內(nèi)訓課內(nèi)訓課

關鍵對話 ——業(yè)務活動與商務談判中的高效溝通技巧 |
主講老師:天馬   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:導入:銷售溝通的兩大悲哀1. 客戶不認可你說的1)你說的不是客戶想要的2)目標導向不明確3)說不到點子上2. 聽不懂客戶的話1)憑借經(jīng)驗和感覺回應2)用力不過腦3. 不懂得敬畏客戶1)輕易許諾2).. |
員工職業(yè)化素質(zhì)訓練 |
主講老師:楚易   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:模塊一:職業(yè)化塑造的基礎一、職業(yè)化基礎職業(yè)化塑造基礎職業(yè)化素質(zhì)與能力模型職業(yè)化素養(yǎng)修煉員工角色認知與定位二、員工常犯的主要錯誤優(yōu).. |
公眾演講與表達 |
主講老師:馮龍   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:演講的核心什么?-認知公眾演講的本質(zhì)1、演講的本質(zhì)與關鍵 演講對于工作的重要性 上臺演講的三個階段 練膽量、練邏輯、練說服2、演講與說話的區(qū)別 邏輯.. |
《大數(shù)據(jù)時代-智慧園區(qū)管理創(chuàng)新與數(shù)字化服務》 |
主講老師:韓迎娣   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、認識大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)1、大數(shù)據(jù)現(xiàn)狀及應用痛點2、什么是大數(shù)據(jù)?3、大數(shù)據(jù)能做什么?4、大數(shù)據(jù)特征與特點5、大數(shù)據(jù)技術圖譜6、大數(shù)據(jù)應用場景7、初識物聯(lián)網(wǎng)什么是物聯(lián)網(wǎng)?.. |
《大數(shù)據(jù)下的用戶需求挖掘和用戶關系運營》 |
主講老師:韓迎娣   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、大數(shù)據(jù)與用戶行為洞察1、大數(shù)據(jù)應用現(xiàn)狀與特點2、大數(shù)據(jù)技術圖譜3、大數(shù)據(jù)下的用戶展現(xiàn)4、用戶心態(tài)與行為洞察地域差異真相加偏好大道理不再信服.. |
銀行網(wǎng)點突發(fā)危機事件與輿情風險處置 |
主講老師:劉煒   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 運營管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
課程簡介:第一講 銀行負面輿情特征與記者采訪接待一、銀行網(wǎng)點負面輿情“出血點”1、產(chǎn)品投訴2、消費糾紛3、服務沖突4、意外事件5、管理問題(1)跳單事件(2)員工不良行為(3)儲戶信息.. |
銀行新媒體運營策劃與內(nèi)容風險管控 |
主講老師:劉煒   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 運營管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
課程簡介:第一講 新媒體平臺與內(nèi)容編輯要求一、新媒體傳播特點1、海量、碎片、交匯傳播2、口碑時代3、話題制勝二、企業(yè)新媒體平臺與軟件應用1、網(wǎng)絡媒體2、企業(yè)網(wǎng)站3、微信公眾號4、官方微博5、貼吧6、社.. |
企業(yè)內(nèi)宣類文案寫作技能培訓 |
主講老師:萬盛蘭   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一章:認識宣傳文案 1.宣傳文案的定義2.宣傳文案的表現(xiàn)形勢4.宣傳文案的分類 第二章:簡報類宣傳文案的撰寫1.導語的八種寫作方法1)一語破的法2)有意重復法.. |
高績效職場人士之溝通技巧 |
主講老師:萬盛蘭   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一講 高效溝通概述1、決定工作績效的三方面:態(tài)度、知識、技巧2、溝通技巧是成功人士必備的三大基本技能之一3、高效溝通概述第二講 高溝通技巧1、 完整的溝通過程:編碼、解碼、反饋2、 高效編碼的技巧1)高.. |
公文寫作及職場商務禮儀 |
主講老師:萬盛蘭   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一篇 公文寫作篇第一章:公文寫作的基礎思維邏輯 1. 認知結構性思維模式的重要1) 結構的重要性2) 結構體現(xiàn)在哪里?3) 結構行思維的原則【思維游戲】記憶力考試 .. |
