| 課程名稱：敏捷領導力———創新賦能領導力 | |
| 主講老師：俞平 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：導入：管理者菲菲的煩惱（管理者不會授權，事事親力親為的后果） 第一講：領導力的破局之困 一、管理者角色 1. 管理者三重角色 1）領導—營造氛圍 2）管理—計劃、組織、協調、監督 3）執行&mdash.. | |
| 課程名稱：打造卓越7維領導力 | |
| 主講老師：王靜 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：什么是領導力 1.小組討論：什么是領導力？ 2.案例研討：管理VS領導 3.小組討論：領導力強的人有什么特征？ 4.領導力中的個人行為與組織行為的區別 5.領導力的基本維度：變革、文化、溝通、學習、執行和激勵 第二.. | |
| 課程名稱：超級領導力——曾國藩的中國式領導力 | |
| 主講老師：劉新宇 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：開篇 曾國藩：中國傳統文化中的領導力 一、 “立德、立功、立言”三不朽 二、 大道至拙： 以理念而非權謀為核心的領導力 三、一生三變：一個領導者的成長軌跡 四、 內圣外王：本土領導力的典型案例 第一講 .. | |
| 課程名稱：情境領導力培訓課綱 | |
| 主講老師：羅銘 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：序言：聯通2018年方向---四個體系的發展 一：認識領導和情境領導 1：什么是領導，領導和管理行為之間的區別 2：領導的三大核心 3：領導的五項情商能力 4：領導認知的誤區 5：情境領導的介紹 二：認知下屬，下屬行為診斷.. | |
| 課程名稱：積極領導力：共生時代的領導力新范式 | |
| 主講老師：楊虎 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一：共生時代與領導力范式 一、共生時代 1、VUCA：易變性、不確定性、復雜性、模糊性 2、從VUCA時代到共生時代 二、領導力新范式 1、傳統領導力的特征 2、積極領導力的特征 3、宏觀/中觀/微觀的轉變 4、積極.. | |
| 課程名稱：飛越巔峰 RUPT時代核心領導力提升 | |
| 主講老師：吳銘潔 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一天： 1.從VUCA到RUPT的領導力挑戰 VUCA時代的特征 i.動蕩的 ii.不確定的 iii.復雜的 iv.模糊的 從VUCA到RUPT i.急速 ii.莫測 iii.矛盾 .. | |
| 課程名稱：情景領導力與高效團隊 | |
| 主講老師：梁曉光 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一、為什么要從管理演變成為領導？ 1、管理的定義 VS 領導的本質 2、現在管理所面對的問題 3、管理和領導行為的對比 4、按照情景的領導有什么好處？ 5、情景領導的例子 二、領導者如何判定員工的工作能力和意愿？ 1、工作.. | |
| 課程名稱：領導力協奏曲——領導員工 | |
| 主講老師：江磊 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、內在信念——明確角色定位，樹立正確觀念 1.管理者的角色認知 2.不同層級管理者的的差異 3.管理者的三大成熟心態： 1)想要解決問題，但是卻面對太多的不可控因素，我能怎么辦？ 2)想要解決問題，但.. | |
| 課程名稱：領導力提升技巧訓練 | |
| 主講老師： 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：課程名稱 課程大綱 第一課：卓越領導力 一、領導與領導力 1.你具備領導力嗎？ 2.什么是真正有效的領導力？ 二、領導力的提升與修煉 1.為何你的領導力無法提升？ 2.提升領導力的方法有哪些？ 三、卓越領導者的思維方式 .. | |
| 課程名稱：掌握領導力真諦，實現快速提升 | |
| 主講老師：張鈞 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、領導、領導者探析 1、關于領導 1）領導是一個過程： 這個過程是一群人心甘情愿的追隨你朝組織目標奮斗 這個目標必須體現領導者和追隨者共同的價值觀、需求和愿望 .. | |
