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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 高效團(tuán)隊(duì)建設(shè) |
| 主講老師：劉春華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 高效效團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)；二、團(tuán)隊(duì)成員的技能互補(bǔ)； 鷹的個(gè)體； 雁的團(tuán)隊(duì)； 四種性格特質(zhì)（老虎、孔雀、考拉、貓頭鷹） 喂馬與喂豬；=.. |
| 房地產(chǎn)項(xiàng)目清算與土地增值稅清算的涉稅處理 |
| 主講老師：林佳良 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別：房地產(chǎn) |
| 課程簡(jiǎn)介：2012年是有史以來(lái)全國(guó)稅收任務(wù)完成最為緊張的一年，不少省份上半年稅收收入任務(wù)靠寅吃卯糧之“借錢(qián)”方式來(lái)完成！在此背景下，新一輪稅務(wù)稽查風(fēng)暴隨時(shí)可能掀起，而房地產(chǎn)行業(yè)的土地增值稅無(wú)疑是首當(dāng)其沖的重要稅種之一。.. |
| 酒店運(yùn)營(yíng)實(shí)務(wù)與管理創(chuàng)新 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：酒店餐飲 |
| 課程簡(jiǎn)介：1.組織行為學(xué)與服務(wù)文化2.酒店財(cái)務(wù)管理（針對(duì)非財(cái)務(wù)經(jīng)理） 3.精細(xì)化管理與品質(zhì)提升4.飯店客戶關(guān)系管理與電子商務(wù)5.創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理.. |
| 合作共贏 實(shí)現(xiàn)經(jīng)銷(xiāo)商高速發(fā)展 |
| 主講老師：梅明平 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：服裝紡織 快速消費(fèi)品 |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程大綱】 第1講 自我修煉 塑造高速發(fā)展的卓越領(lǐng)袖一、經(jīng)銷(xiāo)商常犯的4種錯(cuò)誤 1、走一步看一步，沒(méi)有規(guī)劃未來(lái)； 2、依賴(lài)廠家，導(dǎo)致生存能力減弱； 3、多品牌經(jīng)營(yíng)，結(jié)果里外不是人； 4、心門(mén)封閉，以數(shù)落優(yōu)秀者為樂(lè)。 .. |
| 營(yíng)業(yè)廳店長(zhǎng)、值班經(jīng)理綜合技能提升 |
| 主講老師：李明軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：學(xué)員人數(shù)： 為保障培訓(xùn)效果，人數(shù)需控制在50人以內(nèi)。 授課形式： 為分組式，分4-5組，每組6-7人，包括課堂講授、案例研討、角色扮演、互動(dòng)研討等。課程大綱： 開(kāi)胃菜1：管理者的影響力從哪里來(lái) 開(kāi)胃菜2：店長(zhǎng).. |
| 銀行員工時(shí)間管理培訓(xùn) |
| 主講老師：程子展 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程內(nèi)容 測(cè)試：你能合理利用自己的時(shí)間嗎： 目的：幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)時(shí)間管理中的誤區(qū)，以便更好的運(yùn)用時(shí)間管理的方法； 第一講：時(shí)間管理概述 一、認(rèn)識(shí)時(shí)間 1、時(shí)間的特性 2、如何對(duì)待時(shí)間 二、什么是時(shí)間管理 .. |
| 服裝買(mǎi)手 |
| 主講老師：周老師 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：服裝紡織 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 ●時(shí)尚品牌與市場(chǎng)研究 ☆品牌定位與市場(chǎng) ☆服飾市場(chǎng)調(diào)查與分析 ☆零售市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)與未來(lái)趨勢(shì)走向 ☆商品流通渠道的選擇 ☆買(mǎi)手&企業(yè)如何在市場(chǎng)上取得優(yōu)勢(shì) ●消費(fèi)者研究 ☆消費(fèi)者調(diào)查 ☆消費(fèi)者分類(lèi)法 .. |
| FABE產(chǎn)品推介實(shí)戰(zhàn)教練班 |
| 主講老師：王建 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：1、只有將產(chǎn)品介紹的讓客戶睡不著覺(jué)！他們才一定會(huì)買(mǎi)我們的產(chǎn)品！為什么銷(xiāo)售人員總是把“企業(yè)產(chǎn)品不好”作為銷(xiāo)量完不成的借口？很多銷(xiāo)售人員總是在為沒(méi)有完成銷(xiāo)售任務(wù)尋求各種借口，其中說(shuō)得最多的就是抱怨企業(yè)的產(chǎn)品有.. |
| 全面人力資源管理技能提升（一） |
| 主講老師：謝玉雄 培訓(xùn)天數(shù)：12 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一課程：工作分析與崗位評(píng)估一、工作分析、職位評(píng)價(jià)概念與意義1、什么是工作分析2、什么是崗位評(píng)估3、工作分析、崗位評(píng)估的意義4、工作分析、崗位評(píng)估的前提——組織圖的編制二、工作分析技術(shù).. |
| 銀行中層干部員工輔導(dǎo)與激勵(lì) |
| 主講老師：劉熙成 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 績(jī)效管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程介紹 2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-金融系統(tǒng)課程-銀行中層干部-員工輔導(dǎo)與激勵(lì) 主講：臺(tái)灣劉成熙老師 規(guī)劃說(shuō)明 主管在企業(yè)中扮演著承上啟下的重要角色，舉凡政策的布達(dá)或工作指派，主管都扮演著決策單位與作業(yè)核心單位的重要 .. |
| 奪標(biāo)—中國(guó)式關(guān)系銷(xiāo)售實(shí)戰(zhàn)策略 |
