管理技能培訓專欄
管理技能培訓哪個好？首選行課網。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
| 課程名稱：如何與上司進行有效溝通 | |
| 主講老師：盧云峰 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：開篇測試：你與上司的溝通現狀？ 現象分析：與上司溝通的障礙有哪些？ 第一章 正確認知向上管理 什么是向上管理 向上管理的內容 向上管理的基本原則 -七項原則 第二章 如何.. | |
| 課程名稱：管理研討班準備清單 | |
| 主講老師：李華麗 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：人員 ◇學員可著休閑裝 ◇學員分成六組。 設備 ◇電腦投影儀一臺，要求圖像清晰明亮；便攜電腦無特殊說明，講師自帶； ◇大白板一塊；大夾子4個（在大白板上夾大白紙）； ◇學員6－7人一組；每組.. | |
| 課程名稱：管理人員的角色定位和轉換、自我成長和提升的途徑 | |
| 主講老師：蘇建偉 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：管理者的角色認知與職責(0.5H) 1、管理干部的角色與職責 2、管理干部的工作任務與工作心態 3、管理干部在組織管理的位置 4、管理干部在組織中的執行力 5、管理者應具備的價值觀 6、管理者的管理風格 7、案例.. | |
| 課程名稱：財務人員 如何以預算為抓手提升績效？ | |
| 主講老師：吳玉蘭 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：（一）前言：財務人員績效現狀 （二）主題： 如何打通預算工作難點，通過提升組織業績提升財務團隊績效？ 1.預算準備階段 預算如何啟動才能避免夾生飯？ 預算目標測算和確定 2.預算編制和審核階段 誰負責審核? 審核什么? .. | |
| 課程名稱：Excel數據處理自動化（不用編程） | |
| 主講老師：李棟 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介： 【課程背景】 很多人學習了很多Excel知識和方法，也能在工作中應用這些知識和方法，但是工作效率并沒有本質的提高。究其原因，是因為使用Excel的方法不對。將原本應該自動化完成的工作變成了半手動或者全手動的工作。 在這些人的.. | |
| 課程名稱：有效輔佐上司 ——向上管理與溝通 | |
| 主講老師：談煒 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：模塊一、何謂卓有成效 管理者角色的誤區 西點軍校需要的未來管理者 德魯克的石匠寓言 案例研討：調過來三個月的老員工 什么是管理者的責任 =.. | |
| 課程名稱：解讀萬億“新基建”投資與金融新機遇 | |
| 主講老師：馬兆林 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一、萬億新基建與智慧城市 新基建”是未來發展的短板，新的投資領域是兼顧短期刺激有效需求和長期增加有效供給的最佳結合點，是中國經濟跨越中等收入陷阱、邁向高質量發展、創新發展的大國重器。同時，“新基建”.. | |
| 課程名稱：“明”師風范——加強師德師風建設 | |
| 主講老師：趙滿 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分：自我審視——作為教師，我幸福嗎？ 測試+討論：誰是最幸福的人？ 1、教師職業的心理誤區 2、教師心理的正念滋養 3、習近平總書記“四有”教師解讀 活動：漂流瓶&mdas.. | |
| 課程名稱：團隊共創行動學習畫布 | |
| 主講老師：王傳慶 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：序之章—行動學習，集體智慧 一、行動學習必會概念 1. 新問題解決模式：行動學習 2. 行動學習對組織發展的意義 3. 會區分行動學習與“引導” 二、行動學習核心理念 1. 行動學.. | |
| 課程名稱：小微普惠信貸業務能力和客戶溝通 | |
| 主講老師：穆曉軍 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：導入：倡導全體學員努力學習做好小微貸產品業務 一、努力做好小微貸業務，掌握金融產品營銷能力 二、學會與客戶溝通交流，既是業務需要也是職涯資源 三、做好零售營銷必須足夠勤奮，掌握有效方法，建立營銷自信 第二部分：客戶高效.. | |
