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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 績(jī)效評(píng)估與管理課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 績(jī)效管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：游戲互動(dòng)—一、推行績(jī)效體系要解決的三大問(wèn)題1、企業(yè)建立績(jī)效體系所面臨的方法問(wèn)題以感覺(jué)為基礎(chǔ)判斷還是以事實(shí)為基礎(chǔ)判斷？短期考核還是長(zhǎng)期考核？短期利益還是長(zhǎng)期利益？關(guān)鍵業(yè)績(jī)還是非關(guān)鍵業(yè)績(jī)？績(jī)效管.. |
| 戰(zhàn)略構(gòu)建的組織行為及其創(chuàng)新的管理使命 |
| 主講老師：許玉林 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：1、數(shù)字化時(shí)代驅(qū)動(dòng)的組織與人力資源管理創(chuàng)新與重構(gòu)2、生態(tài)型組織的產(chǎn)生及其成長(zhǎng)的基因3、組織能力創(chuàng)新發(fā)育的動(dòng)力模型• 以創(chuàng)新思維為主導(dǎo)• 以領(lǐng)袖魅力為驅(qū)動(dòng)• 以企業(yè)文化為核心 .. |
| 積極心理學(xué)—幸福 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：（視頻）什么是真正的幸福？第一講：積極心理學(xué)概述 一、什么是積極心理學(xué)1、什么是積極心理學(xué)2、積極心理學(xué)的主要觀.. |
| 新時(shí)代黨務(wù)公文寫(xiě)作基礎(chǔ)與技能提升 |
| 主講老師：韋志國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)學(xué) 公文基礎(chǔ)知識(shí)1.新時(shí)代對(duì)黨務(wù)公文的新要求2.基層單位黨務(wù)公文常見(jiàn)問(wèn)題（案例分析）3.公文與黨務(wù)公文的概念4.行文方向與公文類(lèi)型5.撰寫(xiě)公文的基本流程6.公文工作的安全保密原則7.公文引發(fā)社會(huì)輿情探析 .. |
| 吸引力法則的應(yīng)用課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：霍蘭德模型解析——我說(shuō)擁有的一切都是我所吸引來(lái)的——我會(huì)吸引到我所注意、關(guān)心、聚焦的東西，無(wú)論是好是壞一、吸引力法則的科學(xué)1、什么是吸引力法則2、正能量與負(fù)能量 .. |
| 商務(wù)演講與呈現(xiàn)技巧 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：培訓(xùn)師的魅力（視頻）第一章：演講者的三大要素與條件1、了解聽(tīng)眾的心態(tài)2、專(zhuān)業(yè)的演講技巧3、綜合的個(gè)人能力第二章：演講者與聽(tīng)眾的角色認(rèn)知1、聽(tīng)眾的角色→ 順從的聽(tīng)眾→ 希望引人注目.. |
| PPT邏輯與課件開(kāi)發(fā) |
| 主講老師：薄子健 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：好PPT壞PPT-少技巧多理念1. 編—內(nèi)容設(shè)計(jì)2. 導(dǎo)—素材組織3. 演—表達(dá)演繹第一部分：視覺(jué)呈現(xiàn)概述1、內(nèi)容才是王道2、PPT無(wú)用論3、視覺(jué)呈現(xiàn)的常見(jiàn)誤區(qū)第.. |
| 結(jié)構(gòu)思考，自信呈現(xiàn)——商務(wù)演講與PPT制作 |
| 主講老師：紀(jì)菲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：準(zhǔn)備之術(shù)——認(rèn)識(shí)商務(wù)演講一、商務(wù)演講常見(jiàn)的四個(gè)問(wèn)題及解決方案1. 演講緊張——了解緊張?jiān)恚瑢W(xué)會(huì)和緊張和平共處2. 容易忘詞——學(xué)習(xí)即興演講，訓(xùn).. |
| 畫(huà)龍點(diǎn)睛——商務(wù)PPT專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)與TTT呈現(xiàn) |
| 主講老師：蔣麗娜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：PPT設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)——明確設(shè)計(jì)的思維與邏輯一、PPT的四大設(shè)計(jì)思維導(dǎo)入：80%的人都會(huì)犯的PPT設(shè)計(jì)錯(cuò)誤思維1：尋根究底——設(shè)計(jì)前的目的分析思維2：知己解彼&mdas.. |
| 企業(yè)工會(huì)經(jīng)費(fèi)管理 |
| 主講老師：張?bào)P 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 工會(huì)經(jīng)費(fèi)收支管理工會(huì)經(jīng)費(fèi)基本概念及制度工會(huì)經(jīng)費(fèi)概念和特點(diǎn)工會(huì)經(jīng)費(fèi)來(lái)源工會(huì)經(jīng)費(fèi)管理要求案例分析工會(huì)經(jīng)費(fèi)收支管.. |
| 管理者用人識(shí)人之道 |
| 主講老師：高思祿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 管理者如何用人1、 企業(yè)家團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)有什么人組成2、 審視你的團(tuán)隊(duì)成員，他們能幫你做什么？有什么長(zhǎng)處和不足？3、 什么是高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)，性格與心理對(duì)執(zhí)行力的影響。4、 案例討論第二部分 知己篇：識(shí)別九種不同智慧.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：任朝彥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的商業(yè)大勢(shì)與生存邏輯1.傳統(tǒng)企業(yè)的生長(zhǎng)模式2.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)的生長(zhǎng)模式3.互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)下企業(yè)的兩大核心問(wèn)題4.企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)的硬道理5.銀行&支付寶之爭(zhēng)6.移動(dòng)&微信之爭(zhēng)7.全.. |
