【培訓對象】
父母、教師

【培訓收益】
了解兒童的心理營養，學會有效的與孩子相處

一、兒童需要被重視、被注意

1、什么是存在感

2、如何讓孩子感受到被重視、被注意

二、兒童需要安全感

1、什么樣的環境會讓兒童沒有安全感

三、兒童需要被接納

1、接納是什么？

2、那些做法讓孩子感受到不被接納

1）讓孩子更深地感受到存在感的核心是接納孩子本來的樣子，接納孩子生命中所有的東西。

2）這種接納會讓孩子深深地感受到自己的存在，確立更深的存在感。這是在被重視基礎上存在感的進一步確立和深入。

3）接納孩子讓孩子更靠近生命的本質。

4）有問題就讓問題存在在哪里，解決具體的問題，不要因為問題而讓孩子沒有存在感。

1）認識孩子的獨特性

2）幫助孩子從成就中獲得滿足

3）讓孩子知道你愛他們，需要他們，并且真正享受有他們 正向的：他是愛的產物、期盼的產物、是父母最大的財富 負向的：他是你快樂的障礙、經濟的負擔、享受社交活動的障礙、發展自己的拖累、事業成就的負擔。

3、如何建立接納感

四、兒童需要愛與被愛

五、兒童需要被欣賞

1、欣賞的原則

六、兒童需要規則 

月亮老師---
? “蒙特梭利”教育實踐者與傳播者
? 高級家庭教育指導師
? 香港比瑞德貴州威鵬機構副總經理、簽約講師
貴州學而知行教育文化傳播有限責任公司總經理、首席講師
貴州美嬰美商貿公司商學院院長、講師
? 多年“企業教練”與“心智教練”踐行者與講師
? “正道少年”系列課程家長課程部分研發者與講師
? 從事培訓教育工作近10年，授課風格親和、熱情、犀利、智慧，以洞察和解決實際問題見長