第一部分  管理與管理者
第一章 管理的基本認(rèn)知
1、管理者的角色及角色管理
a)管理者的角色
b)角色管理三步曲
2)管理者的學(xué)習(xí)地圖
3、管理的概念
a)管理的概念
b)管理的五大職能
c)視頻案例：《杜拉拉升職記》
第二章 管理者的角色
1、組織三階層的定位
高層、中層、基層
2、管理者的三大技能及匹配
概念技能、人際技能、專業(yè)技能
3、中間層管理者的三大定位
    承上、啟下、平行
4、管理者的角色誤區(qū)
角色排序誤區(qū)、角色錯(cuò)位誤區(qū)、角色認(rèn)知誤區(qū)
5、文字案例：無奈的經(jīng)理

第二部分  管理者的三大角色
第三章 管理者的承上
1、管理者的承上：基于績效提升
2、承上的黃金法則：展其所長
3、輔佐上司的技巧
a)換位思考（站在上司的立場）
b)將心比心（上司也是凡人）
c)潛移默化（有效影響上司）
4、文字案例：遭遇創(chuàng)業(yè)員工天花板
5、視頻案例：《潛伏》

第四章 管理者的平行
1、跨部門溝通的“道”：利人利己的雙贏思維
2、跨部門溝通的“法”：消云法
3、跨部門溝通的“術(shù)”：通分恒等式
4、文字案例：財(cái)務(wù)女魔頭
5、視頻案例：《亮劍》

第五章 管理者的啟下
1、管理者的“楊三角”
2、管理者的ACL模型
3、管理下屬的黃金三招
了解下屬、培養(yǎng)下屬、激勵(lì)下屬
4、文字案例：你會(huì)提拔誰
5、視頻案例：《三國演義》
6、企業(yè)案例：騰訊、中興通訊等

第三部分  管理者的自我修煉
第六章 管理者的角色認(rèn)知
1、使命管理
2、勇于擔(dān)責(zé)
3、不斷創(chuàng)新
4、文字案例：沒有責(zé)任感的年輕人
5、視頻案例：《時(shí)尚女魔頭》

• 贏在管理-銷售管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升

   

  第一章：銷售管理者的角色定位1.分享：“兵王”轉(zhuǎn)換成銷售領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換之心態(tài)轉(zhuǎn)換2.銷售管理者管什么――管人理事3.銷售管理者的八大職責(zé)4.案例研討：這樣的干部如何管？5.銷售主管角色轉(zhuǎn)換6.銷售管理5要素第二章：銷售人員的招聘與甄選1. 選人比用人更重要　 不同產(chǎn)品銷售，要選用不同類型的人 ..

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• 新思維迭代模式鍛造卓越管理者

   

  課程目的 21世紀(jì)20年代起，世界必將迎來不平凡的30年。面對當(dāng)前國際政經(jīng)格局重構(gòu)、全球治理秩序再造和世界充滿嚴(yán)重不確定性的國際環(huán)境，并且在全球新冠肺炎病毒持續(xù)肆虐下，國內(nèi)“雙循環(huán)”和“十四五”規(guī)劃以及“碳達(dá)峰”、“碳中和”等又開啟產(chǎn)業(yè)再調(diào)整，地域再整合，..

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• 新時(shí)期中高層管理者管理理念與能力提升

   

  一、互聯(lián)網(wǎng)的VUCA時(shí)代1.互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)時(shí)代2.VUCA帶來的挑戰(zhàn)3.變革的推動(dòng)力——已經(jīng)呈現(xiàn)影響未來的技術(shù)和社會(huì)趨勢互聯(lián)網(wǎng)思維與共享經(jīng)濟(jì)思維不同行業(yè)的發(fā)展差異二、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代呼喚領(lǐng)導(dǎo)力1. 人才環(huán)境的變化（xx后圖譜）2. 人力資源的新沖擊3. 新時(shí)代人力資源..

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• 管理者素質(zhì)提升和三次轉(zhuǎn)身

   

  內(nèi)容 能協(xié)助學(xué)員提升的價(jià)值點(diǎn) 內(nèi)容分解 ..

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• 管理者角色認(rèn)知

   

  一、成長的啟示誰能穿越時(shí)代案例：不忘初心：皮埃爾的故事成長的啟示從獨(dú)立貢獻(xiàn)者到管理者案例：華為的人才管理測試：自我認(rèn)知練習(xí)二、管理者的角色模型角色是什么案例：皮埃爾的故事（二）=..

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  第一講：思維創(chuàng)新一、學(xué)習(xí)的價(jià)值：聽到不同聲音1. 人類知識(shí)獲取的渠道——歸納法與演繹法的困局歸納法的困局：黑天鵝演繹法的困局：前提無法證實(shí)（三段論）2. 判斷對錯(cuò)的前提是判斷對錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)是對的1）科技發(fā)展與人類進(jìn)化2）人類思想的進(jìn)步與發(fā)展（天圓地方-地心說-日心說-牛頓機(jī)械論-愛因斯坦相對論-海森堡量..

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