| 精準(zhǔn)化客戶開(kāi)發(fā)與銷(xiāo)售策略管理訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：任朝彥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：客戶營(yíng)銷(xiāo)與大客戶營(yíng)銷(xiāo)價(jià)值1.以客戶為中心的營(yíng)銷(xiāo)2.贏在大客戶的競(jìng)爭(zhēng)力3.客戶需求分析4.誰(shuí)是公司最有價(jià)值的客戶5.客戶開(kāi)發(fā)的三大“審視”6.審視一：客戶為什么購(gòu)買(mǎi)你的項(xiàng)目或服務(wù)？.. |
| 期交保險(xiǎn)技巧提升訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：陳弈潮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別：保險(xiǎn)行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：期繳保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)思維模型1、保險(xiǎn)工作修行全圖客戶為什么要買(mǎi)？客戶為什么現(xiàn)在要買(mǎi)？客戶為什么要在我這里買(mǎi)？2、兩個(gè)變遷縱向:風(fēng)險(xiǎn)管理→財(cái).. |
| 寫(xiě)作能力－－一塊重要的職場(chǎng)拼圖 ——企事業(yè)單位公文材料寫(xiě)作全案通 |
| 主講老師：張建國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第四部分：從“歷史、理論、方法”三個(gè)維度深度解讀基層黨建工作（基層黨務(wù)工作實(shí)務(wù)及黨建類(lèi)公文寫(xiě)作）第一部分：從黨的歷史與理論兩個(gè)維度系統(tǒng)解讀黨的建設(shè)1、加強(qiáng)黨的建設(shè)是中國(guó)革命和建設(shè)取得勝利的&ldquo.. |
| 不忘初心 牢記使命 —平易近人做黨務(wù) |
| 主講老師：吳國(guó)紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 精準(zhǔn)定位自我1、內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)之路2、內(nèi)訓(xùn)師對(duì)于企業(yè)和個(gè)人的價(jià)值3、我是一個(gè)什么樣的內(nèi)訓(xùn)師二、基本呈現(xiàn)技巧1、無(wú)聲語(yǔ)言肢體動(dòng)作：五肢體（手、眼、站、走、穿）2、有聲語(yǔ)言語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的應(yīng)用口語(yǔ)表達(dá)的基本訓(xùn).. |
| 技術(shù)革命，金融新生態(tài) |
| 主講老師：李銘洋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 數(shù)字化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字金融要實(shí)現(xiàn)的價(jià)值是什么？1、金融機(jī)構(gòu)視角：數(shù)字化解決的核心問(wèn)題是什么？2、產(chǎn)業(yè)視角：傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)融資和新型數(shù)字化資產(chǎn)融資的區(qū)別？二、“十四五”數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)劃下企業(yè)面臨哪些機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)？1、宏觀的數(shù).. |
| 用90后的思維管理90后 |
| 主講老師：李根穩(wěn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 科學(xué)認(rèn)知90后新生代員工一、 個(gè)性、價(jià)值觀、心智模式1、 分析：90后員工的成長(zhǎng)背景與個(gè)性2、 感悟：90后員工的環(huán)境與價(jià)值觀3、 剖析：90后員工的心智模式與行為習(xí)慣二、 心態(tài)、能力、思維模式1、 .. |
| 高效溝通技巧 |
| 主講老師：王澤仁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：溝通是通向成功的鑰匙一、決定溝通效能三項(xiàng)指標(biāo)1. 溝通態(tài)度1) 溝通的基本問(wèn)題是心態(tài)2) 溝通的基本原則是關(guān)心3) 溝通的基本方法是主動(dòng)2. 溝通技巧1) 語(yǔ)言溝通2) 非語(yǔ)言溝通3. 溝通內(nèi).. |
| 房地產(chǎn)社群營(yíng)銷(xiāo) |
| 主講老師：李豪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1 社群營(yíng)銷(xiāo)與圈層營(yíng)銷(xiāo)差異化1.1 何為社群？1.2 社群與粉絲群的差異化1.3 社群在產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)中的力量1.4 社群營(yíng)銷(xiāo)與圈層營(yíng)銷(xiāo)差異化1.5 社群營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展1.6 社群營(yíng)銷(xiāo)與微信群營(yíng)銷(xiāo)差異化2 社群營(yíng)銷(xiāo)的特.. |
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