【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)總經(jīng)理、事業(yè)總監(jiān)、部門經(jīng)理、業(yè)務(wù)骨干

【培訓(xùn)收益】
通過情景沙盤教學(xué)可以真實(shí)感受工作現(xiàn)場(chǎng)遇到的挑戰(zhàn)與問題 管理知識(shí)點(diǎn)與實(shí)用工具高度融合在“道法術(shù)器”之中 “上中下”層級(jí)的角色扮演讓思想得以碰撞 “上下策”的選擇與復(fù)盤提升管理的自我認(rèn)知 潤(rùn)物無聲的圍棋弈訣之理讓學(xué)員“學(xué)起來有意思，用起來更方便”

一、導(dǎo)論
1、歐文堡訓(xùn)練基地的啟發(fā)
2、圍棋中的管理哲學(xué)
3、課程背景框架及人物關(guān)系
4、課程競(jìng)賽（沖段）規(guī)則
模塊一、管理者角色認(rèn)知篇
1、組織智慧和組織健康
2、管理者的核心角色定位
3、不同層級(jí)與不同階段的身份認(rèn)知
案例思考：商界領(lǐng)袖的馭心大法
4、管理者決策五個(gè)層級(jí)
5、從圍棋的精髓看管理
模塊二、向上管理
思考：DB集團(tuán)是一家大型跨行業(yè)、跨地域的集團(tuán)公司，高守譚是其下屬互聯(lián)網(wǎng)公司BD科技公司剛?cè)肼毜倪\(yùn)營(yíng)總監(jiān)，他的直接上司是“老BD”，公司的副總經(jīng)理，為人正直、對(duì)人眼里，平常不茍言笑，且心思細(xì)膩，愛琢磨事兒，高守譚該如何管理上級(jí)呢？
情景1：如何面對(duì)“挑毛病”的上司
為什么管理上級(jí)會(huì)成為“問題”
從人格特質(zhì)的角度看上司的不同
情景2：如何面對(duì)“外行”的上司
為什么會(huì)存在視線障礙
理解上級(jí)是不是策略
“彼強(qiáng)自保”- 強(qiáng)勢(shì)的上司或同事
情景3：如何面對(duì)“親力親為”的上司
預(yù)期管理：準(zhǔn)確識(shí)別上級(jí)意圖
情景4：如何向上司提合理化建議
“三部曲”與“十字路徑”
“入界宜緩”- 溝通與協(xié)作
案例思考：向上管理的底線原則
情景5：如何面對(duì)上級(jí)的“越級(jí)”指揮
“越級(jí)”是個(gè)什么事兒
“慎勿輕速”- 把握分寸
模塊三、協(xié)同管理
思考：由于項(xiàng)目的需要，你需要協(xié)同內(nèi)外部去推進(jìn)，但是過程中卻出現(xiàn)了一系列讓你焦頭爛額的事情，你會(huì)如何處理呢？
情景6：如何面對(duì)內(nèi)外部客戶的重大客訴
處理投訴的流程
案例思考：海底撈的做法
“勢(shì)孤取和”- 化“被動(dòng)”為“主動(dòng)”
案例思考：范蠡販馬
協(xié)同管理的組織邏輯
情景7：如何讓同事配合工作
巧用承諾一致原則
案例思考：“指名道姓”，尋求協(xié)同
情景8：如何避免相互扯皮、推諉
團(tuán)隊(duì)協(xié)作不是一種美德
“叩橋而不渡”- 空間與時(shí)間的選擇
協(xié)同的本質(zhì)
模塊四、向下管理
思考：項(xiàng)目推進(jìn)順利，但是團(tuán)隊(duì)卻出現(xiàn)了各種問題和挑戰(zhàn)。如何表?yè)P(yáng)激勵(lì)部屬？如何設(shè)定合理的目標(biāo)？面對(duì)部屬的過失和執(zhí)行力薄弱等問題，如何處理才能讓大家心服口服，員工成長(zhǎng)的訴求如何兼顧？最后，他又該如何平衡團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的矛盾，凝聚團(tuán)隊(duì)的士氣？
情景9：如何表?yè)P(yáng)激勵(lì)部屬
“投其所好”
兩害相權(quán)取其輕
手中的“王牌”
情景10：如何幫助部屬設(shè)定目標(biāo)
“目標(biāo)”與“目的”的一字之差
“五步法”達(dá)成“目標(biāo)一致”
“貪不得勝”- 欲望的管理
活動(dòng)思考：沙漠求生
情景11：如何面對(duì)消極怠工的部屬
“燃”性的激發(fā)
關(guān)懷的“外圓內(nèi)方”-水晶球法則
4象限評(píng)估
情景12：如何面對(duì)部屬的“小團(tuán)隊(duì)”
“舍小就大”- 放棄的收獲
情景13： 如何面對(duì)部屬的過失行為
“動(dòng)須相應(yīng)”- 火爐效應(yīng)的管理邏輯
情景14：如何指導(dǎo)培育部屬
師徒制的價(jià)值
授權(quán)的影響
案例思考：錦鯉效應(yīng)
情景15：如何考評(píng)部屬
“棄子爭(zhēng)先”- 規(guī)則至上
部屬中的“龍鳥人”
情景16：如何處理執(zhí)行不力的問題
平庸者怪圈
“三要素”與“三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”
“逢危須棄”- 抓住核心利益
情景17：如何面對(duì)部屬的特殊請(qǐng)求
情景18：如何樹立自己的威信
“攻彼顧我”的管理應(yīng)用
前提、底線與境界的設(shè)立
情景19：如何凝聚團(tuán)隊(duì)士氣
五種氛圍的營(yíng)造
關(guān)注三種因素的影響
案例思考：慶功會(huì)上要不要提出更高的標(biāo)準(zhǔn) 

