【培訓對象】
中層管理者

【培訓收益】
管理者應該具備的素質 管理者應如何應對業(yè)績指標壓力 如何執(zhí)行管理者的角色 如何平衡短期利益和長期利益

第一單元：管理者的核心素質
小組討論：管理者應具備哪些素質？
職場生存法則
案例研討：誰能在大組織中留下來？
管理者的使命、挑戰(zhàn)和職責
商業(yè)準則
正確理解上級決策
團隊協(xié)作就是競合
保持價值觀一致
第二單元：帶領新團隊應對績效壓力
案例研討：管理者在現(xiàn)實工作中經常面對什么樣的挑戰(zhàn)？應對挑戰(zhàn)的思路是什么？你會做出哪種策略？
了解你的處境，是管理的基礎工作
找出共識 奠定基礎
因人而異 區(qū)別對待
績效為本 合理分工
第三單元：執(zhí)行管理者的角色
案例研討：你認為管理者的角色是什么？“新新人類”一族有什么特點？該如何與他們溝通？
了解你的團隊成員
溝通的五種語言
企業(yè)眼中的“人才”
感召模型
第四單元：平衡短期利益和長期利益
思考：如何開總結會？總結會最理想的結果是什么？
管理者如何平衡短期利益和長期利益
卓有成效的管理者
直接成果
樹立新的價值觀
培養(yǎng)開發(fā)人才 

n 國內資深職場能力訓練專家

n 國家高級人力資源管理師

n 蘋果—微聯(lián)（國際）軟件 人力資源總監(jiān)

n 五糧液（金榜題名）集團 培訓經理

n 大型國企北控京儀集團 企業(yè)運營經理

 

î 職業(yè)背景

馬琳老師具有近20年人力資源與企業(yè)運營管理經驗，曾供職于中科院、蘋果公司、五糧液、北控集團。歷任市教委教學項目獨家講師、國內多家知名商學院特聘講師，現(xiàn)為國家高級人力資源管理師、企業(yè)高級培訓師、國家二級心理咨詢師、國家（人力資源管理）高級經濟師。

î 2020年課程體系：

類別

領域

課程

企業(yè)管理

人力資源管理

《職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》、《招聘與面試實戰(zhàn)》、《績效輔導與面談》、《全面績效管理》、《政府預算績效管理》、《TTT授課技巧》、《TTT課程設計與開發(fā)》、《構建需求為導向的量化培訓體系》、《年度培訓計劃制定與執(zhí)行》、《OKR目標與關鍵結果的績效管理》、《勞動關系管理實務》

企業(yè)管理

《項目管理》、《檔案管理》、《行政后勤管理》

職業(yè)技能

人際交往

《高效溝通》、《情商管理》、《商務談判》

問題解決

《全腦創(chuàng)新思維與問題解決》、《行動學習：問題解決的利器》

演講與表達

《金字塔原理公文寫作》、《結構性——讓你的公眾表達更具魅力》、《結構性思維的工作匯報與PPT呈現(xiàn)》

職業(yè)素養(yǎng)與自我提升

職業(yè)素養(yǎng)

《員工職業(yè)化素養(yǎng)提升》、《優(yōu)秀中層管理者職業(yè)素養(yǎng)提升》、《效能提升的七個習慣》

自我管理

《自我認知與性格分析》、《提高工作效率之時間管理》、《情緒壓力管理》、《目標與計劃管理》

自我成長

《教練式領導力》、《塑造卓有成效的管理者》、《克服團隊協(xié)作的障礙》

禮儀及形象

《魅力女性-色彩與服飾搭配》、《職場商務禮儀》、《國際商務禮儀》、《服務禮儀》《化妝》

 

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  課程目的 21世紀20年代起，世界必將迎來不平凡的30年。面對當前國際政經格局重構、全球治理秩序再造和世界充滿嚴重不確定性的國際環(huán)境，并且在全球新冠肺炎病毒持續(xù)肆虐下，國內“雙循環(huán)”和“十四五”規(guī)劃以及“碳達峰”、“碳中和”等又開啟產業(yè)再調整，地域再整合，..

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