| 課程名稱：結構性思維和工作匯報 ——邏輯更清晰 表達更有力 | |
| 主講老師：羅銘 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一. 認識結構——明確概念打基礎 1.讀懂我的思維——結構性思維表達的4個基本特點 （1）要點先行 （2）上下對應 （3）分類清楚 （4）邏輯排序 2.辨別他人的結構&mdas.. | |
| 課程名稱：從數據分析到目標實現 ——靈活使用數據發現工作中根本問題 | |
| 主講老師：何云鵬 培訓天數：3 天 | |
| 課程簡介：第一講：什么是市場營銷？ 導入：案例分析 一、我們在日常營銷中踩的各種“坑” 1、我們是怎么被“經驗”坑的 2、我們是怎么被“專家”坑的 3、我們又是怎么.. | |
| 課程名稱：結構化思維4個工具 ——思考更清晰，表達更準確 | |
| 主講老師：何云鵬 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：我們為什么要學習結構化思維？ 一、矩形圖工具 1、場景展示：朋友聚會的訂餐 2、矩形圖的應用場景 二、SCRTV 表達邏輯思維公式 1、情景展示：說明聚餐地點選擇結論 2、SCRTV是什么？ 表情境( S = .. | |
| 課程名稱：為愛成交——冠軍銷售的十大步驟 | |
| 主講老師：邢濤 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一：你是幾段？——九段銷售員 二、為什么不成交？—成交的奧秘 1、80%的人們，通常在顧客拒絕三次的時候，一般會選擇永遠的放棄； 2、只有20%的人，在顧客拒絕了三次還敢再進攻；.. | |
| 課程名稱：曾子熙老師-精品課程-青年干部問題分析與解決技巧 | |
| 主講老師：曾子熙 培訓天數：12 天 | |
| 課程簡介：曾子熙老師-精品課程-青年干部問題分析與解決技巧 主講：曾子熙老師 課程規劃的說明： 一、年輕干部要提高政治能力、調查研究能力、科學決策能力、改革攻堅能力、應急處突能力、群眾工作能力、抓落實能力，歷史總是在不斷解決問題中前進的。提.. | |
| 課程名稱：“靶向式”-問題分析與解決 | |
| 主講老師：周建華 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：導引：對問題的理解 1. 目標與現實的落差形成問題 2. 傳統解決問題的思維誤區 3. 自上而下的管理困局 4. 賦能授權需步步為營 5. 因溝通導致的問題類型 第一講：問題描述 一、什么是問題 1. 問題的定義 2... | |
| 課程名稱：人力資源管理六大模塊 | |
| 主講老師：婁萌 培訓天數：6 天 | |
| 課程簡介：模塊一：人力資源規劃 □ 人力資源規劃定義：是指使企業穩定的擁有一定質量的和必要數量的人力，以實現包括個人利益在內的該組織目標而擬訂的一套措施，從而求得人員需求量和人員擁有量之間在企業未來發展過程中的相互匹配。 □ 人力資源規劃的目.. | |
| 課程名稱：有效激勵：非物質手段激勵團隊的方法策略 | |
| 主講老師：穆曉軍 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、什么是全面薪酬激勵？ 1、狹義的薪酬和廣義的薪酬 2、我們付出的都是成本，我們收獲的都是報酬 3、錢很重要，但錢絕不是唯一重要的 4、全面薪酬的分類和舉例 5、貨幣性報酬和非貨幣性報酬一樣重要！ 6、我們滿意的報酬一定是.. | |
| 課程名稱：中層管理者的授權與激勵 | |
| 主講老師：王偉 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一、領導者的作用與任務 （一）領導者能力對公司經營業績的影響 （二）誰對員工影響最大？ （三）領導與管理的區別 （四）領導的概念 （五）有效領導者的指導原則 二、診斷下屬的發展階段 （一）有效授權的核心步驟 （二）員工工.. | |
| 課程名稱：工作分析與崗位說明書編制 | |
| 主講老師：李連魁 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、理解工作分析與崗位說明書 1、什么是工作 2、什么是工作分析 3、什么是職位 4、什么是職位說明書 5、工作分析在人力資源管理中的地位 6、工作分析與職位說明書的關系 （1）工作分析與人力資源規劃 （2）工作分析與人.. | |
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