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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 星級供電所建設(shè)與評價課程大綱 |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：第一節(jié)：星級“全能型”鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所建設(shè)評價標(biāo)準(zhǔn)1、“全能型“鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所建設(shè)2、星級“全能型”鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電建設(shè)評價規(guī)范3、星級“全能型”.. |
| 電能替代及其發(fā)展趨勢課程大綱 |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：引題一、新業(yè)務(wù)、新業(yè)態(tài)、新模式！國家電網(wǎng)為未來謀篇布局引題二、智能電網(wǎng)下的新生活引言三、電能的經(jīng)濟效率是石油的3.2倍、煤炭的17.27倍第一單元 為何需要實施電能替代一、電能替代概論 1、何為電能替代2、電能.. |
| 職場力課程--打通企業(yè)內(nèi)訓(xùn)力 |
| 主講老師：張燁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊：內(nèi)訓(xùn)的目標(biāo)導(dǎo)向-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的三個誤區(qū)-有效培訓(xùn)的定義-構(gòu)建有效的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)通道在哪里？-你了解你的企業(yè)學(xué)員嗎？知識結(jié)構(gòu)技能水平動機驅(qū)動學(xué)習(xí)習(xí)慣練習(xí)：找出案例中學(xué)員的具體差距-企業(yè)培訓(xùn)的四個層.. |
| 90/00后員工管理--工作坊 |
| 主講老師：李開東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：認(rèn)識90后與管理挑戰(zhàn)一、新生代員工認(rèn)知足跡1．別具一格的“翻譯題”2．隨堂任務(wù)：90/00后在SWOT筐中3．描述90/00后，順便飚下80后1）案例1：扛一麻袋錢打賞的“.. |
| 牽住“牛鼻子” 把好安全關(guān) |
| 主講老師：李開東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講： 什么是安全管理的“牛鼻子”1、何為牛鼻子2、安全管理的“牛鼻子”3、安全管理“牛鼻子”內(nèi)容1）落實安全職責(zé)2）組織安全風(fēng)險評估3.. |
| 學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于國有企業(yè)和能源電力行業(yè)改革發(fā)展論述 |
| 主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：第一章、應(yīng)對氣候變化推動全球能源變革1.后疫情時代的綠色復(fù)蘇與低碳轉(zhuǎn)型2.與兩個階段的奮斗目標(biāo)一致3.全球氣候治理路徑變化及我國的應(yīng)對（1）我國與京都機制的互動（2）“自下而上”時代的大國風(fēng)范.. |
| PPT制作專項訓(xùn)練 |
| 主講老師：夏瑾言 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：PPT使用情境分析一、常見的PPT使用情境1.陳述型演示1)陳述型演示的特點2)陳述型PPT的要求2.說服型演示1)說服型演示的特點2)說服型PPT的要求3.教學(xué)型演示1)教學(xué)型演示的特點.. |
| 展會講解員技能培訓(xùn) |
| 主講老師：陳瀅妃 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、“講解”是什么？1、講解的概念2、演講、演示是什么？3、區(qū)別二、講解場景中的基本三要素1、參觀環(huán)境主體形象2、講解員有聲語言、肢體語言對聽眾的影響：講解內(nèi)容7%，語言美感3.. |
| 跨部門溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：于男 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：理念 / 方法 / 工具 案例 / 互動 一、職業(yè)化意識的建立二、組織分工不明確三、存在部門職能的模糊地帶思考：為什么在跨部門工作中總覺得在為別人做事？四、不容忽視的“部門墻”五、客觀.. |
| 管理者的角色認(rèn)知與格局提升 |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：解讀管理者的第一個角色：管理一、管理者正確的思維習(xí)慣1. 一切皆由我起！2. 任何問題，我負(fù)主要責(zé)任！員工負(fù)次要責(zé)任案例：一個卓越團隊和一個平庸團隊的來源3. 卓越源于教育、源于要求、源于激勵！二、管理的.. |
