內訓課內訓課
| 通過積極體驗，推動理性平和的“回家” |
| 主講老師：韓軍 培訓天數：1 天 專業類別： 職業素養 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、如何通過思維的優化，建立積極向上的思想？1、如何獲得內心的安寧？ 人為什么會痛苦？ 除了物質上的滿足，更主要的是心理上的滿足 幸福感的標志是你的付出以內心的安寧為標準 .. |
| 高效協作與跨部門溝通 |
| 主講老師：俞萍 培訓天數：2 天 專業類別： 管理技能 行業類別： |
| 課程簡介：第一單元 特定的溝通場景—跨部門溝通與協作導入：游戲體驗—梭哈1、 溝通的真正定義• 建立共識、達成協議的過程• 雙向交流的過程• 溝通不等同于閑聊、傳達2、.. |
| 跨文化團隊高效溝通工作坊 |
| 主講老師：趙楠 培訓天數：2 天 專業類別： 管理技能 行業類別： |
| 課程簡介：第一天 不同國家團隊對彼此文化的深入理解和溝通一、破冰階段 團隊成員加深了解1、 自我介紹1) 形式：BINGO2) 通過提前收集團隊信息，制作BINGO表格，通過所有人多程互動的形式增加彼此的了解2、Johari .. |
| 如何提升招聘準確率 |
| 主講老師：李曉慧 培訓天數：1 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：開場破冰：循環式溝通（面試官的期待及遇到的挑戰分別是什么）第一講：企業選人需注意哪些關鍵點？開場：人才的標準是什么？知識點：人職匹配模型1、人才的通用能力有哪些？適應性（硬環境和軟環境）ɧ.. |
| 快速解決問題四步法 |
| 主講老師：杜程 培訓天數：1 天 專業類別： 管理技能 行業類別： |
| 課程簡介：導入 為什么問題看上去“解決”了，實際卻未解決？-- 案例分析1、什么是“問題”2、問題的三個類型3、不同類型問題的解決思路4、問題解決不好的根本原因5、問題解決四.. |
| 高效溝通之識人識己 |
| 主講老師：葛萍 培訓天數：2 天 專業類別： 職業素養 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一：什么溝通？如何縮小自己溝通的盲點1: 結合實際工作案例發現溝通當中的盲點2：溝通視窗學習如何更好的擴大公開象限體驗：增進情感賬戶之擴大象限工具：溝通視窗；5W2H做好溝通準備； 二：溝通表達的原則及人性的智慧.. |
| 關鍵對話—職場高效溝通訓練 |
| 主講老師：葛萍 培訓天數：2 天 專業類別： 職業素養 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：團建：破冰分組，團隊測試故事開場體驗項目：神奇的棍子（團隊測試）探討引導主題：團隊、溝通職業心態1. 心態的改變與調整2. 化不可能為可能之基本認知3. 積極性思考4. 面對困難與挑戰的心態理論引導：與溝.. |
| 高維激勵：把發動機裝在員工心里 |
| 主講老師：韓曉賓 培訓天數：2 天 專業類別： 管理技能 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：第一單元：激勵的原理 激勵的定義 為什么激勵 激勵的理論 激勵的性質第二單元：激勵的誤區 激勵獎勵分不清 錯把制.. |
| 職場幸福法則——如何重拾員工職業動力 |
| 主講老師：李曉慧 培訓天數：1 天 專業類別： 執行力 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：導入視頻《七年》：一定像你想的那樣去活，否則會像你活的那樣去想 第一講：了解職場邏輯，把控動態平衡 一、人職匹配模型 ——有趣的職業生涯：職場本質是交換，用你有的，換你想要的 核心：人職匹配 .. |
| 打造職場核心競爭力 |
| 主講老師：張超 培訓天數：1 天 專業類別： 職業素養 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、為什么需要職業生涯管理1、引入：人生縱貫線游戲 何謂職業生涯管理？ 為什么我們需要職業生涯管理？ 職業生涯管理的基本內容2、職業生涯管理的四大技巧.. |
| 職場人必備技能（溝通力）—跨代溝通+MBTI，提升你的溝通力 |
