【培訓對象】
企業中級內訓師、企業特聘內訓師、有一定授課經驗企業兼職內訓師

【培訓收益】
組織收益： ● 縮短培養周期：快速構建適配業務戰略的課程體系 ● 降低開發成本：減少外部采購依賴，人均課程產能提升3倍 ● 沉淀知識資產：通過AI知識庫實現經驗標準化、課程版本迭代自動化 學員收益： ● 掌握AI工具鏈：除了傳統的GPT、使用Deepseek完成需求分析、大綱生成、案例開發等全流程任務 ● 設計高價值課程：輸出符合“有效、有用、有趣”標準的標準化課程包（含PPT、講師手冊、學員工具包） ● 升級開發思維：建立“數據驅動+人機協同”的新型課程開發范式

第一講：AI時代的課程開發范式升級——AI賦能全景圖
討論：AI給內訓師帶來的改變
1. 傳統開發VS AI智能開發方案
——從“人腦經驗”到“人機協同”的范式遷移
2. Deepseek的功能介紹
現場演示：從0到1生成一門課程
工具鏈介紹：需求分析引擎、知識圖譜構建器、教學設計推薦系統
學員實戰演練：5分鐘生成需求分析報告

第二講：AI驅動課程定向——精準鎖定價值錨點
比較：傳統AI應用課程需求分析與定向方法
思考：傳統需求分析的應用
1. 課程智能需求分析
——基于企業文檔/工單數據的數據挖掘（Deepseek數據爬取功能）
2. AI輔助的課題價值評估矩陣：戰略匹配度、業務緊急度、資源可行性、AI可優化空間
3. 用Deepseek進行三維需求分析
1）崗位任務分析（自動生成DACUM模型）
2）學員認知水平檢測（AI測評問卷設計）
3）業務場景還原（對話式需求采集）
工具實操：用Deepseek輸出《中層管理能力提升》課程價值主張書

第三講：智能課程結構設計——從混沌到有序
討論：傳統的課程結構與常見邏輯
一、AI大綱生成：輸入3個關鍵詞自動輸出三級課程結構
原理：Transformer模型
二、結構優化雙循環：
1. 邏輯校驗（金字塔原理）
2. 體驗增強（心流曲線設計）
三、Deepseek深度學習算法支持的6種新型結構：
1. 問題鏈結構
2. 情景推演結構
3. 游戲化關卡結構
4. 認知沖突結構
5. 碎片重組結構
6. 鏡像訓練結構
現場練習：現場優化《跨部門溝通》課程結構，AI實時評分反饋

第四講：知識萃取智能化——從經驗到可推廣
討論：通用模型AI對知識點萃取的應用的不足
一、基于Deepseek的知識圖譜構建：
1）邏輯原理：信息抓取與知識點抽取→知識融合與結構化→流程圖的動態生成
2）操作流程：訪談記錄→知識點→技能操作流程圖
二、Deepseek輔助經驗萃取：
1. Deepseek應用原理
1）上下文重建（Contextual Reconstruction）
2）模式挖掘（Pattern Mining）
3）主動風險預警（Proactive Risk Alerting）
4）知識資產化（Knowledge Assetization）
2. 萃取四步法：場景還原→模式識別→風險預警→工具封裝
實戰練習：用Deepseek工具完成《設備故障應急處理》SOP開發

第五講：Deepseek增強型教學設計——讓學習自然發生
回顧：經典教學設計的方法：建構主義與自然教學法
1. 教學策略智能推薦
——根據內容類型（流程/概念/技能）自動匹配最佳教學法
2. AI互動設計
——AI生成情境案例/沙盤/角色扮演腳本
Deepseek創建工具箱：情景模擬腳本生成、選擇題、游戲化機制設計
現場練習：案例優化將傳統《商務禮儀》課件升級為AI增強型課程

第六講：成果交付與迭代——打造課程生態系統
對比：PPT制作效率與迭代的困境
1. Deepseek與其他工具的結合
1）一鍵生成標準課程包：PPT智能排版、講師手冊自動填充、學員工具包封裝
2）三分鐘生成視頻微課
2. 數據驅動課程迭代
——基于學習行為數據的AI優化建議（完課率/互動熱力圖分析）
結業設計：完成一門完整AI輔助課程開發 

高級工程師（副高級職稱-電子與通信）
武漢大學碩士
行動學習催化師/人才測評師/數字學習設計師（DDI認證）
曾任：中國信息通信科技集團（央企）丨COE 人才發展專家
曾任：烽火科技集團（央企）烽火學院丨培訓經理、內訓師項目經理
曾任：武漢郵電科學研究院（央企）丨研發工程師 產品經理
擅長領域：與課程設計開發、微課設計開發、培訓項目設計、經驗萃取、內訓師培養等