——財(cái)務(wù)分析及業(yè)財(cái)融合專家
曾任：美國(guó)泰森集團(tuán)（全球最大肉制品供應(yīng)商）子公司財(cái)務(wù)總監(jiān)、總經(jīng)理、中國(guó)區(qū)采購(gòu)總監(jiān)
曾任：大成食品集團(tuán)（臺(tái)企3999）財(cái)務(wù)、執(zhí)行長(zhǎng)特別助理、采購(gòu)、工程、公共關(guān)系總經(jīng)理
天津市公共關(guān)系協(xié)會(huì)理事
中國(guó)企業(yè)培訓(xùn) 名師資格證書
ACl 國(guó)際注冊(cè) 沙盤模擬認(rèn)證講師
國(guó)網(wǎng)電力、中國(guó)移動(dòng)、振華重工、一汽豐田、云南煤業(yè)、美的電器、廈門國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院等多家企事業(yè)單位及院校特聘講師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
楊老師從業(yè)38+年，分別任職國(guó)企13年、臺(tái)企17年、美企8年。其中在財(cái)務(wù)崗位25+年，從普通會(huì)計(jì)逐步升任財(cái)務(wù)總監(jiān)；期間也曾擔(dān)任審計(jì)、采購(gòu)、工程、公共關(guān)系、運(yùn)營(yíng)管理等多個(gè)管理崗位職務(wù)，從經(jīng)理到總監(jiān)、從總經(jīng)理到執(zhí)行長(zhǎng)特別助理。
具備多產(chǎn)業(yè)鏈的管理前瞻性戰(zhàn)略眼光及統(tǒng)籌運(yùn)營(yíng)能力，可以將企業(yè)各部門的問題予以統(tǒng)籌思考處理，成功為企業(yè)落地多個(gè)降本增效的業(yè)務(wù)項(xiàng)目；同時(shí)善于以敏銳的洞察力發(fā)現(xiàn)企業(yè)瓶頸問題，制定規(guī)范體系、降低內(nèi)耗，提高企業(yè)的市場(chǎng)應(yīng)變能力。
積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)財(cái)務(wù)經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)，加之良好的溝通引領(lǐng)能力，轉(zhuǎn)型商業(yè)講師近3年來，累計(jì)培訓(xùn)150+場(chǎng)，近萬人學(xué)員遍布各個(gè)行業(yè)，所講授的管理課程獲得了眾多國(guó)央企領(lǐng)導(dǎo)、民營(yíng)企業(yè)家及管理機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。
【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
業(yè)財(cái)融合，統(tǒng)籌管理賦能企業(yè)降本——助力泰森集團(tuán)減虧500萬，降本2000萬。
楊老師在泰森集團(tuán)負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)時(shí)，基于財(cái)務(wù)背景出身，有效挖掘降本開源、業(yè)財(cái)融合的關(guān)鍵點(diǎn)，大膽調(diào)整戰(zhàn)略布局，使企業(yè)當(dāng)年減虧500萬元。主導(dǎo)泰森集團(tuán)集采策略實(shí)施落地，統(tǒng)籌供應(yīng)鏈管理，第一年降本達(dá)2000萬元；
財(cái)務(wù)分析賦能經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略——扭虧為盈2.3億，股價(jià)漲3倍。
楊老師在擔(dān)任大成集團(tuán)執(zhí)行長(zhǎng)特別助理期間，利用財(cái)務(wù)思維，盤點(diǎn)資產(chǎn)、人員、渠道，重新確定各事業(yè)部產(chǎn)品定位，調(diào)整高層組織架構(gòu)，投入重點(diǎn)改造，新建末端項(xiàng)目，第一年扭虧為盈1.9億、第二年盈利2.3億，2年內(nèi)股價(jià)成長(zhǎng)3倍，重新樹立了公眾形象。 通過財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析，主導(dǎo)提出蛋粉出口退稅率應(yīng)上調(diào)4%，獲國(guó)稅函1175號(hào)批復(fù)，使得本企業(yè)及整個(gè)行業(yè)因此而受益；