| 主講老師：張祖舜 培訓天數：1 天 專業類別： 職業素養 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、代際問題呈現，還原雙方映象1、問題-Z世代特征調研：“Z世代眼中的自己”和“BOSS眼中的Z世代”的不同•眼中的不同1：BOSS認為太個性；Z世代認為很普通&bu.. |
| 習慣致勝——卓越效能的七項修煉 |
| 主講老師：段良芳 培訓天數：2 天 專業類別： 職業素養 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：課程導入：學習的理解1. 什么是真正的學習2. 學習的目的和意義3. 如何構建個人知識結構學習目標：理解個人學習真正的意義和目標第一講：認識卓越效能一、習慣的力量與高效能人生的關系1. 人類面臨的最普遍的挑戰.. |
| 爭做”三好”員工, 實現人企雙贏 |
| 主講老師：平心 培訓天數：1 天 專業類別： 職業素養 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、第一講:好思維, 職場成功的開始 現狀討論: 引發學員對職業發展狀態進行展望 1. 是什么（What）1) 一個邏輯循環：思維—行為—結果。2) 4種影響因素：遺傳影響、內部/.. |
| 乘素養之風 破生涯之浪——新員工職涯規劃與素養打造 |
| 主講老師：于亞彤 培訓天數：1 天 專業類別： 職業素養 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：破冰分組活動導入主題第一部分 職業規劃篇——我的生涯我做主一、這門課和我有什么關系1. 人才戰爭新挑戰2. 三思而行有深意3. 關于職業生涯規劃視頻解析：人工智能新發展案例分析：從員.. |
| 新生代員工職場輔導課（角色篇）—職場啟航：新生代員工的角色轉變 |
| 主講老師：張祖舜 培訓天數：1 天 專業類別： 職業素養 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：第一部分：認識職場與文化適應1、校園與職場文化的差異學術自由與職場規范：探討校園中鼓勵的自由探索與職場中的規章制度之間的差異；評價體系的轉變：從校園的成績評價體系過渡到職場的績效考核體系；.. |
| 新生代員工職場輔導課（管理篇） —向上管理：讓期望成為現實 |
| 主講老師：張祖舜 培訓天數：1 天 專業類別： 管理技能 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：第一部分：認識向上管理1、上升管理的重要性向上管理的定義與職場中的作用定義：向上管理是指員工通過有效溝通和策略性互動，主動影響領導的看法、決策和行為，以獲得支持、資源和職業發展機會的能力。.. |
| 教練型領導者 |
| 主講老師：周雋峰 培訓天數：1 天 專業類別： 管理技能 行業類別： |
| 課程簡介：一、什么是教練型領導？1、管理者的角色”團隊教練”2、教練輔導的重要性3、教練技術的起源 案例：美國通用公司、全球第一CEO:杰克·韋爾奇4、傳統管理與教練式管理的區別？5、.. |
| 目標管理與執行 |
| 主講老師：周雋峰 培訓天數：1 天 專業類別： 管理技能 行業類別： |
| 課程簡介：第一單元 課程導入1．破冰團建：我們的手指畫2．課程目標及日程 學習期望收集 課程目標及日程3、課程內容介紹第二單元 以終為始，設定目標1. 目標管理的意義，為什么要目.. |
| 專精特新——中小企業創新發展的寡頭與頂流之路 |
| 主講老師：崔慶法 培訓天數：1 天 專業類別： 戰略管理 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、國家戰略里的強企機遇（一）專精特新的時代背景1.國際環境日趨復雜，國際力量對比深刻調整，進入動蕩變革期，單邊主義、保護主義、霸權主義對世界和平與發展構成威脅2.新一輪科技革命和產業變革深入發展3.不穩定性不確定性.. |
| 基層管理者的六項修煉 |
| 主講老師：周雋峰 培訓天數：1 天 專業類別： 管理技能 行業類別： |
| 課程簡介：第一講：轉角色 知重點一、管理者作用為什么二、角色認知，明確使命1. 管理者角色轉變困難的三大原因2. 從I型人到T型人三、管理者角色中的誤區四、管理者四個關鍵角色定位第二講：定目標 做計劃一、目標的重要.. |
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