主打以解決問題，提升組織績效為目標，以“從業務中來，到業務中去”為原則，以敏捷項目（需求→分析→設計→開發→測試→迭代→復盤）思維為抓手，設計落地培訓方案
賦能：曾為中國銀行、中國農業銀行、國家電網、蘋果（中國）等大型企業，累計授課近百起期，培養1000+名內訓師，賦能內訓師成長，打造多支懂業務、能提煉、會教學、愿培訓的實戰內訓師隊伍；
設計：主導20+個內訓師項目的開展《初級內訓師培養項目》、《中級內訓師培養項目》、《內訓師培養體系項目》、《內訓師專業發展計劃》、《內訓講師技能提升課程》《企業學習導航者認證》等內訓師項目；并且在項目的陸續推出以后，進行培訓有效性評估，對內訓師培訓進行閉環管理，從“培訓滿意度”、“學習效果”、“培訓成本”、“員工績效”、“產品/服務質量”等五個維度進行培訓評估，其中：內訓師項目培訓滿意度比內部培訓的平均滿意度提高了8.9%，各公司學員的專業考試成績平均提高了15.7分，各公司用于外部培訓預算減少了9.5-20.3%，不同業務條線的員工績效都有明顯增長，其中，國內銷售部門的績效年均增長率達到17.9%，同時，由內訓課題引申的流程和技術優化項目，優化了生產與研發部門的工藝流程，累計有近30個項目獲批績效改進項目。
研發：曾主導東風汽車、青島啤酒、農業銀行搭建20+套人才培訓體系和數字化平臺，10+套能力模型，模型與平臺基于（LMS）學習管理系統、云端解決方案、通過簡化用戶界面設計、采用快速原型驗證方法，逐步增量式搭建，實現了敏捷化的搭建方法，賦能學習平臺運營人員，實現持續迭代優化：至今任被企業應用中
開發：獨立開發15門課程、合作開發50+門課程、指導開發800+門課程、開發1000+門微課,
其中，獨立研發的《敏捷課程設計與開發》、《敏捷微課設計與開發》項目，采用人課合一的理念，縮短了課程開發的周期，降低了內訓師的培養成本，取得了事半功倍的效果。
實戰經驗：
楊老師投身于培訓行業12年，擁有甲乙方企業雙重工作經驗，使得老師善于從多維度出發，準確的抓住企業的痛點，針對性地設計培訓內容與方案轉化，最大化的幫助培訓效果落地。
（1）數字化企業大學建設：曾為中信科技集團進行數字化企業大學的建設和組織設計
——根據平臺化組織結構特點調整了組織結構，搭建新的培訓運營體系、師資體系、課程體系、評估體系等。同時推出了數字化線上企業大學的建設，平臺采取敏捷化Scrum看板管理，每個月一個迭代周期，依次完成課程體系、快速學習、知識庫、知識收集、社交、專家庫以及新聞7大模塊進行搭建，將原有線上學習平臺進行了數字化升級并搭建落地。
（2）人才測評與人才發展：曾為烽火科技學院搭建企業的領導力模型、人才評價中心
——通過人才盤點，為企業精準識別3000+位優秀和300+管理者人才并匹配到專項崗位，使得企業人均效能提升20%；為企業推行人才畫像，人力資源數字化的打下來堅實的基礎。
（3）數字化學習平臺搭建：曾為中百倉儲、華僑城（歡樂谷）集團從0-1搭建數字化學習平臺
——其中，中百倉儲通過為13000名員工搭建數字化學習平臺的機會，對人才培養體系進行梳理和優化，并對其作為關鍵人才的各門店店長進行了培訓管理體系再設計，通過培訓體系再設計和數字平臺的搭建，使客戶投訴率下降19.3%，門店業績在社區電商的沖擊下，竟然實現小幅提升。
——通過幫助企業搭建的數字學習平臺和指導的微課開發，使平均平臺活躍度達到52%，線上線下學時占比70%，培訓覆蓋率90%，在線學習滿意度4.5分，人均學時達到32小時；同時，通過線上培養項目的設計與運營，培養了企業員工OMO學習習慣，成為人才培養體系有力的補充。
——
（4）企業內訓師培養：曾為銀行、智能制造、IT通信、地產物業、電力等交付過內訓師培養和課程開發項目。
——主導50內訓師培養項目，為企業輸送了數千名優秀內訓師，輔導開發六百余門課程，千余門精品微課，個人獨創24門課程，曾是中國銀行、蘋果（中國）公司、東風汽車、中南財經政法大學、武漢工程大學特邀培養專家和課程評審評委；招商證券、中信信用卡、鐵建重工內訓師大賽輔導老師。

部分項目/授課經驗：
序號 企業名稱 課題 期數
1 蘋果（中國）公司 《課程設計與開發》 10期
2 浙江省內農商銀行 《內訓師建設》 10期
3 浙江農信 《經驗萃取》 8期
4 湖北電力 《經驗萃取及案例開發》 7期
5 中國銀行 《課程設計與開發》 6期
6 華僑城 《微課設計與開發》 6期
7 中航科工 《內訓師培養及大賽》 6期
8 東風汽車 《數字化學習平臺設計》 5期
9 中航科工 《內訓師建設及大賽》 5期
10 中國能建 學習平臺與內訓師建設 5期

主講課程：
《敏捷課程設計與開發》
《掇菁擷華——案例開發與經驗萃取》
《微而不碎——微課設計與開發工作坊》
《項目為王——培訓項目設計與管理》
《呈現之美——內訓師課程演繹與授課技巧》
《用戶為先——基于用戶體驗的精品課程開發》 

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