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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：世界咖啡 | |
| 主講老師：張一丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：世界咖啡以全新的角度把對(duì)話當(dāng)做一個(gè)核心流程，團(tuán)體和組合可以透過對(duì)話去改變周圍的環(huán)境，催生有助于成功的必要知識(shí)。 核心：匯聚眾人火花，開啟智慧之門 方法：匯談，探索。 跨界：世界咖啡適合探討有深層意涵的事情，他可以用來探索主題的意義.. | |
| 課程名稱：企業(yè)主管核心管理技能提升訓(xùn)練 | |
| 主講老師：董玉川 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：管理工作的實(shí)質(zhì)——幫你實(shí)現(xiàn)管理者的心理定位 一、問題的導(dǎo)入 1、為什么要做管理 2、“管”是雙贏的過程 3、“理”是雙贏的結(jié)果 二、思維的深入 .. | |
| 課程名稱：生產(chǎn)管理中的Excel | |
| 主講老師：李棟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 【課程背景】 出乎很多人的意料，Excel在生產(chǎn)管理部門中沒有得到應(yīng)有的重視。實(shí)際上，Excel在生產(chǎn)管理中可以起到非常重要得作用，從最優(yōu)排產(chǎn)，到人員排班，從物料管理到質(zhì)量控制，Excel都有相應(yīng)的工具幫助我們制作計(jì)劃，安排生產(chǎn)，.. | |
| 課程名稱：高效的時(shí)間管理 | |
| 主講老師：代洪照 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講:時(shí)間都去哪了 1、我們一天都干什么 2、時(shí)間的定義和特征 3、案例分享 第二講：為什么要做時(shí)間管理 1、時(shí)間就是生命 2、要讓時(shí)間增值 3、案例分享 第三講:怎么做好時(shí)間管理 1、時(shí)間管理的方法 2、目標(biāo)計(jì)劃.. | |
| 課程名稱：★劉曉亮：金牌店長(zhǎng)執(zhí)行力落地班（Ⅰ階） | |
| 主講老師：劉曉亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、重磅消息！！殺滅“門店執(zhí)行力”病毒的超級(jí)藥方問世了！！！ 業(yè)績(jī)是管理出來的！管理不行=執(zhí)行不行！！無標(biāo)準(zhǔn)的、愛拖踏的、找借口的、打折扣的、虎頭蛇尾的、自以為是的等等執(zhí)行類病毒，如何殺滅？首先要查出執(zhí)行類病毒.. | |
| 課程名稱：物業(yè)金鑰匙管家服務(wù) | |
| 主講老師：張?jiān)?/a> 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：物業(yè)金鑰匙必備服務(wù)知識(shí) 一、認(rèn)識(shí)國(guó)際金鑰匙服務(wù) 1. 金鑰匙組織服務(wù)理念 2. 金鑰匙組織服務(wù)精神 3. 金鑰匙組織服務(wù)標(biāo)準(zhǔn) 4. 金鑰匙組織工作流程 5. 金鑰匙服務(wù)工作要求 二、認(rèn)識(shí)服務(wù)的客觀價(jià)值 1. 服務(wù).. | |
| 課程名稱：用業(yè)績(jī)說話 | |
| 主講老師：王燁晴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：開場(chǎng)：加薪升職，一本糊涂賬 管理技能培訓(xùn)（一）、對(duì)目標(biāo)的認(rèn)知 1、目標(biāo)的定義 2、目標(biāo)的作用 管理技能培訓(xùn)（二）、目標(biāo)制訂的方法 1、組織目標(biāo)到個(gè)人目標(biāo)的分解 2、目標(biāo)制訂.. | |
| 課程名稱：敏捷型員工的工匠精神塑造 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：什么是學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？ 案例分析：烏卡時(shí)代下的小王和老趙 互動(dòng)思考： 1. 烏卡時(shí)代，對(duì)組織和員工的挑戰(zhàn) 2. 員工如何提升，才能以變應(yīng)變 * 既要仰望星空，還要腳踏實(shí)地 第一模塊：起源- 敏捷管理 一）來自VU.. | |
| 課程名稱：職場(chǎng)精英從容應(yīng)對(duì)商務(wù)演示報(bào)告-管理呈現(xiàn)技能培訓(xùn)課程 | |
| 主講老師：陳杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一、讓職場(chǎng)人士制作演示報(bào)告不在無從入手 1. 換位思考，快速理解演示報(bào)告對(duì)于收發(fā)雙方的意義 2. 房型結(jié)構(gòu)的制作邏輯案例演示 3. 應(yīng)對(duì)不同場(chǎng)合的演示報(bào)告制作原則 模塊二 良好的開端成功的一半，職場(chǎng)人士效率第一 1. .. | |
| 課程名稱：有效激勵(lì)和下屬輔導(dǎo)技巧提升 | |
| 主講老師：邱柏森 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：提高你的激勵(lì)能力 激勵(lì)的命脈—帶動(dòng) 你的激勵(lì)能力如何？――測(cè)試 展示你的激勵(lì)能力 團(tuán)隊(duì)激勵(lì) 1、了解員工工作的動(dòng)機(jī) 2、有關(guān)需求的排序 3、對(duì)不同類型的員工進(jìn)行不同的激勵(lì) 4、不同的.. | |
| 課程名稱：管理者高效輔導(dǎo)與反饋技巧 | |
| 主講老師：姚俊杰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：管理者高效輔導(dǎo)與反饋技巧 學(xué)習(xí)目標(biāo)： Ø 了解什么是輔導(dǎo)與反饋 Ø 了解輔導(dǎo)與教練的區(qū)別及有效輔導(dǎo)對(duì)管理者和員工的益處 Ø 有效掌握輔導(dǎo)的時(shí)機(jī)和提問在輔導(dǎo)中的應(yīng)用 Ø 學(xué).. | |
