【培訓對象】
職場人士

【培訓收益】
掌握：根據個人發展目標制定學習目標的方法 掌握：根據個人學習目標制定學習地圖的方法

1、基于自我成長的學習地圖之一：學習地圖內容的構成
v思想
v概念
v知識
v技能
v邏輯
v案例
v適用性
v排他性
2、基于自我成長的學習地圖之二：職業發展目標與職業發展通道設計
v職業發展目標的來源：人生目標
v職業學習與發展目的的結構化要素
v職業發展通道的結構化類型
v職業發展通道設計
3、基于自我成長的學習地圖之三：素養成長與職業發展的工具
v可遷移技能的養成
v心流的追求與實現
v工作設計
工作擴大化
工作豐富化
工作柔性化
v平臺化組織身份
v網絡化組織角色
v配置、角色、職責與授權
v理論學習
v閱讀訓練
v角色扮演
v不可能完成的任務
v非正式組織角色
v大學學習班
4、基于人才自我職業規劃的學習地圖之一：人才綜合素養的內容要素
v心態
v技能
v知識
v學歷
v資歷或經驗
v專業資格
v觀察、分析與解決的模式、習慣
v團隊合作能力
v人際影響力
v領導風格
v管理風格
v團隊角色認知
v興趣與愛好
v人生與職業特長
v其它諸商
v職業規劃
v觀察與洞察
v團隊合作能力
v心理健康
5、學習地圖的制作方法
v學習目的
v學習目標
v學習內容
v學習成果應用
v學習地圖案例介紹與解析
v批判地學習
v機會成本的取舍 

★中國管理科學研究院 研究員

★中國管理科學院新興產業經濟研究所 高級研究員（員工關系范疇）

★中國人力資源開發研究會 理事

★中國人力資源開發研究會人才測評分會 理事

★江蘇省人力資源研究院 副院長

★江蘇省總工會管理干部學院 特約講師

★浙江大學國家大學科技培訓中心 創業導師

★南京大學商學院EDP特約講師

★上海交通大學金融管理學院 /海外學院 特聘講師

★上海交大教育集團EMBA總裁高級研修班 特聘講師

★北大博雅•元培商學院 特聘教授

★中國管理科學研究院商學院 客座教授

★江蘇省培訓行業聯誼會創始副會長

★江蘇省培訓行業聯誼會專家技術委員會委員

★江蘇省培訓行業聯誼會 監事長

★澳門城市大學MBA

★人力資源管理師 高級

★國際注冊高級企業培訓師（CISCT）

★注冊國際職業培訓師

★中國注冊培訓師

★企業培訓師三級（高級）

★心理咨詢師三級（高級）

★高級人力資源管理外包師

★人力資源法務咨詢師 高級

★企業信息管理師

★職業指導師

★商業管理師

★揚州市中小企業協會 管理顧問

★南通理工學院企業發展研究院特聘研究員

★無錫北斗企業管理咨詢有限公司 首席咨詢師 培訓師

★北京和信睿智管理咨詢有限公司 人力資源首席專家

主要研究領域與課程設計特點

v 人力資源部分

主要關注招聘技巧、人才測評、績效管理、薪酬管理、員工關系、職業規劃管理、培訓管理。

2019年對員工職業規劃、員工生活規劃的內容作為主要研究課程推出。

v 中高管素養

主要關注組織行為學、心理學、戰略、企業文化、溝通與協調等通用中高管管理技能以及升職、角色轉變面臨問題的處置素養提升。

v 工會、共青團管理

主要關注工會、職代會、共青團組織建設與民主管理、活動設計與實施、相關人員素養提升。

v 央企與國企變革管理

主要關注由國家主導、要求的變革以及企業如何貫徹、落實變革要求。

v 課程設計特點

u 自有知識代入 在自有知識產權的基礎上強調給客戶獨特的收獲、獨特的體驗。但是，這種“獨特”是基于現實的知識、技能、實踐為基礎。絕對不為了“獨特”而生造概念、嘩眾取寵。

u 模塊化設計 按照原初知識設計

u 定制化設計 根據客戶狀況、客戶需求，在原初知識的基礎上進行修改。形成符合客戶需求的獨特課程。