業(yè)務(wù)創(chuàng)新及內(nèi)控體系搭建能力——0到1搭建內(nèi)控體系，助力企業(yè)上市。
楊老師創(chuàng)建大成集團(tuán)內(nèi)控部門，制定流程、搭建體系、培養(yǎng)人才，為企業(yè)成功上市打下了必要基礎(chǔ)；
【培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)】
業(yè)財(cái)融合，降本增效類課程——重工企業(yè)單課8次返聘，單一機(jī)構(gòu)降本增效及預(yù)算課18場(chǎng)返聘。
在《向管理要利潤(rùn)-降本增效與決策支持》課題中，楊老師從財(cái)務(wù)與經(jīng)濟(jì)學(xué)兩方面視角進(jìn)行分析，在知識(shí)點(diǎn)講述同時(shí)，結(jié)合大量案例引領(lǐng)討論，使學(xué)員的問題獲得行動(dòng)方案的輸出，尤其受聘在某重工企業(yè)連續(xù)8次授課。
在為某咨詢平臺(tái)進(jìn)行財(cái)務(wù)人員的《業(yè)財(cái)融合-從數(shù)據(jù)記錄到價(jià)值創(chuàng)造》公開課培訓(xùn)中，全場(chǎng)近200名學(xué)員紛紛反饋老師講的“實(shí)用” “接地氣”，由此得到機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可，全國(guó)多家分公司陸續(xù)安排此課以及《基于企業(yè)戰(zhàn)略的全面預(yù)算管理》《向管理要利潤(rùn)-降本增效與決策支持》等課程，年復(fù)購(gòu)18場(chǎng)，均受到學(xué)員的一致好評(píng)。
財(cái)務(wù)分析&非財(cái)沙盤類課程——訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，讓三大報(bào)表更具體驗(yàn)感，獨(dú)創(chuàng)、自有版權(quán)沙盤課，多次返聘。
獨(dú)創(chuàng)性將全面運(yùn)營(yíng)管理微沙盤融入《從管理者到經(jīng)營(yíng)者-非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理》課程中，讓學(xué)員在樹立財(cái)務(wù)思維、宏觀了解三大報(bào)表及指標(biāo)、掌握預(yù)算及降本理念的同時(shí)，在沙盤模擬中得到更加深刻的業(yè)務(wù)領(lǐng)會(huì)。這一訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的課程設(shè)計(jì)得到學(xué)員和機(jī)構(gòu)的充分認(rèn)可，成為《非財(cái)》課程多次復(fù)購(gòu)的亮點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，獨(dú)立版《財(cái)商建立-全面運(yùn)營(yíng)管理模擬沙盤》課程，同樣受到制造業(yè)客戶的廣泛青睞，學(xué)員們打消了對(duì)三大報(bào)表、成本性態(tài)、全面預(yù)算等財(cái)務(wù)概念晦澀枯燥、難以理解的困擾，在沙盤實(shí)戰(zhàn)中得到了全面的應(yīng)用化理解。
財(cái)商思維類課程——場(chǎng)景化企業(yè)定制案例，學(xué)員10個(gè)維度全滿分評(píng)價(jià)，并復(fù)購(gòu)。
楊老師在為某通訊公司講授《建立財(cái)商思維，助力經(jīng)營(yíng)管理》時(shí)，根據(jù)學(xué)員痛點(diǎn)予以針對(duì)性講解與互動(dòng)，不僅場(chǎng)域氛圍得到機(jī)構(gòu)的贊譽(yù)，課程滿意度也得到51名學(xué)員10個(gè)緯度全部10分的滿分評(píng)價(jià)，同時(shí)獲得客戶的再次返聘。

