管理技能內訓課
| 高情商溝通，共創職場卓越關系 |
| 主講老師：朱紅艷 培訓天數：2 天 專業類別： 管理技能 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：第一講：溝通的基礎認知一、溝通的定義1. 溝通的定義2. 溝通的重要性1）對企業的重要性2）對個人的重要性二、溝通的表達方式與效果1. 文字占7%2. 語調占38%3. 肢體語言占55%三、有效溝.. |
| 卓有成效的管理者——管理能力五項修煉 |
| 主講老師：段良芳 培訓天數：2 天 專業類別： 管理技能 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：課程導入：哈勃望遠鏡的故事第一講：管理者的角色認知一、管理本身的四大職能：計劃、組織、領導、控制二、管理者的職能1. 企業對管理者的三大期待1）高效執行與結果導向2）團隊建設與人才管理3）創新與變革能力2.. |
| 團隊角色助力管理者識人善任 排兵布陣 |
| 主講老師：鄧智飛 培訓天數：1 天 專業類別： 管理技能 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：工作坊開始前1-2周：團隊角色測評第一章貝爾賓團隊角色認知學習目標：了解貝爾賓團隊角色的起源了解什么是團隊角色，以及影響行為的因素掌握九種團隊角色的特征、角色貢獻、可允.. |
| 新生代員工管理智慧 |
| 主講老師：韓軍 培訓天數：2 天 專業類別： 管理技能 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：管人：提升團隊戰斗力的“軟”技能。有效激勵下屬，同時面對溝通與協作，需要橫向打通溝通壁壘，協同整合團隊內外部資源。一、如何能讀懂人心，洞察員工的心理動向？1、人才的時代特征➢ 70， 8.. |
| 結構思考力 |
| 主講老師：周雋峰 培訓天數：1 天 專業類別： 管理技能 行業類別： |
| 課程簡介：一、什么是結構性思維？ 1、結構的定義？匯報時常出現的問題包括：聽眾不能快速抓住關鍵論點；或當匯報內容層次較多時，聽眾理解困難或難以記憶；或當論點明確時，又會感覺空洞無物。結構性思維的四大特點有效解決這些問題。練習：最強大腦.. |
| 打破壁壘——跨部門溝通與協作 |
| 主講老師：陳舜 培訓天數：2 天 專業類別： 管理技能 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：游戲導入：撕紙游戲結論：交流溝通是人類行為的基礎，許多問題都是由于溝通不當或缺少溝通而導致的誤解第一講：基礎篇——跨部門溝通的基礎一、跨部門溝通在企業中的重要性表現個人測試：我的溝通能力一個事.. |
| 從員工到管理者 |
| 主講老師：李良德 培訓天數：1 天 專業類別： 管理技能 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：開胃菜：管理者要用服務和支撐替代權威 第一章：團隊與管理的概念與管理者三大角色定位1. 團隊（TEAM）與管理的內涵2. 管理就是“整合資源，達成目標”3. 案例研討：《一位新任經理的郁悶》4.. |
| 行動學習 |
| 主講老師：解永軍 培訓天數：2 天 專業類別： 管理技能 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：第一部分：理解行動學習法及團隊組建1. 行動學習法的概念及意義2. 行動學習法的流程及關鍵要素3. 思維的四個段位（U型理論）1）我是世界的中心 2）我是世界的一部分 3）我在世界之外 4）我無處不在4. 團隊的三個.. |
| 結構化思維與工作匯報 |
| 主講老師：陶娟 培訓天數：1 天 專業類別： 管理技能 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：1. 問卷調查：——你認為的好匯報是什么？——你的老板在電梯中見到你，給你兩分鐘的時間，你會說什么？——本次課程關注的重點什么？進行小組設計討論與展.. |
| 問題分析與解決 |
| 主講老師：解永軍 培訓天數：2 天 專業類別： 管理技能 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：第一講：解決問題的分析框架1. 破冰活動：當下最困擾你的問題是什么？2. 反思：你是如何思考解決問題的？3. 解決問題二要素4. 從直覺思維到理性思維5. 理性思考最基本的流程：界定問題/分析問題/解決問題6. .. |