| 課程名稱：TTT初階紅色能力訓(xùn)練：培訓(xùn)師呈現(xiàn)演繹及控場(chǎng)技巧 | |
| 主講老師：李娜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景： 杰克韋爾奇推崇的一個(gè)觀點(diǎn)是：“作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者就是一手施肥，一手澆水養(yǎng)花。每個(gè)人都開花了，這個(gè)組織就成功了。”從以上觀念可以看出企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍對(duì)組織發(fā)展的重要性，打造一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍.. | |
| 課程名稱：從技術(shù)走向管理 新晉升管理者核心能力訓(xùn)練 | |
| 主講老師：陶躍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：從專業(yè)走向管理的五大轉(zhuǎn)型：認(rèn)知、心態(tài)、能力、人際關(guān)系、習(xí)慣 案例研討：專業(yè)與技術(shù)骨干與優(yōu)秀管理者的特質(zhì)差別！ 第一講、從專業(yè)與技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變 1.工作轉(zhuǎn)型后的角色定位 2.從專業(yè)與技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者的五種思.. | |
| 課程名稱：關(guān)鍵人才的保留與激勵(lì) | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 課程大綱： 第1單元 關(guān)鍵人才管理的概述 1.企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力不是人才，而是人才的管理能力； 2.誰(shuí)是關(guān)鍵人才？關(guān)鍵人才評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)； 3.和關(guān)鍵人才建立聯(lián)盟關(guān)系； Ø彼此承諾、共同成就 案例：奈飛公司的人才聯(lián).. | |
| 課程名稱：國(guó)企如何應(yīng)對(duì)輿情危機(jī)課程大綱 | |
| 主講老師：危機(jī)管理專家葉東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 一、輿情概念及理論 1、輿情概念 2、輿情要素 3、輿情的形成土壤 4、輿情與輿論的關(guān)系 5、3 個(gè)輿論場(chǎng)的關(guān)系 6、3 個(gè)輿論場(chǎng)的各自特點(diǎn) 7、輿情發(fā)展演變中的三個(gè)理論 二、網(wǎng)絡(luò)輿情信息的主要來源 1.. | |
| 課程名稱：打造銀行金牌對(duì)公客戶經(jīng)理——營(yíng)銷與風(fēng)控能力提升 | |
| 主講老師：宋承敏等 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：金融科技呈現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)，金融業(yè)發(fā)展進(jìn)入新時(shí)代，銀行同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。 您是否也在同樣經(jīng)歷著： 物理網(wǎng)點(diǎn) 到訪量日漸減少，獲客、留客及產(chǎn)品銷售的作用越來越弱。 線上渠道 分流作.. | |
| 課程名稱：傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代人才管理 | |
| 主講老師：鮑愛中 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代人才管理》 （1-2天） 課程對(duì)象： 所有領(lǐng)導(dǎo)與管理者、人力資源部以及所有對(duì)傳統(tǒng)文化與人才管理感興趣的有道之士； 課程目標(biāo) 了解春秋五霸的稱霸原因與衰落； 了解戰(zhàn)國(guó)七雄的雄起與沒落； 了解儒家道家法.. | |
| 課程名稱：易經(jīng)與企業(yè)管理學(xué) | |
| 主講老師：侯君易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一．易經(jīng)的起源 1.陰陽(yáng)爻文化 2.八卦與企業(yè)人物對(duì)應(yīng) 3.64卦事物的對(duì)立原則 4.五行與企業(yè)五種人特征。 5.從字跡分析人的五種心態(tài)（現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)） 二．《易經(jīng)》的四易原則 1.萬物皆在變。唯變是從，學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展.. | |
| 課程名稱：敘事治療：?jiǎn)栴}分析和解決技巧 | |
| 主講老師：傅心鳴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇檢視問題分析與解決 一、企業(yè)常面臨的問題 二、失敗的問題解決歸因 三、透析問題解決特征 四、問題思考結(jié)構(gòu) 五、常見的問題認(rèn)知 六、揭示現(xiàn)象與本質(zhì)的影響 七、常見的問題解決回路 課程說明：敘事治療在問題分析和解決.. | |
| 課程名稱：高效的管理溝通技巧 | |
| 主講老師：田勝波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 課程大綱： 一、認(rèn)識(shí)溝通與管理溝通 1、溝通的基本含義 2、溝通的不同形式與渠道 3、管理溝通的含義和表現(xiàn)形式 4、管理溝通的不同形式、對(duì)象 5、高效溝通的核心原理與理念 盲點(diǎn)、溝通的雙向性、溝通的同理心要求 .. | |
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