管理技能培訓專欄
管理技能培訓哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
| 課程名稱：世界咖啡 | |
| 主講老師：張一丹 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：世界咖啡以全新的角度把對話當做一個核心流程，團體和組合可以透過對話去改變周圍的環(huán)境，催生有助于成功的必要知識。 核心：匯聚眾人火花，開啟智慧之門 方法：匯談，探索。 跨界：世界咖啡適合探討有深層意涵的事情，他可以用來探索主題的意義.. | |
| 課程名稱：企業(yè)主管核心管理技能提升訓練 | |
| 主講老師：董玉川 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：管理工作的實質(zhì)——幫你實現(xiàn)管理者的心理定位 一、問題的導入 1、為什么要做管理 2、“管”是雙贏的過程 3、“理”是雙贏的結(jié)果 二、思維的深入 .. | |
| 課程名稱：生產(chǎn)管理中的Excel | |
| 主講老師：李棟 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介： 【課程背景】 出乎很多人的意料，Excel在生產(chǎn)管理部門中沒有得到應有的重視。實際上，Excel在生產(chǎn)管理中可以起到非常重要得作用，從最優(yōu)排產(chǎn)，到人員排班，從物料管理到質(zhì)量控制，Excel都有相應的工具幫助我們制作計劃，安排生產(chǎn)，.. | |
| 課程名稱：高效的時間管理 | |
| 主講老師：代洪照 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講:時間都去哪了 1、我們一天都干什么 2、時間的定義和特征 3、案例分享 第二講：為什么要做時間管理 1、時間就是生命 2、要讓時間增值 3、案例分享 第三講:怎么做好時間管理 1、時間管理的方法 2、目標計劃.. | |
| 課程名稱：★劉曉亮：金牌店長執(zhí)行力落地班（Ⅰ階） | |
| 主講老師：劉曉亮 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、重磅消息！！殺滅“門店執(zhí)行力”病毒的超級藥方問世了！！！ 業(yè)績是管理出來的！管理不行=執(zhí)行不行！！無標準的、愛拖踏的、找借口的、打折扣的、虎頭蛇尾的、自以為是的等等執(zhí)行類病毒，如何殺滅？首先要查出執(zhí)行類病毒.. | |
| 課程名稱：物業(yè)金鑰匙管家服務 | |
| 主講老師：張云 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：物業(yè)金鑰匙必備服務知識 一、認識國際金鑰匙服務 1. 金鑰匙組織服務理念 2. 金鑰匙組織服務精神 3. 金鑰匙組織服務標準 4. 金鑰匙組織工作流程 5. 金鑰匙服務工作要求 二、認識服務的客觀價值 1. 服務.. | |
| 課程名稱：用業(yè)績說話 | |
| 主講老師：王燁晴 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：開場：加薪升職，一本糊涂賬 管理技能培訓（一）、對目標的認知 1、目標的定義 2、目標的作用 管理技能培訓（二）、目標制訂的方法 1、組織目標到個人目標的分解 2、目標制訂.. | |
| 課程名稱：敏捷型員工的工匠精神塑造 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：引言：什么是學習？為什么要學習？ 案例分析：烏卡時代下的小王和老趙 互動思考： 1. 烏卡時代，對組織和員工的挑戰(zhàn) 2. 員工如何提升，才能以變應變 * 既要仰望星空，還要腳踏實地 第一模塊：起源- 敏捷管理 一）來自VU.. | |
| 課程名稱：職場精英從容應對商務演示報告-管理呈現(xiàn)技能培訓課程 | |
| 主講老師：陳杰 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一、讓職場人士制作演示報告不在無從入手 1. 換位思考，快速理解演示報告對于收發(fā)雙方的意義 2. 房型結(jié)構(gòu)的制作邏輯案例演示 3. 應對不同場合的演示報告制作原則 模塊二 良好的開端成功的一半，職場人士效率第一 1. .. | |
| 課程名稱：有效激勵和下屬輔導技巧提升 | |
| 主講老師：邱柏森 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一模塊：提高你的激勵能力 激勵的命脈—帶動 你的激勵能力如何？――測試 展示你的激勵能力 團隊激勵 1、了解員工工作的動機 2、有關(guān)需求的排序 3、對不同類型的員工進行不同的激勵 4、不同的.. | |
| 課程名稱：管理者高效輔導與反饋技巧 | |
| 主講老師：姚俊杰 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：管理者高效輔導與反饋技巧 學習目標： Ø 了解什么是輔導與反饋 Ø 了解輔導與教練的區(qū)別及有效輔導對管理者和員工的益處 Ø 有效掌握輔導的時機和提問在輔導中的應用 Ø 學.. | |