【授課風(fēng)格】

邏輯清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，深入淺出；
注重學(xué)員感受，親和力強(qiáng)，娓娓道來；
實(shí)戰(zhàn)型導(dǎo)師，引導(dǎo)互動(dòng)，產(chǎn)出結(jié)果，學(xué)以致用。

【主講課程】
財(cái)務(wù)分析，降本&預(yù)算類：
《財(cái)報(bào)數(shù)據(jù)分析和經(jīng)營(yíng)決策實(shí)案研習(xí)》高返聘
《財(cái)務(wù)分析與決策》高返聘
《保本點(diǎn)測(cè)算-本量利分析與經(jīng)營(yíng)決策》
《力出一孔-基于企業(yè)戰(zhàn)略的全面預(yù)算管理》1/2天高返聘
《降本增效-從財(cái)務(wù)視角解讀精益生產(chǎn)》
《向管理要利潤(rùn)-降本增效與決策支持》1/2天 高返聘
業(yè)財(cái)融合類：
《財(cái)務(wù)人員的職業(yè)規(guī)劃-成為BP只是其中之一的選擇》高返聘
《財(cái)務(wù)人員新定位：建立服務(wù)意識(shí)，貢獻(xiàn)服務(wù)價(jià)值》
《破界：財(cái)務(wù)BP從數(shù)據(jù)記錄到價(jià)值創(chuàng)造》高返聘
《業(yè)財(cái)融合下的財(cái)務(wù)管理》
《業(yè)財(cái)融合-數(shù)字化時(shí)代的必然》
《推進(jìn)財(cái)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與共享中心建立》
管理&沙盤類：
《財(cái)商建立-全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤》高返聘
《從管理者到經(jīng)營(yíng)者-非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理》1/2天 高返聘
《財(cái)商建立-個(gè)人財(cái)富流經(jīng)營(yíng)與企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理沙盤》
《賦能業(yè)務(wù)-財(cái)務(wù)人員的跨部門溝通與交流》
《財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》
《后備財(cái)務(wù)經(jīng)理的進(jìn)階之道》 

• 建筑行業(yè)——打造卓越建筑經(jīng)理人/主管

   

  【課程說明】隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家不斷加大對(duì)基建的投入，與此同時(shí)，建筑企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈，除了要有一支強(qiáng)大的技術(shù)隊(duì)伍以外，還需要有一支具備現(xiàn)代管理素質(zhì)的管理干部。建筑產(chǎn)企業(yè)的管理者基本都是從一線提拔上來的，管理干部缺乏系統(tǒng)、科學(xué)的管理知識(shí)和能力，并導(dǎo)致公司團(tuán)隊(duì)在工作表現(xiàn)中被動(dòng)，遇到問題不能站在全局的角度去分析、解決；有的管理人員思想狹窄..

