【培訓(xùn)對象】
中基層管理人員、新入職員工、公關(guān)、文秘、行政、營銷、后備干部等相關(guān)人員。

【培訓(xùn)收益】
1、讓學(xué)員從寫作規(guī)律的底層“知其然”，更“知其所以然”，真正掌握公文材料寫作的本質(zhì)規(guī)律； 2、一課掌握工作總結(jié)、工作匯報(bào)、紀(jì)要等常用應(yīng)用文稿和黨建類材料的寫作技巧方法； 3、從思維、結(jié)構(gòu)、語言、形式等各個(gè)層面提升公文材料的寫作能力，幫助學(xué)員構(gòu)建成屬于自己的寫作體系，掌握公文材料寫作的技能技巧。

第一部分：職場寫作的底層邏輯（認(rèn)識論角度）
一、心中要有譜，下筆才有神：培養(yǎng)出寫材料的“感覺”來
1、從網(wǎng)狀思維到線性表達(dá)的內(nèi)在規(guī)律；
2、職場寫作的思維本質(zhì)就是“開”與“合”的關(guān)系
——即“分析”與“綜合”的辯證統(tǒng)一關(guān)系；
3、順理成章：職場寫作的兩條“理”；
4、職場寫作的思維本質(zhì)就是“開”與“合”的關(guān)系；
二、文有大法無定法，寫材料有規(guī)律：從理解、重構(gòu)到呈現(xiàn)
1、寫作成在思維，敗也在思維，關(guān)鍵有“五悟”；
2、巧用轉(zhuǎn)折和過渡，讓文章前后連貫，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；
3、學(xué)會踩“點(diǎn)”，才能獲“贊”，職場寫作的“四悟八法”；
4、“妙筆生花”和”精準(zhǔn)表達(dá)”的方法技巧；
三、“四次轉(zhuǎn)化”的寫作本質(zhì)與底層邏輯
1、從“內(nèi)心語言（思考）到口頭語言（敘述）到書面語言（寫作）”；
2、從重“文理”到重“事理”與“文理”結(jié)合轉(zhuǎn)化；
3、從“流水賬寫作”到“裝配式寫作”；
4、從“作者角度”到“讀者角度”。

第二部分：文字表達(dá)的方法技巧（方法論角度）
一、從被動寫作向“方法”“技巧”轉(zhuǎn)化
1、公文材料寫作的“方法”“技法”“筆法”；
2、從字詞組合到積句成篇；從語義轉(zhuǎn)折到句段過渡；從拼湊整合到長短自如；
3、應(yīng)該掌握幾條寫作公式，‘人、文、事、地、時(shí)’五種變量”讓你輕松創(chuàng)作九成以上材料。
二、“結(jié)構(gòu)化寫作”是職場寫作的利器
1、用結(jié)構(gòu)化表達(dá)破解寫作難題；
2、結(jié)構(gòu)化思維對建構(gòu)職場寫作思維的啟示；
3、用“段落方式”展開完美內(nèi)容；
4、運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維轉(zhuǎn)化成為文章的五個(gè)步驟。
三、變“抄”為“炒”方為“妙”
1、“互聯(lián)網(wǎng)+寫作”讓“天下文章一大抄”成為可能；
2、“抄”是學(xué)習(xí)職場公文寫作的不二法門；
3、變“抄”為“炒”方為“妙”，模仿和借鑒有技巧。
4、從“新手”到“高手”必經(jīng)的三道坎。

