【培訓對象】
企業普通員工、中基層管理者

【培訓收益】
1、掌握典型的思維工具，覆蓋從輸入、加工到輸出的全流程；對于思維工具可以做到理解原理并學會如何使用； 2、通過對模型和原理的學習，幫助學員克服工作、溝通和學習中常見的障礙，提高思考的效率和深度，進而提升工作效能。

模塊一、輸入端
1、如何更加高效地學習
a.學習的本質
b.記憶的儲存強度和提取強度
c.預測性編碼模型
d.快速提升效率的“框架閱讀法”
2、知識管理系統
a.如何正確地做筆記
b.如何搭建個人的知識管理系統
3、結構化與知識網絡
a.線性思維與立體思維
b.金字塔原理
c.思維導圖與概念圖的正確使用
4、批判性思維
a.區分：事實和觀點
b.區分：態度和判斷
c.如何檢核和論證觀點：圖爾敏模型
模塊二、加工端
1、四種典型的認知思維工具
2、問題分析與解決
a.定義問題
b.分析原因
c.制定對策
3、 系統化思考
a.什么是系統?
b.靜態系統分析
c.動態系統分析
模塊三、輸出端
1、決策
a.決策的通用流程
b.四種決策思維工具
2、創新思維
a.創新思維的本質
b.培養創新思維的七種方式
3、高效溝通
a.高效溝通的原則
b.高效溝通的五種技巧
c.如何做好沖突中的溝通 

曾任：央企高級工程師、培訓經理
中國大陸第三位女性核電站主控室操縱員
現任：心理咨詢師、專業教練

講師資歷 ------------------------------------------
版權課程《TTT貓計劃》授權講師
國際教練聯盟ICF認證教練
美國NLP協會認證執行師
國家三級心理咨詢師
中科院心理所心理治療專業碩士研究生
全球最大情商機構“6秒鐘情商”認證講師
埃里克森學院國際教練型高級培訓師
擅長領域：心理學提升個人和組織績效、培訓呈現與課程開發

培訓經驗 ------------------------------------------
李曉雪老師曾在大型核電央企工作15年，其中包括10年企業培訓和管理經驗，以及在企業總部籌建企業大學的經驗。工作能力和管理能力突出，曾取得核電站主控室操縱員資格；在企業初創期出色完成各類開創性工作，并榮獲企業一期工程建設一等功；熟悉大型企業的培訓和管理特點。
在從事企業培訓工作的同時，多年來系統學習心理學，并成功轉型至心理學培訓和咨詢領域，保持著良好的客戶口碑。李老師致力于在中國推廣和發展認知科學和積極心理學，幫助企業實現員工提升及組織發展。
主講課程 ------------------------------------------【版權課】
《TTT®貓計劃》—課堂呈現技巧
《七步成詩®》—品牌課程開發的七個關鍵步驟
《橙色領導力™》
【品牌課】
《改變大象——情緒的科學與藝術》 

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