管理技能內訓課
| 管 理 學 |
| 主講老師：蔡曉清 培訓天數：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 對管理概念的基礎理解（一） 什么是管理1. 管理的基本職能：計劃、組織、領導、控制2. 管理的三大要素：主體、目標、資源3. 管理的實質（二）什么是有效的管理？1. 做正確的事與正確地做事2. 管理是.. |
| 企業(yè)常見的五十個法律風險防范 |
| 主講老師：李丹 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、合同相對人的主體身份的風險2、合同簽訂人簽訂合同的權利擴大的風險 3、法律對某些行業(yè)的從業(yè)資格做了限制性規(guī)定而忽視的風險4、對于于內設機構簽訂合同問題的風險5、因合同用語多義導致價款計算差異的風險6、結算人員、方.. |
| 表情包的制作 |
| 主講老師：鐘理勇 培訓天數：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 表情包制作的入門和規(guī)范1.表情包的入門知識a)表情包的歷史 b)商業(yè)價值和意義c)常用的三大平臺介紹 d)表情包的使用如何推廣 e)如何保護表情原創(chuàng)作品2.基本制作規(guī)范的學習a)平臺的注冊方式 .. |
| 目標分解與計劃管理沙盤模擬 |
| 主講老師：秦瑋琳 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：引論比利牛斯山地圖第二單元：沙盤推演—沙漠掘金1. 沙盤歷史2. 沙盤推演規(guī)則和任務3. 團隊組建4. 沙盤推演5. 沙盤推演結果分析第三單元：目標管理概述1. 什么是目標？.. |
| 如何“管理”新生代員工 |
| 主講老師：張鈞 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：通過對新生代出生年代社會經濟發(fā)展的影響、計劃生育政策的影響、國民教育的影響的調查分析，特別是對新生代們的優(yōu)勢、劣勢、職場需求等進行的千人問卷調查結果分析，給領導者們展現了新生代們的真實面貌。結合對領導力多年的實踐、總結、研究，提出了.. |
| 跨部門溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：杜良鵬 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：跨部門溝通與協(xié)作的理論基礎一、溝通與跨部門溝通二、目前企業(yè)溝通現狀三、用心理解：跨案例討論：溝通的障礙，理性和感性的沖突四、跨部門溝通三原則1、主動2、給面子3、解決問題案例討論：中國企事業(yè)組.. |
| 新生代員工管理智慧 |
| 主講老師：李根穩(wěn) 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 科學認知新生代員工一、 個性、價值觀、心智模式1、 分析：成長背景與個性2、 感悟：環(huán)境與價值觀3、 剖析：心智模式與行為習慣4、 討論：正確認知的力量 5、 視頻：《新生代的吶喊》—&m.. |
| 職場高效學習法 |
| 主講老師：劉梅 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：基礎知識篇（一）導入：學習，讓我們坦然面對焦慮1.常見職場焦慮人群2.焦慮背后是對變化的掌控力不足（二）每個人都要建立一套學習算法1.個人學習風格測試2.溯源經典學習理論3.GREAT學習法第二講.. |
| 思維導圖的設計與運用 |
| 主講老師：劉梅 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：思維導圖基礎繪制篇（一）思維導圖的背景1.托尼·博贊，思維導圖發(fā)明者2.讓人類重新認識大腦，如同斯蒂芬·霍金讓人類重新認識了宇宙。（二）思維導圖的定義1.將思維形象化、可視化方法 .. |
| 跨部門溝通技巧訓練 |
| 主講老師：呂翠 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：高效能溝通的條件和基礎一、溝通的定義定義解讀：為了設定的目標，把信息、思想、情感在團隊/群體之間進行傳遞，并達成共識的過程。二、良好的溝通需要滿足的兩大條件1. 意愿度——溝通前要有好的態(tài).. |
| 上通下達 高效正確的匯報工作 ------成為高配合度的下屬 |
| 主講老師：常峰源 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié)、正確認識上下級關系一、認識你的公司：公司為了什么而存在？ 1．明晰企業(yè)的組織架構2．認識企業(yè)的團隊組成3．洞察企業(yè)的故事和文化4．總結：了解企業(yè)最終是為了形成正確的自我定位，自我定位決定 你未來的成長和成功 .. |
| FFT行動學習促動師促動能力訓練 |
| 主講老師：王彥 培訓天數：7 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 促動師角色認知與促動能力認知一、促動師學習成長的背景企業(yè)組織培訓的真實訴求（培訓落地）互聯(lián)網時代團隊學習特征（集體智慧）二、行動學習促動技術名詞解析行動學習 .. |
| 跨部門溝通體驗營——管理團隊協(xié)作力訓練 |
| 主講老師：田淼 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：致歡迎詞及課程介紹(0.5小時)團隊組建：現場分組，根據現場人數分成4至6組游戲：團隊節(jié)拍——團隊與團伙團隊展示：隊名、隊長、隊呼、成員、團隊風采團隊建設：一、角色的力量我是誰（1.0小時.. |
| 防洪度汛安全管理專題培訓 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié)：雨季汛期安全基本知識一、基本概念1、雨季2、汛期3、降雨量4、水位二、雨量等級劃分1、小雨2、中雨3、大雨4、暴雨5、大暴雨6、特大暴雨三、水位等級劃分1、設防水位2、.. |
| 檢修項目全過程管理專題培訓 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié)：關于檢修項目管理一、基本術語1、項目管理2、檢修項目管理3、檢修全過程規(guī)范化管理4、檢修等級5、檢修項目分類二、項目管理的過程方法1、PDCA過程方法的引入和應用2、管理的系統(tǒng)方法3、項目.. |
| 掌握超級溝通術——讓企業(yè)價值倍增 |
| 主講老師：蔣麗娜 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：視頻破冰：結合影片，溝而不通是誰的問題？第一篇：溝通有法——從心出發(fā)，開展高效溝通一、溝通雙方存在溝通誤區(qū)1. 聽者常見的誤區(qū)——自以為是、自我欣賞、自以為然、不懂接收.. |
| 向管理要效益課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、中高層管理者應知道的基本管理知識1、 什么是管理？ 2、中層管理者應該怎樣對自己進行角色認知和定位？ 3、中層管理者的主要工作是什么？ 4、企業(yè)需要“三好”管理干部，是哪“三好&r.. |
| 工作匯報的藝術課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：什么是工作匯報？工作匯報的實質？工作匯報=與領導溝通一、工作匯報的方法程序（一）工作匯報的藝術性1、工作匯報，匯報什么（1）言簡意賅，概括主旨，讓領導知曉“是什么”（2）結合實際.. |
| TTT企業(yè)內部培訓師培訓 |
| 主講老師：楚易 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、課程開發(fā)能力訓練1、卓有成效的課程設計與開發(fā)：（1）課題定位 （2）課程價值點體現 （3）課程結構與內在邏輯 （4）課程課件呈現2、課程素材設計：（1）圖形素材設計與開發(fā)演練：圖形素材的分類與使用.. |
| 經銷商公司化經營 |
| 主講老師：楚易 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：經銷商的經營挑戰(zhàn)—外界環(huán)境的變化1、 未來市場還會不會機會主義，市場機會在競爭中失去優(yōu)勢后我們憑什么生存？2、經銷商“坐商”經營危機的剖析。3、我們靠什么做服務品牌。4、廠家.. |
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