第三部分：一紙公文要為時(shí)而著（常用材料寫作技法及針對性練習(xí)）
一、通知——職場公文寫作的“第一道門”
1、周總理起草、毛主席改定的會議通知長啥樣？
2、“要言不煩，文約意豐”——寫好通知的關(guān)鍵點(diǎn)；
3、通知事項(xiàng)類通知怎樣起草更穩(wěn)妥。
二、請示——多用事實(shí)來說服領(lǐng)導(dǎo)
1、請示的寫作邏輯；
2、請示邏輯的實(shí)例分析；
3、在起草過程中要把握三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；
4、十種常見病誤及矯正。
三、紀(jì)要——擇要之法與語句選擇
1、會議紀(jì)要的組成要素；
2、堅(jiān)持“三個(gè)必須”，做到“三個(gè)弄清”；
3、內(nèi)容取舍與擇要之法的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；
4、紀(jì)要的六種規(guī)范用語及實(shí)例練習(xí)。
四、函——在平行的世界里遇見
1、函的五個(gè)寫作要領(lǐng)；
2、七種函的分類及寫作側(cè)重點(diǎn)；
3、函的基本特點(diǎn)；
4、對六種參考模板的分析及實(shí)例練習(xí)。
五、報(bào)告——“點(diǎn)面”深度結(jié)合的陳述性復(fù)合體
1、從行文目的作用看報(bào)告的文種特征與種類；
2、七種報(bào)告的寫作規(guī)則與要領(lǐng)；
3、綜合性報(bào)告寫作時(shí)要處理的三個(gè)關(guān)系；
4、專題性報(bào)告寫作時(shí)要突出“四要”要求。
六、工作總結(jié)——把“生米”煮成“熟飯”的功夫
1、總結(jié)寫作的一般要求與要領(lǐng)；
2、工作總結(jié)起草過程中的三類七大高頻問題分析；
3、要把握“六個(gè)重點(diǎn)”厘清“五個(gè)思路”；
4、掌握好“七個(gè)怎么寫”的具體方法技巧；
5、關(guān)于對總結(jié)類文體的寫作建議；
6、對一篇工作總結(jié)的深度分析及修改建議。
七、述職報(bào)告——述出一個(gè)“特別的你”
1、要正確盤點(diǎn)工作；
2、基本要求與技巧；
3、述出四個(gè)“特別的你”；
4、“六個(gè)避免”的寫作技巧。
八、工作匯報(bào)——將工作成果最大化展示
1、匯報(bào)工作的1％、50％、100％法則；
2、如何讓領(lǐng)導(dǎo)愛聽你的匯報(bào)；
3、要注意把握“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；
4、撰寫過程中的“六個(gè)怎么寫”。
九、講話類材料——適合講、愿意聽，記得住、用得上
1、講話類材料文本建構(gòu)的特點(diǎn)；
2、撰寫講話稿的“心法”；
3、關(guān)鍵是找準(zhǔn)抓住6個(gè)點(diǎn)；
4、講話稿的“七種類型”；
5、充分研究人，深入研究事；讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓聽眾滿意。
十、調(diào)研報(bào)告——“參”與“謀”的基本功
1、只有兩千多字的調(diào)查報(bào)告引起毛澤東關(guān)注；
2、七種調(diào)研報(bào)告的內(nèi)容特點(diǎn)和規(guī)律；
3、調(diào)研報(bào)告的寫作方法及“四四五五”原則；
4、基本的寫作技巧。
十一、典型經(jīng)驗(yàn)材料——感性認(rèn)識理性化、零散經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化
1、發(fā)現(xiàn)了典型，找出了經(jīng)驗(yàn)，材料該怎么寫呢；
2、事跡材料的敘事技巧；
3、經(jīng)驗(yàn)材料寫作要把握好“四個(gè)一”；
4、撰寫典型經(jīng)驗(yàn)材料的主體部分，要注意三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
十二、新聞稿件——“真、快、短、活”的基本功
1、培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索；
2、積累新聞素材，選好新聞?lì)}材，找準(zhǔn)新聞角度；
3、掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題。
十三、凈化黨的肌體的銳利武器——解析民主生活會材料寫作
1、給上級黨組織民主生活會提意見建議的兩個(gè)實(shí)用心法；
2、專題民主生活會指導(dǎo)組必查的3個(gè)方面10個(gè)要點(diǎn)；
3、讓對照檢查材料提升幾個(gè)檔次的秘籍；
4、如何區(qū)別思想、政治、組織、作風(fēng)、紀(jì)律方面查擺的問題；
5、發(fā)言材料撰寫的4步15項(xiàng)清單和72個(gè)查擺參考問題；
6、“八點(diǎn)八不點(diǎn)”：民主生活會上批評的藝術(shù)；
7、找準(zhǔn)在專題民主生活會結(jié)束時(shí)講話的切入點(diǎn)。

