代權威 一、修己篇 1. 案例研討：《新官上任》 1) 提防專家心態 2) 新晉管理者要學會的第一件事：眼睛里面容得下沙子 3) 角色定位為什么重要：意識-行為-結果的循環 2. Learnin.. | |
| 課程名稱：組織創新增長思維必需課 ——商業畫布創新實踐課 | |
| 主講老師：洪河林 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：商業模式與商業畫布基本認知 一、商業模式畫布概述 1. 商業模式的定義 案例分享：四川航空商業模式創新解析 2. 商業模式畫布定義及價值 3. 商業模式畫布樣例 二、商業模式四個視角 1. 為誰提供？ 2. 提供.. | |
| 課程名稱：管理賦能與團隊激勵 | |
| 主講老師：張紅領 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：管理賦能的內涵認知 1、管理賦能的本質 1）、管理平臺是為了運用資源而非改造人 2）、管理賦能的目的是為了達成目標 3）、管理賦能的本質就是溝通 2、管理的內涵 1）、管理=管人+理事 體驗：單指劈鉛筆 3、管.. | |
| 課程名稱：新晉管理者的關鍵突破 | |
| 主講老師：李修節 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講： 角色認知-轉化思路，培養意識 本講內容： 一、認知管理內涵，提升自身價值 1．什么是管理，為什么要做管理，管理要做什么 2．帶領團隊&完成任務，管理者的角度應如何理解 3．管理者的五項重要工.. | |
| 課程名稱：知行合一，管理者的進階之路 | |
| 主講老師：李修節 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講： 管理-業績成本+人才培養 本講內容： 一、躍遷-從“個人貢獻者”到“人員管理者” 1．什么是管理，為什么要做管理，管理要做什么 2．管理者對于企業的價值.. | |
| 課程名稱：解碼DISC性格魔方-讓溝通更走心 | |
| 主講老師：杜程 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一講 差異化溝通的重要性 -- 案例分析 1、造成溝通無效的原因 2、人的差異性 3、性格與溝通行為的關系 第二講 如何識別不同類型的人 1、什么是DiSC、DiSC起源 -- 自我測評1：了解自己的風格 2、認知四種.. | |
| 課程名稱：有效授權與積極反饋 | |
| 主講老師：王雯雯 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一、有效授權意味著什么？ 1、授權的基礎理念 定義授權的概念 互動討論：授權在團隊管理中的作用 案例分享：授權對組織和個人發展的益處 2、授權的挑戰 體驗活動：自己現有的授權表現如何：授權不足.. | |
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