| 主講老師：張長(zhǎng)江 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：家電行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 梳理客戶組織1、政府與大型國(guó)企客戶項(xiàng)目采購(gòu)的特點(diǎn)2、客戶組織分析的三個(gè)層次：外圍影響層、采購(gòu)小組、采購(gòu)小組成員3、如何分析客戶的管理層級(jí)4、客戶組織中的五種人：死敵、反對(duì)者、中立者、支持者、教練5、客戶的四種.. |
| 廣告?zhèn)髅娇偛玫淖吭叫袖N(xiāo)力課綱 |
| 主講老師：彭小東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：廣告?zhèn)髅?/a> |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程背景】：當(dāng)前中國(guó)的傳媒競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，一方面，境內(nèi)媒體在各自的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)之路上各展招數(shù)，報(bào)業(yè)集團(tuán)、期刊集團(tuán)，廣播電視集團(tuán)，戶外傳媒集團(tuán)，網(wǎng)絡(luò)新媒體集團(tuán)等紛紛成立，發(fā)行、廣告、價(jià)格大戰(zhàn)硝煙四起，另一方面，自從加入WTO之后中國(guó)媒體所面.. |
| 家電銷(xiāo)售高手技巧培訓(xùn) |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別：家電行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：1 → 了解家用電器市場(chǎng)的相關(guān)信息 ● 家用電器市場(chǎng)的六個(gè)消費(fèi)特點(diǎn) ● 家用電器市場(chǎng)的五種發(fā)展趨勢(shì) ● 未來(lái)十年家用電器市場(chǎng)的變化 ● 購(gòu)買(mǎi)家用電器的顧客心理分析 2→ 積極的心態(tài)與執(zhí)行力.. |
| 標(biāo)桿管理鑄就卓越 |
| 主講老師：楊天河 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：通信郵政 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、概念篇 1、對(duì)標(biāo)的概念 1.1對(duì)標(biāo)的起源與發(fā)展 1.2對(duì)標(biāo)的內(nèi)容 1.3對(duì)標(biāo)的對(duì)象 1.4對(duì)標(biāo)的步驟 1.5為什么要對(duì)標(biāo) 2、標(biāo)桿管理的概念 2.1標(biāo)桿管理的特征 2.1.1標(biāo)準(zhǔn)化管理 2.1.. |
| 易經(jīng)的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用——居安思危的千古絕學(xué) |
| 主講老師：王鵬睿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程大綱主要內(nèi)容】 易經(jīng)培訓(xùn)第一講：《易經(jīng)》究竟是一部什么書(shū) 一、《易經(jīng)》簡(jiǎn)介： 1、《易經(jīng)》的不同版本； 2、《周易》書(shū)名的通用解釋?zhuān)?3、《周易》為什么又稱(chēng)《易經(jīng)》； 4、《易經(jīng)》的起源和八卦的由來(lái)； .. |
| 餐飲酒店企業(yè)文化建設(shè) |
| 主講老師：易鐘 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)文化 行業(yè)類(lèi)別：酒店餐飲 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、酒店為什么需求企業(yè)文化1．企業(yè)文化的定義及組成2．企業(yè)文化的用途（1）導(dǎo)向作用 （2）約束作用（3）凝聚作用（4）輻射作用 （5）發(fā)展作用 3、企業(yè)文化建設(shè)誤區(qū)與現(xiàn)存問(wèn)題二、如何做好酒店企業(yè)文.. |
| 演講與培訓(xùn)中的肢體語(yǔ)言表達(dá)技巧訓(xùn)練 |
| 主講老師：段燁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：前言： 身體語(yǔ)言給觀眾印象最深的要素，如何塑造良好的身體語(yǔ)言？如何正確運(yùn)用眼神、表情，手勢(shì)的等身體語(yǔ)言？講臺(tái)上的坐 立、走的專(zhuān)業(yè)化要求是什么？ 如何讓你的登臺(tái)一鳴驚人？如何建立觀眾良好的第一印象？如何塑造專(zhuān)業(yè)的講臺(tái)形象？如何提升.. |
| 餐廳服務(wù)員職業(yè)要求與禮儀規(guī)范 |
| 主講老師：譚小芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 不限行業(yè) 行業(yè)類(lèi)別：客戶服務(wù) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 餐廳服務(wù)員的職業(yè)要求與禮儀規(guī)范第一節(jié) 餐廳服務(wù)員的職業(yè)要求第二節(jié) 餐廳服務(wù)員的禮儀規(guī)范 討論：餐廳服務(wù)員經(jīng)典案例討論!分組：餐廳服務(wù)員培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南分析：餐廳服務(wù)員學(xué)習(xí)中的八大陷阱！第二單元 餐廳.. |
| 預(yù)防重大事故安全課程培訓(xùn) 石油化工行業(yè)“墨西哥灣的災(zāi)難”案例分析 |
| 主講老師：彼得·威爾金森 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)內(nèi)容：第 1天 時(shí)間 主題 .. |
| 狼性營(yíng)銷(xiāo)技巧訓(xùn)練 |
| 主講老師：李健霖 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介： 《狼性營(yíng)銷(xiāo)技巧訓(xùn)練》課程大綱 ----銷(xiāo)售管理專(zhuān)家 李健霖老師主講（標(biāo)準(zhǔn)版：12課時(shí)） 課程背景： 狼群是最具戰(zhàn)斗力，能在最嚴(yán)酷的自然條件下生存的群體。狡詐、勇敢、機(jī)智、兇殘、雄心、耐性是它的代名詞，雖然是帶有色彩的貶.. |
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