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定制培訓(xùn)課程 對(duì)應(yīng)講師》對(duì)應(yīng)公開課》
團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理
主講老師:張友源   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 績(jī)效管理   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:一、建立有效工作團(tuán)隊(duì)(1)科學(xué)地認(rèn)知團(tuán)隊(duì)(2)有效團(tuán)隊(duì)的特征(3)協(xié)同工作的障礙二、團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理流程1、績(jī)效計(jì)劃:績(jī)效計(jì)劃內(nèi)容與擬訂步驟團(tuán)隊(duì)目標(biāo):定義團(tuán)隊(duì)的整個(gè)目標(biāo)、明確需要執(zhí)行的任務(wù)、確定希望得到的結(jié)果..
品牌量化管理
主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:第一章 品牌基本概念與核心原理 1.1品牌思想誕生與發(fā)展 1.2品牌概念與內(nèi)涵 1.3品牌的結(jié)構(gòu) 1.4品牌運(yùn)作機(jī)理與意義 1.5品牌與產(chǎn)品分析 第二章 品牌戰(zhàn)略管理 2.1愿景使命價(jià)值觀 2.2品牌定位..
羅振海-生產(chǎn)效率提升的途徑
主講老師:羅振海老師   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理   行業(yè)類別:機(jī)械行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:【課程介紹】◆生產(chǎn)效率提升的基礎(chǔ)---建立標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)系統(tǒng),生產(chǎn)效率的計(jì)算方法---一個(gè)最值得重視的生產(chǎn)管理命題;◆生產(chǎn)效率提升的途徑---點(diǎn),線,面,體,全方位提升生產(chǎn)效率的方法;◆生產(chǎn)效率提升的空間挖掘---有空間才值得去投..
臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行高端客戶營(yíng)銷心理學(xué)與溝通技巧
主講老師:臺(tái)灣劉成熙老師   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理   行業(yè)類別:銀行金融 
課程簡(jiǎn)介:臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行高端客戶營(yíng)銷心理學(xué)與溝通技巧主講:臺(tái)灣劉成熙老師前 言:本建議書為規(guī)劃貴司銷售骨干學(xué)習(xí)高端客戶銷售心理學(xué)與溝通所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助..
中國(guó)是如何進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的——從“構(gòu)建高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制”解讀十九屆五中全會(huì)
主講老師:王建宇   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 紅色教育   行業(yè)類別:黨政機(jī)關(guān) 
課程簡(jiǎn)介:【課程介紹】十九屆五中全會(huì)通過(guò)了在《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》,《建議》原文第六條:——改革開放邁出新步伐。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制更加完善,高標(biāo)準(zhǔn)市場(chǎng)體系..
專業(yè)呈現(xiàn)技巧
主講老師:韓金鋼   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 銷售技巧   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:一、目標(biāo)與介紹介紹課程目標(biāo)和所采用的方法,請(qǐng)學(xué)員做簡(jiǎn)短的自我介紹,相互認(rèn)識(shí),提出對(duì)課程的具體期望二、產(chǎn)品/方案呈現(xiàn)與客戶的購(gòu)買心理1.客戶根據(jù)什么來(lái)決定是否接受我們的產(chǎn)品/方案2.銷售的過(guò)程與產(chǎn)品/方案介紹在銷售中的..
質(zhì)量管理的零缺陷
主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 質(zhì)量管理   行業(yè)類別:機(jī)械行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:質(zhì)量管理培訓(xùn)(一)、走向全球化的質(zhì)量基礎(chǔ) 1. 零缺陷之父-克勞士比的質(zhì)量原則 2. 現(xiàn)場(chǎng)的浪費(fèi)與問(wèn)題 3. 零缺陷——零浪費(fèi)的思想 質(zhì)量管理培訓(xùn)(二)、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理的要點(diǎn) ..