做好時間管理 打造高效能精英 |
主講老師:于亞彤   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:團隊游戲?qū)霑r間管理主題討論:1. 那些曾經(jīng)立過的flag都怎樣了?2. 目前最大的時間困擾問題是什么?一、重新認識時間1. 什么是時間2. 時間管理含義和意義3. 時間管理的三大階段二、術:學工具管時間.. |
代建制項目管理模式實踐與全過程咨詢 |
主講老師:肖維   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 項目管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一章:代建制的基本內(nèi)涵 代建制的基本歷史 代建制的操作流程 代建制的要求內(nèi)容 代建制的政策依據(jù) 代建制落地前提第二章:代建制的應用.. |
高效員工輔導與培訓 |
主講老師:金鵬   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一講 如何對下屬進行培訓與輔導 1、如何在崗培訓員工 2、培訓需求分析的四個維度 3、如何進行任務分解4、在職培訓四個步驟 5、診斷員工績效問題的原因 6、如何進行有效的績效面談 .. |
高效的時間管理 |
主講老師:岳克國   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、開篇——你的時間是怎樣被浪費的?1、時間浪費的主要因素-測試題2、時間浪費的主要內(nèi)部因素3、時間的四個特性認知4、個人時間資本分析二、正文——高效時間運用的技巧.. |
管理心理學與用人智慧 |
主講老師:岳克國   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、心理模式的探索1、 對習慣的基本認識A、 習慣養(yǎng)成的基本土壤B、 習慣改善的主要問題2、 對思維的基本認知A、影響思維的三大重點B、轉(zhuǎn)化思維的主要方式3、 對性格的基本認知A、職場員工的五型性格B.. |
數(shù)據(jù)思維與數(shù)據(jù)分析工具在企業(yè)的應用 |
主講老師:劉寶鴻   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一講:數(shù)據(jù)決勝一、從兩個故事說開去…二、認識大數(shù)據(jù)時代1.什么是大數(shù)據(jù)? 2.大數(shù)據(jù)的特點 3.大數(shù)據(jù)對企業(yè)的意義 4.大數(shù)據(jù)思維全樣思維容錯思維.. |
管理者的工作匯報與演講訓練 |
主講老師:金鵬   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:單元一、工作匯報的基本認知1. 工作匯報的真正含意:(1)對自己—整理 (2)對領導—溝通2. 優(yōu)良工作匯報具備三特點:(1)要點中的 (2)邏輯清晰 (3)條理.. |
優(yōu)勢領導思維-問題分析與解決 |
主講老師:金樹松   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:[課程詳細大綱]上午引言 通過理性思維,創(chuàng)造管理優(yōu)勢小游戲:解決問題的思維比較1、直覺思維的經(jīng)驗2、理性思維的流程和信息3、理性思維的5個大步驟20個精細流程模塊一 形勢判斷(SAP)&mdash.. |
現(xiàn)代企業(yè)頂層治理實務 |
主講老師:艾博   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一單元:戰(zhàn)略經(jīng)營的頂層治理1戰(zhàn)略經(jīng)營的演變2戰(zhàn)略經(jīng)營的九個環(huán)節(jié)3戰(zhàn)略落地的六個步驟4戰(zhàn)略管理中的組織與分工4.1黨組織經(jīng)營戰(zhàn)略的四個職能4.2董事會經(jīng)營戰(zhàn)略的四大目標與三大權限4.3總經(jīng)理辦公室經(jīng)營戰(zhàn)略的六.. |
給落地執(zhí)行賦能互聯(lián)網(wǎng)基因 |
主講老師:擎蒼   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 數(shù)字化 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、產(chǎn)品設計的思考框架1、透析產(chǎn)品設計的四層九要素定方向(產(chǎn)品戰(zhàn)略、解決方案)搭框架(功能框架、非功能框架)定細節(jié)(業(yè)務流程、業(yè)務操作和信息結構)畫界面.. |
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