| 課程名稱：職商領導力課程大綱 ——（4）管理干部的團隊管理與心智模型 | |
| 主講老師：馬媛 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一、 變革時代團隊管理的機遇與挑戰 一、今天還理所應當，明天卻夾縫生存 ■ 案例分析：團隊管理的問題與分析 二、領導力的核心問題易僵化的組織 三、組織發展的“科學性”與“規律性&rdquo.. | |
| 課程名稱：敏捷領導力--幸福領導力 | |
| 主講老師：俞平 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：幸福有道——幸福領導力的事有必至和理有必然 一、幸福領導力價值幾何 互動討論：組織的幸福危機，你感受到了嗎？ 1. 幸福危機5維度 2. 組織和員工追求的終極幸福 3. 幸福領導力對企業和個人的.. | |
| 課程名稱：以績效為導向的卓越領導力 | |
| 主講老師：文晰 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一：為什么要重視團隊領導力 小組研討：管理痛點 1、為什么戰略很難落地？重點項目無法完成？ 2、團隊管理的五大障礙 3、卓越團隊的特征 1）通過講述經歷過的團隊故事，剖析團隊建設的構成要素； 2）通過活動解析團隊精神，總.. | |
| 課程名稱：疫情危機領導力 | |
| 主講老師：孫力 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、多少疫情可以重來 1.疫情總是貌似偶然 2.危機常與疫情為伍 二、你需要危機領導力 1.危機中領導的絕活 2. 危機領導力十要領 三、疫情下你要做什么 1.成為眾人定海神針 2.防疫第一齊心協力 3.降耗增效重構信.. | |
| 課程名稱：數字化迷霧下的當下領導力訓練 | |
| 主講老師：梁宇亮 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分、企業數字化趨勢下的領導力困惑 1、數字化趨勢下領導力的進化困惑： 數字化進程將殺死管理， 數字化讓處理、維持、復制、控制、模仿、短期、現狀的管理走進墳墓 數字化進程將推動.. | |
| 課程名稱：洞察與引領：卓越領導力提升 | |
| 主講老師：熊偉 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：領導與領導力 前言：VUCA時代的新挑戰 一、領導與管理的區別 1. 北風的故事：推力與拉力 2. 職能的差異：方向與執行 3. 領導與管理的主要區別 案例討論：新生代員工——管理VS領導 .. | |
| 課程名稱：360°領導力修煉 | |
| 主講老師：王生輝 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：什么是360度領導力 一、什么是360度領導力 1. 一個改變全球管理模式的故事 2. 領導力的本質及三要素 3. 管理與領導的區別 4. 停止管理，開始領導 經驗分享：回顧初為經理的感覺 5. 中高層領導者的七大.. | |
| 課程名稱：績效導向領導力 | |
| 主講老師：鐘海濤 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：基礎篇：管理與領導的內涵及其相互關系 一、管理的概念 1、管理的定義 2、管理方格理論 3、管理的5項基本職能 4、掌握組織管理原則 二、領導與領導力的概念 1、領導的定義 2、領導力及其作用 三、管理與領.. | |
| 課程名稱：覺性領導力 | |
| 主講老師：孫力 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元 領導力本質與挑戰 1.動蕩的世界呼喚領導力 2.領導力本質是自覺覺他 3.領導力最大挑戰是覺性 第二單元 什么是覺性領導力 1.什么是覺性？ 2.覺性領導力是覺行圓滿 3.覺性領導力本質是覺行 第三單元 覺性領.. | |
| 課程名稱：代際領導力 ---以90后思維管理90后 | |
| 主講老師：張礫勻 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一節：90后，一場前所未有的代際戰爭 一、我們正在喪失的權威 二、控制與對話之爭 1. 本田深陷“停工門” 2. 富士康跳樓事件頻發 3. 中國沿海多地用工荒 三、冰山之下的代際差異 第二節：輕管.. | |
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