| 管理有方：獨家原創(chuàng)管理方法論萃取 |
| 主講老師：王興權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一階段：萃取管理方法論初稿 2天深度萃取關(guān)鍵人，集體共創(chuàng)出手冊一、共創(chuàng)管理方法論特色 1小時1、盤點關(guān)鍵詞2、定位特色點3、方法論特色描述二、共創(chuàng)管理方法論目錄 2小時（一）確定一級目錄 0.5小時1.. |
| 從邏輯到創(chuàng)新的思維導(dǎo)圖©️ |
| 主講老師：王彥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：思維導(dǎo)圖智法-邏輯結(jié)構(gòu)思維測試：如何清空水杯中的水？ 結(jié)構(gòu)的魅力有形結(jié)構(gòu)—建筑中的呈現(xiàn)無形結(jié)構(gòu)—劇本的秘密思維.. |
| 跨部門推動力與精力管理 |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：影響跨部門溝通要素（一）外部因素1.政策法規(guī)2.客戶需求3.產(chǎn)業(yè)忘了4.全新技術(shù)5.跨界對手（二）內(nèi)部因素1.企業(yè)文化2.組織結(jié)構(gòu)3.決策機制4.內(nèi)部資源5.發(fā)展階段6.目標(biāo)利.. |
| 非職權(quán)影響力 |
| 主講老師：劉方 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場互動：一心多用序言：課程目標(biāo)及綱要介紹一、 影響力的組成部分什么是影響力影響力的來源與職權(quán)無關(guān)的部分影響力的十大障礙二、 發(fā)揮影響的五個步驟步驟1目標(biāo)清晰目標(biāo)的優(yōu)先次序?qū)λ说挠绊懫胶舛唐?font face=Arial>.. |
| 港口企業(yè)的“碳達(dá)峰”與“碳中和” |
| 主講老師：范遠(yuǎn)飛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1.“碳達(dá)峰”“碳中和”的背景1.1全球氣候變化的影響1.2國際共識的發(fā)展歷程1.2.1UNFCCC1.2.2京都議定書1.2.3京都議定書多哈修正案1.2.4巴黎.. |
| 結(jié)構(gòu)化思維 |
| 主講老師：班紅亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：【上篇】認(rèn)識篇第一講：解析結(jié)構(gòu)化思維1、到底什么是結(jié)構(gòu)化思維2、常用的4種思維方式及其特點※慣性思維方式※水平思維方式※邏輯思維方式※結(jié)構(gòu)化思維3、結(jié)構(gòu)化思維的5個基礎(chǔ)流程◎輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參.. |
| 有效溝通與激勵 |
| 主講老師：薄子健 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言：哈佛大學(xué)的威廉•詹姆士教授研究發(fā)現(xiàn)，按時計酬的職工僅能發(fā)揮其能力的20％-30%，而如果受到充分的激勵，則職工的能力可以發(fā)揮到80%-90%，甚至更高。這其中50%-60%的差距系激勵工作所致。也就是說，同樣一個.. |
| 凝心聚力的高績效溝通 |
| 主講老師：林曉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：破冰引入：全員默聲合作繪畫工作場景，感受和分享無聲溝通的兩面性，同時給畫作命名基石篇：溝通，既要溝，更要通第一講：明晰溝通的要點，奠定溝通的基石一、溝通的障礙——傳遞渠道、接收方式多樣性；解讀能力.. |
| 生態(tài)與環(huán)境保護專題培訓(xùn) |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié)：生物與環(huán)境一、地球上的生物1、生命的產(chǎn)生與進化2、生物物種多樣化二、環(huán)境的概念及其類型1、環(huán)境的概念2、環(huán)境的類型三、生物與環(huán)境的相關(guān)影響1、生物與環(huán)境相互影響2、生物的適應(yīng)性和指示性第二.. |
| 勝任力模型的構(gòu)建與應(yīng)用 |
| 主講老師：王雷軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：勝任力模型認(rèn)知一、企業(yè)尋找適合人才的理論基礎(chǔ)-冰山理論 二、 勝任力的緣起、發(fā)展與應(yīng)用三、 什么是勝任力（與任職資格、崗位要求等區(qū)別）四、 企業(yè)勝任力包含的內(nèi)容五、勝任素質(zhì)模型幫助企業(yè)解決哪些問題 １、.. |
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