【培訓對象】
未經系統訓練過的中高層主管、經理人

【培訓收益】
1、領會企業經理人的角色轉變及對策； 2、學會提升部門績效的辦法與工具； --- 管理認知、目標設置、目標管理項目表制定、跨部門同理心溝通 --- 公司問題研究與發現、領導者的決策與思維、情境領導模式、梯隊人才培養等等 3、掌握具體的工具在實際工作中的落地應用； 4、打造執行力強的、高績效的部門團隊。

課程綱要及具體內容 訓練工具及導出績效
1、 主管經理與新的角色轉變
 經理人的角色分析：業務和技術出身
 管理發展的四個階段與現代企業系統管理；
 現代管理的概念與內涵：方向、團隊、有效、目標；
 如何理解經理人管理的主要任務； 經理人角色轉變的種類

管理的系統框架模型
2、 經理人的任務分配與目標設置
 任務分配的內涵與層次；
 集中目標的方法與SMART法則；
 案例操作：結合部門職責設立清晰目標；
 目標設置的注意點和相關事項 目標尋找的流程、工具
3、 如何制定部門和員工的目標管理項目表
 從工作監督到工作自覺的意義；
 主管與員工的OKR（KPI）指標與管理報表；
 案例學習：目標管理項目表的內容
 實際操作：結合實際，制定相關的管理項目表 員工目標管理項目表
4、 跨部門的同理心溝通技巧
 溝通的問題感悟和程序；
 溝通的障礙分析；
 案例學習：怎樣進行跨部門的同理心溝通；
 實際演練：工作溝通與說服他人配合； 同理心溝通工具及流程
5、 公司問題的研究與發現解決
 對于問題的認識及主動發現問題意識；
 如何定義問題：定性+定量+圖表化；
 案例學習：發生型型問題如何來解決；
 實際操作：發生問題時的解決流程； 問題定義及問題解決的流程
6、 領導者的決策思維技術
 領導的功能：決策與拍板；
 決策通常的誤區與發生的問題；
 案例學習：四拍決策Vs沉沒決策；
 實際演練：決策的具體工具應用； 重要決策的思維工具
7、 情境領導力模式的具體應用
 員工區分的兩種維度：意愿和能力；
 領導力的概念及情境領導的作用
 案例學習：你工作中為什么那么累
 實際操作：分析員工現狀，實施情境領導 情境領導的四種方式應用
8、 后備與人才梯隊的培養
 人才梯隊培養的意義：防止后續經營無力；
 人才梯隊如何進行有效的決策
 案例學習：梯隊人才培養的具體方法
 實際操作：制定梯隊人才培養的計劃方案 梯隊人才培養計劃方案
 

中國最著名的管理實戰專家與訓練輔導專家之一
世界500強中糧集團人力資源經理人、內部咨詢師培訓師導師
資深華為、阿里、通用等世界卓越500強企業管理研究專家
清華、北大、復旦、浙大等EMBA高校客座教授
美國硅谷理工大學（中國DBA博士班）客座教授
服務各類企業1000余家，近20個行業，跨界融合，視野寬闊
國內唯一的、能將經理人訓練、人力資源管理、市場營銷、國學智慧
融會貫通應用的專家
訓練腳踏實地，接地氣解決問題，幫助客戶拿出
“實際的、獨一無二的問題解決方案”，解決企業實際管理問題

三．訓練與輔導特色
金老師最擅長的領域是為進行系統的經理人訓練、人力資源體系建設和系統銷售訓練，是國內唯 一能將系統營銷、系統人力資源、經理人管理和國學智慧融會貫通運用的管理專家。在咨詢與輔 導中，善于結合客戶實際的產品與服務，引導客戶拿出項目方案，解決相關企業管理問題。訓練 與輔導條理清晰，結構嚴謹，并融合了當今世界500強企業的成功操作智慧，參訓學員紛紛評論 金老師的訓練“深入到位、實戰管用”，取得了顯著成效！
是訓戰課程（不是理論培訓課），利用咨詢式、引導式、教練式技術與群策群力、行動學習法， 協助客戶拿出解決自己公司問題的“獨一無二的問題解決方案”，促進自己公司的績效進步。
課堂氣勢活躍，學員必須要積極參與訓練中，去解決自己工作中的問題，學以致用。

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