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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：EASY易萃取 | |
| 主講老師：栗寧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：引言：經(jīng)驗(yàn)萃取基礎(chǔ)知識 說明：經(jīng)驗(yàn)萃取是通過一系列有效的方法，對某人或某個團(tuán)隊(duì)在特定情境中的表現(xiàn)進(jìn)行分析和總結(jié)，通過解構(gòu)與重構(gòu)，得出一套易學(xué)、易記、易模仿和掌握、易操作的標(biāo)準(zhǔn)化模式，已達(dá)到對表現(xiàn)的有效復(fù)制、反省和傳承。本部分介紹了萃取.. | |
| 課程名稱：從管理走向經(jīng)營 | |
| 主講老師：邱悅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1、何為經(jīng)營的本質(zhì)（30分鐘） 1.1 何為管理 1.2 何為經(jīng)營 1.3 什么是你的“經(jīng)營”？ 2、如何從管理走向經(jīng)營（45分鐘） 2.1 收入、利潤、現(xiàn)金，哪個更重要？ 2.2 什么是&ldquo.. | |
| 課程名稱：九型人格與情緒壓力管理 | |
| 主講老師：馬媛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講、職場人的情緒壓力管理 一、企業(yè)組織的職業(yè)化要求 二、職業(yè)發(fā)展的兩大利器 三、職場中的自我情緒壓力舒緩 四、職業(yè)化思想工作的重點(diǎn)及策略 五、自我模式調(diào)節(jié)矛盾的方式 第二講、思維模型與性格類型在職場中的引導(dǎo) 一、我是誰.. | |
| 課程名稱：積極應(yīng)對挑戰(zhàn) 管理者情緒壓力管理 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分：引言及壓力的本質(zhì)解讀 引言：什么是學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？ 1. 常見的五類壓力來源 - 如何看待工作生活平衡的問題 - 如何看待事多、錢少、離家遠(yuǎn)的問題 - 如何看待領(lǐng)導(dǎo)更多地指派工作的問題 - 如何看待職業(yè)天花板.. | |
| 課程名稱：與新生代共舞- 團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一單元：溝通與管理溝通 1.案例分析：張總的困惑 2.常見的溝通的問題 - 跨部門溝通的本位主義 - 跨部門溝通的外在因素 - 對上溝通無重點(diǎn) - 對下溝通無行動 3.360度溝通是什么？ - 上下級溝通 - 跨部門.. | |
| 課程名稱：沖突情境的溝通技巧 | |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：沖突情境的溝通技巧 模塊 課程大綱 時間分 教學(xué)方法 課程導(dǎo)入 •開場（客戶方） •破冰活動 •研討公約 •課程介紹 •討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容.. | |
| 課程名稱：創(chuàng)新會議技巧 | |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：創(chuàng)新會議技巧 模塊 課程大綱 時間分 活動方式/工具 課程導(dǎo)入 •開場（客戶方） •破冰活動 •研討公約 •課程介紹 •討論：會議中的問題 30分 內(nèi)容講解 引導(dǎo)活動 小.. | |
| 課程名稱：五步升V——企業(yè)微課的開發(fā)技術(shù) | |
| 主講老師：戴耀 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：微課你真的知道嗎——微課的重要性 一、重新認(rèn)識微課 1. 微課的定義 2. 微課的特征 3. 面授與微課的區(qū)別 二、什么是好的微課 1. 主題準(zhǔn)——直擊痛點(diǎn) 2. 內(nèi).. | |
| 課程名稱：高效能人士的7個習(xí)慣4.0精華版 | |
| 主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：習(xí)慣一：主動積極 關(guān)于個人責(zé)任的習(xí)慣。幫助學(xué)員轉(zhuǎn)變思維和態(tài)度，提升直面挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任的勇氣。 1.主動積極模式：刺激→選擇的自由 2.案例剖析：如何將被動消極轉(zhuǎn)變成主動積極的回應(yīng) 3.人類所的四大天賦潛能，是幫助將負(fù)面.. | |
| 課程名稱：工作型PPT的專業(yè)設(shè)計與演示匯報（1天精華版） | |
| 主講老師：李寶運(yùn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一【快速創(chuàng)建篇】—— 一鍵如飛，批量制作 【主要內(nèi)容】傳授PPT創(chuàng)建的神奇必殺技！改變傳統(tǒng)的一頁頁地復(fù)制粘貼創(chuàng)建PPT演示文稿的錯誤制作方法，讓W(xué)ord一步生成PPT！ 1.【一鍵生成】如何一步將Word.. | |
| 課程名稱：企業(yè)研發(fā)管理 | |
| 主講老師：徐紀(jì)罡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略 （1小時） 中國企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級 中美脫鉤機(jī)遇與挑戰(zhàn) 知識經(jīng)濟(jì)與知識經(jīng)營 伊隆馬斯克的故事 知識經(jīng)濟(jì)與知識經(jīng)營 創(chuàng)新的本質(zhì) （2小時） 創(chuàng)新的本質(zhì) 定義：科技創(chuàng)新與企業(yè)創(chuàng)新 創(chuàng)新分類：原創(chuàng)、跟隨、集成 創(chuàng).. | |