餐飲禮儀與服務(wù)意識(shí)
主講老師:李進(jìn)麗   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 商務(wù)禮儀   行業(yè)類別:酒店餐飲 
課程簡(jiǎn)介:【培訓(xùn)背景】“人無(wú)禮則不立,事無(wú)禮則不成”。只有知禮、懂禮、行禮,在客戶面前樹立了有內(nèi)涵、有修養(yǎng)的形象,客戶才會(huì)欣然接受你,給你銷售與服務(wù)的機(jī)會(huì)。一流的企業(yè),一定具有一流的企業(yè)形象。培訓(xùn)目標(biāo):通過(guò)禮儀培訓(xùn)..
打造企業(yè)巔峰營(yíng)銷的六大體系
主講老師:趙海河   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理   行業(yè)類別:快速消費(fèi)品 
課程簡(jiǎn)介:第一部分:招聘與培訓(xùn)體系第一章:銷售人員的招聘一、銷售人員招聘前的準(zhǔn)備1、銷售人員崗位需求分析2、銷售人員能力素質(zhì)調(diào)查3、銷售人員招聘計(jì)劃制定二、銷售人員的招募1、招聘渠道選擇2、招聘信息發(fā)布3、招聘..
大客戶銷售
主講老師:李禹成   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:目前大客戶作為企業(yè)銷售訂單的穩(wěn)定來(lái)源為企業(yè)帶來(lái)很重要的價(jià)值: 成功的大客戶經(jīng)驗(yàn)在行業(yè)客戶中的輻射效應(yīng)最大 ;發(fā)展大客戶是提高市場(chǎng)占有率的有效途徑;大客戶的需求是供應(yīng)商創(chuàng)新的推動(dòng)力 ;大客戶是公司的重要資產(chǎn);大客戶帶來(lái)最大的價(jià)值體現(xiàn)與..
項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)
主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 項(xiàng)目管理   行業(yè)類別:電力煤炭 
課程簡(jiǎn)介:課程背景:隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇,企業(yè)只靠維持現(xiàn)狀的執(zhí)行系統(tǒng)越來(lái)越不能滿足不斷變化的市場(chǎng)需求,因而項(xiàng)目管理也越來(lái)越受到企業(yè)的重視。本課程通過(guò)講師講解、案例分析、小組討論、學(xué)員練習(xí)等授課方式,給你帶來(lái)全新的思 維視角,讓深陷項(xiàng)目困擾的..
打造“銀發(fā)”時(shí)代的“金色”未來(lái)——長(zhǎng)期期繳養(yǎng)老主題客戶沙龍
主講老師:化俊麗   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 客戶服務(wù)   行業(yè)類別:保險(xiǎn)行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:課程背景:近年來(lái),我國(guó)老齡人口上升比例逐年增加,根據(jù)聯(lián)合國(guó)的預(yù)測(cè)1990-2020年我國(guó)老齡化人口遞增速度為3.3%,而世界老齡化人口的平均增速為2.5%;從這個(gè)數(shù)據(jù)我們不難看出,我國(guó)老齡化增長(zhǎng)速度已經(jīng)超過(guò)了世界老齡化的速度。目前我..
以戰(zhàn)略為導(dǎo)向的人力資源管理
主講老師:王群峰   培訓(xùn)天數(shù):6 天   專業(yè)類別: 不限行業(yè)   行業(yè)類別:人力資源 
課程簡(jiǎn)介:模塊一:基于戰(zhàn)略的人力資源管理——激活員工潛能,打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)1. 直線經(jīng)理的人力資源管理責(zé)任2. 人力資源管理的基本功能l 戰(zhàn)略規(guī)劃與人力資源規(guī)劃l 人力資源管理中的核心內(nèi)容3. ..
卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與創(chuàng)新
主講老師:劉成熙   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領(lǐng)導(dǎo)力   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:第一單元:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)認(rèn)知一.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)前言管理、領(lǐng)導(dǎo)、教練角色演進(jìn)在領(lǐng)導(dǎo)情景中產(chǎn)生的不同結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)企圖造成之后果與別人共同工作之技能控制與操縱二.領(lǐng)導(dǎo)的基本功夫(向下扎根)領(lǐng)導(dǎo)的基本原則與應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)的互動(dòng)要領(lǐng)..
做一個(gè)專業(yè)的導(dǎo)購(gòu)
主講老師:舒軾   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 銷售技巧   行業(yè)類別:服裝紡織 
課程簡(jiǎn)介:第一章:你的定位夠?qū)I(yè)嗎——導(dǎo)購(gòu),是一項(xiàng)事業(yè)★ 你如何看自己★ 你的角色定位★ 導(dǎo)購(gòu)≠賣貨的★ 你的未來(lái)在哪里★ 導(dǎo)購(gòu)是一項(xiàng)事業(yè)第二章:你的形象夠?qū)I(yè)嗎—&mdash..
易經(jīng)智慧與企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理
主講老師:高承乾   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 國(guó)學(xué)文化   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:一、現(xiàn)代企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管理1風(fēng)險(xiǎn)管理的意義2風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)見和評(píng)估3風(fēng)險(xiǎn)的控制二、易經(jīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理的啟示1易經(jīng)的圖式2易經(jīng)是中國(guó)術(shù)數(shù)的重要基礎(chǔ)(1)中國(guó)人古老的宇宙觀(2)中國(guó)的時(shí)空數(shù)理模型(3)預(yù)測(cè)對(duì)于趨吉..
呼叫中心優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)技巧(2天版)
主講老師:劉成熙   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 客戶服務(wù)   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:第一單元:客戶服務(wù)從由客戶滿意出發(fā) 一. 服務(wù)意識(shí)與服務(wù)質(zhì)量以客為尊的顧客服務(wù)客戶滿意的基本原則服務(wù)人員應(yīng)具備的特質(zhì)顧客服務(wù)的精神對(duì)服務(wù)質(zhì)量的認(rèn)知「服務(wù)」是什么? 什么是「服務(wù)」?服務(wù)業(yè)的質(zhì)量定義服務(wù)..
向華為學(xué)習(xí)人力資源管理
主講老師:胡勁松   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 大數(shù)據(jù)   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:一、變產(chǎn)業(yè)的變化企業(yè)的變化組織的變化人才的變化二、華為概況業(yè)務(wù)和愿景公司的戰(zhàn)略華為的治理..
深圳:微眾銀行參訪方案商務(wù)考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)
主講老師:專家團(tuán)   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 商務(wù)考察   行業(yè)類別:銀行金融 
課程簡(jiǎn)介:【企業(yè)介紹】微眾銀行是由騰訊公司及百業(yè)源、立業(yè)集團(tuán)等知名民營(yíng)企業(yè)發(fā)起設(shè)立,總部位于深圳,2014年12月經(jīng)監(jiān)管機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)開業(yè),是國(guó)內(nèi)首家民營(yíng)銀行和互聯(lián)網(wǎng)銀行。 微眾銀行于2015年5月中旬推出普惠金融貸款產(chǎn)品“微粒貸&..
數(shù)據(jù)分析思維
主講老師:李勇   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 大數(shù)據(jù)   行業(yè)類別:
課程簡(jiǎn)介:?jiǎn)卧?大綱 內(nèi)容單元一 數(shù)據(jù)的業(yè)務(wù)指標(biāo) 1.如何理解業(yè)務(wù)指標(biāo)2.常用的業(yè)務(wù)指標(biāo)有哪些1)用戶數(shù)據(jù)指標(biāo)2)行為數(shù)據(jù)指標(biāo)3)產(chǎn)品數(shù)據(jù)指標(biāo)4)推廣付費(fèi)指標(biāo)5)客戶服務(wù)指標(biāo)3.如何選擇指標(biāo)4.指標(biāo)體系和報(bào)表 ..
 
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