| 課程名稱：TTT初階紅色能力訓練：培訓師呈現(xiàn)演繹及控場技巧 | |
| 主講老師：李娜 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程背景： 杰克韋爾奇推崇的一個觀點是：“作為一個領(lǐng)導者就是一手施肥，一手澆水養(yǎng)花。每個人都開花了，這個組織就成功了。”從以上觀念可以看出企業(yè)的內(nèi)訓師隊伍對組織發(fā)展的重要性，打造一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部培訓師隊伍.. | |
| 課程名稱：從技術(shù)走向管理 新晉升管理者核心能力訓練 | |
| 主講老師：陶躍 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：從專業(yè)走向管理的五大轉(zhuǎn)型：認知、心態(tài)、能力、人際關(guān)系、習慣 案例研討：專業(yè)與技術(shù)骨干與優(yōu)秀管理者的特質(zhì)差別！ 第一講、從專業(yè)與技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者角色認知與轉(zhuǎn)變 1.工作轉(zhuǎn)型后的角色定位 2.從專業(yè)與技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者的五種思.. | |
| 課程名稱：關(guān)鍵人才的保留與激勵 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介： 課程大綱： 第1單元 關(guān)鍵人才管理的概述 1.企業(yè)的核心競爭力不是人才，而是人才的管理能力； 2.誰是關(guān)鍵人才？關(guān)鍵人才評定標準； 3.和關(guān)鍵人才建立聯(lián)盟關(guān)系； Ø彼此承諾、共同成就 案例：奈飛公司的人才聯(lián).. | |
| 課程名稱：國企如何應對輿情危機課程大綱 | |
| 主講老師：危機管理專家葉東 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介： 一、輿情概念及理論 1、輿情概念 2、輿情要素 3、輿情的形成土壤 4、輿情與輿論的關(guān)系 5、3 個輿論場的關(guān)系 6、3 個輿論場的各自特點 7、輿情發(fā)展演變中的三個理論 二、網(wǎng)絡輿情信息的主要來源 1.. | |
| 課程名稱：打造銀行金牌對公客戶經(jīng)理——營銷與風控能力提升 | |
| 主講老師：宋承敏等 培訓天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡介：金融科技呈現(xiàn)爆發(fā)式增長，金融業(yè)發(fā)展進入新時代，銀行同業(yè)競爭日趨激烈。 您是否也在同樣經(jīng)歷著： 物理網(wǎng)點 到訪量日漸減少，獲客、留客及產(chǎn)品銷售的作用越來越弱。 線上渠道 分流作.. | |
| 課程名稱：傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代人才管理 | |
| 主講老師：鮑愛中 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代人才管理》 （1-2天） 課程對象： 所有領(lǐng)導與管理者、人力資源部以及所有對傳統(tǒng)文化與人才管理感興趣的有道之士； 課程目標 了解春秋五霸的稱霸原因與衰落； 了解戰(zhàn)國七雄的雄起與沒落； 了解儒家道家法.. | |
| 課程名稱：易經(jīng)與企業(yè)管理學 | |
| 主講老師：侯君易 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一．易經(jīng)的起源 1.陰陽爻文化 2.八卦與企業(yè)人物對應 3.64卦事物的對立原則 4.五行與企業(yè)五種人特征。 5.從字跡分析人的五種心態(tài)（現(xiàn)場互動） 二．《易經(jīng)》的四易原則 1.萬物皆在變。唯變是從，學習適應社會的發(fā)展.. | |
| 課程名稱：敘事治療：問題分析和解決技巧 | |
| 主講老師：傅心鳴 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一篇檢視問題分析與解決 一、企業(yè)常面臨的問題 二、失敗的問題解決歸因 三、透析問題解決特征 四、問題思考結(jié)構(gòu) 五、常見的問題認知 六、揭示現(xiàn)象與本質(zhì)的影響 七、常見的問題解決回路 課程說明：敘事治療在問題分析和解決.. | |
| 課程名稱：高效的管理溝通技巧 | |
| 主講老師：田勝波 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介： 課程大綱： 一、認識溝通與管理溝通 1、溝通的基本含義 2、溝通的不同形式與渠道 3、管理溝通的含義和表現(xiàn)形式 4、管理溝通的不同形式、對象 5、高效溝通的核心原理與理念 盲點、溝通的雙向性、溝通的同理心要求 .. | |
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