第四部分：從“歷史、理論、方法”三個(gè)維度
深度解讀基層黨建工作
（基層黨務(wù)工作實(shí)務(wù)及黨建類公文寫作）
第一部分：從黨的歷史與理論兩個(gè)維度系統(tǒng)解讀黨的建設(shè)
1、加強(qiáng)黨的建設(shè)是中國革命和建設(shè)取得勝利的“法寶”；
2、從政治建黨發(fā)展到獨(dú)創(chuàng)性的思想建黨；
3、深度解讀黨建引領(lǐng)及黨的領(lǐng)導(dǎo)體制；
4、如何推進(jìn)黨建工作與業(yè)務(wù)工作深度融合。
第二部分：強(qiáng)化黨建引領(lǐng)的底層邏輯和機(jī)制方式
1、做好基層黨建工作必須澄清的三個(gè)誤區(qū)；
2、提升基層黨組織“組織力”的實(shí)現(xiàn)路徑；
3、開展黨建工作的五條實(shí)用工作方法；
4、基層黨組織20項(xiàng)具體工作如何開展。
第三部分：黨建公文材料的撰寫技巧要領(lǐng)
1、如何接地氣地寫好單位黨建總結(jié)；
2、撰寫黨建調(diào)研報(bào)告的方法技巧；
3、如何撰寫基層書記抓黨建述職報(bào)告；
4、起草一篇先進(jìn)基層黨組織事跡材料的基本方法；
5、起草一篇優(yōu)秀黨務(wù)工作者事跡材料的基本方法；
6、起草一篇優(yōu)秀共產(chǎn)黨員申報(bào)材料的基本方法；
7、快速寫出一篇學(xué)習(xí)體會的底層邏輯；
8、編發(fā)黨史學(xué)習(xí)教育簡報(bào)的兩種主流模式和撰寫要點(diǎn)；
9、解讀主題教育工作總結(jié)的6種基本框架；
10、全流程解析民主生活會材料寫作。
 

 張建國 老師
——筆耕一線30余年的研究與實(shí)操型老師
 原北京軍區(qū)政治工作研究室正團(tuán)職研究員，《政治工作通訊》《基層政治工作》等刊物主編，《戰(zhàn)友報(bào)》特邀撰稿人
 原北京軍區(qū)正軍職（省部級）首長專職文字秘書
 原中信集團(tuán)一級子公司黨委副書記、紀(jì)委書記、工會主席
 原國家動力電池創(chuàng)新中心（中國制造2025第一個(gè)國家級平臺）黨群部部長
 北京市企業(yè)聯(lián)合會、優(yōu)客工場、青創(chuàng)智慧集團(tuán)等“兩新”組織黨建顧問
 中國專業(yè)人才庫高級政工師，國家注冊高級企業(yè)文化師
 曾榮獲軍隊(duì)系統(tǒng)最高獎勵(lì)榮譽(yù)稱號一次（“指導(dǎo)基層優(yōu)秀機(jī)關(guān)干部”），個(gè)人二等功一次，個(gè)人三等功六次

【個(gè)人簡介】
張建國老師30余年始終工作在黨的理論研究、開展黨建實(shí)務(wù)和文稿撰寫一線，是兼具理論研究和各類文稿起草于一身的專家型、實(shí)操型導(dǎo)師和文稿寫作的“高手”，是少數(shù)既能把文章寫明白，又能上臺把怎么寫講透徹，既能把黨建工作理清楚，又能指導(dǎo)怎么做的，有很強(qiáng)親和力的老師。
在擔(dān)任軍隊(duì)高級領(lǐng)率機(jī)關(guān)專職理論工作者時(shí)，張建國老師在起草、撰寫和編輯大量文稿的同時(shí)，數(shù)十年堅(jiān)持為北京軍區(qū)所屬軍、師級機(jī)關(guān)進(jìn)行黨建理論和公文寫作的輔導(dǎo)授課，形成了一套理論兼具實(shí)操的教學(xué)指導(dǎo)模式，輔導(dǎo)學(xué)員上千人，寫出了戰(zhàn)斗力。
作為30多年筆耕不輟的資深“寫手”，張建國老師先后撰寫了近200多篇黨建理論、工作研究性文章、紀(jì)實(shí)文學(xué)和大量的領(lǐng)導(dǎo)講話稿。撰寫的《聽邊防官兵講那感人的故事》榮獲全軍“建黨80周年征文”報(bào)告文學(xué)類一等獎；參與起草了全國重大典型，“感動中國十大人物”、“白求恩獎?wù)?rdquo;獲得者華益慰在人民大會堂報(bào)告會事跡材料的撰寫,寫出了影響力。
擔(dān)任中信地產(chǎn)成都公司黨委副書記期間，總結(jié)的《充分發(fā)揮中央企業(yè)優(yōu)勢，做區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新引擎》的經(jīng)驗(yàn)，被四川省國資委黨委轉(zhuǎn)發(fā)，撰寫的《在創(chuàng)先爭優(yōu)中堅(jiān)持民生為重服務(wù)為先效果好》的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，得到了中央創(chuàng)先爭優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組的肯定，并以專題簡報(bào)的形式刊發(fā)，通過一支筆，寫出了生產(chǎn)力；
曾指導(dǎo)優(yōu)客工場、青創(chuàng)智慧集團(tuán)開展“共享黨建”和“中國夢與創(chuàng)客夢”民營企業(yè)黨建品牌建設(shè)，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)在全國“雙創(chuàng)周”進(jìn)行展示，受到國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定。