| 課程名稱：策略思維與有效決策 | |
| 主講老師：曹嘉飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1 策略思維的內(nèi)涵與本質(zhì) 1.1 策略的定義 1.2 為什么我們需要策略 1.2.1 理解策略對你和你業(yè)務(wù)的重要性 1.2.2 必須向上司去了解公司的策略 1.3 策略：戰(zhàn)略目標(biāo)與方法舉措之間的橋梁 1.4 以終為始的金字.. | |
| 課程名稱：從專業(yè)走向管理—企業(yè)中層干部管理覺察工作坊 | |
| 主講老師：姚冉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分 課程導(dǎo)入——三個思考 1.1.三個思考 我是誰（本我職責(zé)思考） 我從哪里來？（環(huán)境思考：變革時代企業(yè)的管理之變） 我要去哪（未來的思考：我未來的樣子） 1.2.企業(yè)管理人的屬性越發(fā)被凸顯（案例.. | |
| 課程名稱：智慧城市——初級認(rèn)證課綱 | |
| 主講老師：駱飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、 智能城市：形勢 1. 新規(guī)劃范式的產(chǎn)生 2. 形成智慧城市范式的舉措 3. 智慧城市：新現(xiàn)實(shí)之多重概念 4. 結(jié)構(gòu)：城市、創(chuàng)新、智能環(huán)境 5. 結(jié)果：應(yīng)用智能系統(tǒng)的城市領(lǐng)域 6. 智慧城市圖景 二、 智慧城市戰(zhàn)略：通.. | |
| 課程名稱：華麗轉(zhuǎn)身——網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型下內(nèi)勤行長綜合管理能力提升 | |
| 主講老師：倪莉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型與客戶經(jīng)營趨勢 一、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的發(fā)展趨勢 案例：某銀行轉(zhuǎn)型之路 1. 銀行的轉(zhuǎn)型之路 2. 金融互聯(lián)網(wǎng)下的中國銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型 1）客戶需求變化 2）競爭形勢變化 3）營銷場景變化 二、智能化網(wǎng)點(diǎn)廳堂人員職.. | |
| 課程名稱：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師TTT九場技術(shù) | |
| 主講老師：趙衛(wèi) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程模塊 重點(diǎn)內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo) 第一天：前場技術(shù)與臺風(fēng)塑造 一、培訓(xùn)要點(diǎn)概要 1.1課程安排介紹 TTT關(guān)鍵知識點(diǎn)回顧； 分享培訓(xùn)九場技術(shù)； 了解氛圍營造的5事項(xiàng) 掌握克服緊張的11種方法 掌握講師形象塑造的5要點(diǎn) 掌握老師.. | |
| 課程名稱：待崗員工培訓(xùn)課程大綱 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：（一）待崗與待崗培訓(xùn) 1、什么是待崗 2、待崗不等同于下崗 3、待崗培訓(xùn)的對象 4、為什么要進(jìn)行待崗培訓(xùn) （二）待崗培訓(xùn)的范圍 1、崗位人員流失后需補(bǔ)充人員的培訓(xùn) 2、頂替勞務(wù)外委崗位的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn) 3、崗位資格取證或技能型.. | |
| 課程名稱：精細(xì)化決定市場化——連鎖店面精細(xì)化管理 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：店長心態(tài)與自我管理 1、個人、人際關(guān)系、管理層面、組織層面的自我審視方法 2、連鎖店面領(lǐng)導(dǎo)者的四種行業(yè)風(fēng)格 3、零售店長情境領(lǐng)導(dǎo)的四項(xiàng)行為 4、連鎖店面管理有效授權(quán)的四種模式 5、零售店長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的五種境界 6、由&.. | |
| 課程名稱：OTC終端管理和促銷技能開發(fā) | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元、OTC市場動態(tài) OTC的概念和起源 OTC藥物的四大特點(diǎn) 全球市場OTC的現(xiàn)狀和特點(diǎn) 中國OTC市場的建立與發(fā)展 第二單元、OTC代表的職責(zé)描述 &#.. | |
| 課程名稱：打開心門——高效溝通的7把鑰匙 | |
| 主講老師：李曉艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：引子：心理學(xué)游戲 一、溝通的共性 1、為什么需要溝通？ 2、高效溝通的兩個基本原理 體驗(yàn)練習(xí)：為什么合作這么難？ 二、第一把鑰匙 ：目標(biāo)明確 1、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)——定位速效法 2、怎樣高效闡述目標(biāo) （.. | |
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