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• 互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)——打造卓越互聯(lián)網(wǎng)（IT）經(jīng)理人/主管

   

  【課程說明】隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)（IT）市場(chǎng)的突飛猛進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也進(jìn)入白熱化的狀態(tài)，除了要有一支強(qiáng)大的技術(shù)團(tuán)隊(duì)外，還需要有一支具備現(xiàn)代管理素質(zhì)的管理干部。互聯(lián)網(wǎng)（IT）企業(yè)的管理者基本都是從一線提拔上來的，管理干部缺乏系統(tǒng)、科學(xué)的管理知識(shí)和能力，并導(dǎo)致公司團(tuán)隊(duì)在工作表現(xiàn)中被動(dòng)，遇到問題不能站在全局的角度去分析、解決；有的管理人員思想狹窄，缺乏創(chuàng)..

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• 房地產(chǎn)行業(yè)——打造卓越房地產(chǎn)經(jīng)理人/主管

   

  【課程說明】隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家對(duì)房地產(chǎn)調(diào)控越來越嚴(yán)格，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈，除了要有一支強(qiáng)大的營(yíng)銷隊(duì)伍以外，還需要有一支具備現(xiàn)代管理素質(zhì)的管理干部。房地產(chǎn)企業(yè)的管理者基本都是從一線提拔上來的，管理干部缺乏系統(tǒng)、科學(xué)的管理知識(shí)和能力，并導(dǎo)致公司團(tuán)隊(duì)在工作表現(xiàn)中被動(dòng)，遇到問題不能站在全局的角度去分析、解決；有的管理人員思想狹窄，缺乏創(chuàng)新能力..

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• 經(jīng)理人的成功轉(zhuǎn)型：“鑄成”領(lǐng)袖

   

  第一部分、自我管理一、 經(jīng)理人的角色認(rèn)知與定位——成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代合格的經(jīng)理人î 從優(yōu)秀到卓越：7個(gè)基本問題1. 誰是管理者？2. 我能貢獻(xiàn)什么？3. 做了=執(zhí)行了嗎？4. 責(zé)任會(huì)跳來跳去嗎？5. 我的客戶是誰？6. 決策是否尋求意見一致？7. 執(zhí)行力是制度的問題還是人的問題？&i..

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• 經(jīng)理人九項(xiàng)管理技能

   

  第一部分：管理縱橫技能一、什么是管理（一）管理過程說（二）管理決策說（三）管理規(guī)律說二、什么是管理者三、如何成為管理者（一）由一個(gè)人做事到帶領(lǐng)一群人做事（二）由做事到管人調(diào)動(dòng)人的積極性（三）由管人到運(yùn)作一個(gè)組織四、管理者的角色定位（一）企業(yè)的發(fā)展規(guī)律1．創(chuàng)業(yè)階段2．集體化階段3．..

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• 管理發(fā)展系列之職業(yè)經(jīng)理人訓(xùn)練與九型人格

   

  第一天 走進(jìn)九型人格一、Teambuilding1、導(dǎo)師宣布學(xué)習(xí)公約--洞察、體驗(yàn)、參與2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型管理團(tuán)隊(duì)二、領(lǐng)導(dǎo)、管理與九型人格1、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)人的差異性對(duì)管理的影響2、九型人格的商業(yè)應(yīng)用3、職場(chǎng)人士學(xué)習(xí)九型人格的注意事項(xiàng)4、企業(yè)壽命、團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性、創(chuàng)新性與九型人格的動(dòng)態(tài)變化的關(guān)系 ..

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