| 讓目標落地——打造高效的執行力管理系統 |
| 主講老師：于亞彤 培訓天數：2 天 專業類別： 管理技能 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、找準團隊管理著力點1. 銀行長的困局與挑戰1) 角色壓力2) 管理者常見管理問題3) 管理者的自我管理2. 高績效團隊的困局1) 執行力之殤2) 缺乏執行力的員工原因3) 缺乏執行力的管理原因3... |
| 團隊激勵反饋與全面賦能 |
| 主講老師：于亞彤 培訓天數：1 天 專業類別： 管理技能 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、重新定義新時期管理1. 你對新生代知多少？1) 新生代的特征2) 新生代的生活方式3) 新生代對工作的看法2. 新生代員工帶來的管理挑戰1) 他們眼中的管理者2) 常見管理誤區及沖突3) 新生代員工管.. |
| 新生代員工的管理與激勵 |
| 主講老師：李彥池 培訓天數：1 天 專業類別： 管理技能 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介： 開場案例討論－第一章 新生代員工你是誰？一、新生代員工（00后）員工的性格特征是？二、新生代員工（00后）員工的優點和缺點是？三、新生代員工（00后）員工的職場需求是？四、新生代員工（00后）員工的.. |
| 企業文化建設工作坊 |
| 主講老師：周雋峰 培訓天數：1 天 專業類別： 管理技能 行業類別： |
| 課程簡介：第一單元 企業文化的概念一、案例分析企業文化的概念：三個層次理論；企業文化的作用：無形勝有形；案例研討：討論：企業文化為什么是企業的核心競爭力？思考：我們企業的核心競爭力是什么，如何在文化管理中加強？二、企.. |
| 跨部門溝通與有效協作 |
| 主講老師：李修節 培訓天數：2 天 專業類別： 管理技能 行業類別： |
| 課程簡介：第一講： 學習職場溝通的原理 本講內容：一、學習有效溝通的內涵1．什么是溝通，大部人都誤解了，首先抓住溝通的兩個基本點2．把握職場溝通的四個目的和四項技術3．識別職場溝通場景，四個場景側重點不同4.. |
| 行動教練——教練型管理者修煉 |
| 主講老師：梁蕊琳 培訓天數：2 天 專業類別： 管理技能 行業類別： |
| 課程簡介：【課程大綱】1 成功的領導者模型1.1 何謂成功的管理者？1.2 成功領導者的必備素養1.3 管理誤區：別讓“猴子”跳到你的背上2 教練式溝通原則分享：我近期工作中的“痛點.. |
| 新晉管理者能力提升 |
| 主講老師：梁蕊琳 培訓天數：2 天 專業類別： 管理技能 行業類別： |
| 課程簡介：模塊一 管理者的自我認知1 管理的基本概念1.1 管理者的三個角色1.2 管理者的六項基本態度1.3 管理者應具備的管理能力研討互動：如何理解管理者角色2 管理者的職業修養思考：新晉管理者的個人威信建立.. |
| 管理口才：管理者當眾講話訓練營 |
| 主講老師：韓曉賓 培訓天數：2 天 專業類別： 管理技能 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：第一單元：管理口才的重要性第二單元：當眾講話的基本功 當眾講話的“形” 當眾講化的“神” 當眾講話的“聲&rdq.. |
| 智啟未來：德魯克中基層六項核心技能 |
| 主講老師：洪河林 培訓天數：2 天 專業類別： 管理技能 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：導入：管理者的基本認知1. 管理者的基本認知1）管理是什么？2）誰是管理者？案例分析：給許多人帶來麻煩的兩位新任領導者2. 領導力發展的階段3. 領導角色轉型的三角模型1）領導技能：“我&rdqu.. |
| 基于目標導向的管理技能提升 |
| 主講老師：曲瑋 培訓天數：1 天 專業類別： 管理技能 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：第一章：自我管理與角色認知管理的定義：管理者（managers），通過決策，分配資源，指導和輔導別人的活動從而實現工作目標。管理者是這樣的人，他通過協調其他人的活動達到與別人一起或者通過別人實現組織目標。管理的核心內容就.. |
|
|
