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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決版權(quán)課程 |
| 主講老師：吳軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一步：尋找契機(jī)，設(shè)定目標(biāo) 從“我習(xí)慣了”到“可以更好”做事 V.S.做成事破解限制性信念從&ldquo.. |
| 公司股權(quán)收購(gòu)合規(guī)管理策略 |
| 主講老師：李令秀 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、 股權(quán)收購(gòu)及流程一、 股權(quán)的概述1、投資項(xiàng)目的分類(lèi)2、股權(quán)收購(gòu)的意義和缺點(diǎn)3、股權(quán)收購(gòu)的定義及控制權(quán)4、股權(quán)收購(gòu)的相關(guān)法律規(guī)定二、股權(quán)收購(gòu)專(zhuān)項(xiàng)法律服務(wù)的范圍及痛點(diǎn)1、股權(quán)收購(gòu)專(zhuān)項(xiàng)法律服務(wù)的范圍.. |
| 員工賦能輔導(dǎo) |
| 主講老師：杜良鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 時(shí)代對(duì)青年從不寬容1．《獵場(chǎng)》臺(tái)詞2．時(shí)代背后的黑手3．娛樂(lè)至死的錯(cuò)覺(jué)4．代溝：價(jià)值觀變遷5．三種人易墮落6. 事業(yè)成功基石：智商、情商、逆商7. 逆商的缺陷8．社會(huì)進(jìn)步不等于個(gè)人成長(zhǎng)9 ... |
| 高效能人士的七個(gè)習(xí)慣 |
| 主講老師：杜良鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 思維方式及原則：習(xí)慣模型1．現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)2．自我改變：刻板效應(yīng)對(duì)人的影響3．習(xí)慣三要素：知識(shí)、技能、意愿4．優(yōu)秀可以變成習(xí)慣5. 習(xí)慣模型：成熟模式6. 改變的三個(gè)層次7. 原則&價(jià)值觀.. |
| 職場(chǎng)精英的時(shí)間管理與高效工作 |
| 主講老師：秦瑋琳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：引論1.01的365次方和0.99的365次方第二單元：認(rèn)知時(shí)間管理1. 時(shí)間的價(jià)值2. 時(shí)間管理的基本原則3. 不浪費(fèi)時(shí)間，不代表會(huì)時(shí)間管理4. 時(shí)間管理的六個(gè)好習(xí)慣5. 展示自己的時(shí)間價(jià)值第.. |
| 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn) |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、課程開(kāi)發(fā)能力訓(xùn)練1、卓有成效的課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)：（1）課題定位 （2）課程價(jià)值點(diǎn)體現(xiàn) （3）課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)在邏輯 （4）課程課件呈現(xiàn)2、課程素材設(shè)計(jì)：（1）圖形素材設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)演練：圖形素材的分類(lèi)與使用.. |
| 服務(wù)同理心素養(yǎng)提升課程 |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：導(dǎo)入篇（一）VUCA經(jīng)濟(jì)時(shí)代，服務(wù)為王1.從企業(yè)經(jīng)營(yíng)視角，提升服務(wù)價(jià)值共贏力故事力創(chuàng)新力2.提升專(zhuān)業(yè)性，對(duì)用戶的敏感度用戶觀=.. |
| 四維八面——精品課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì) |
| 主講老師：柒雅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：課程開(kāi)發(fā)意義價(jià)值一、課程類(lèi)型1. 以組織發(fā)展維度2. 聚焦業(yè)務(wù)結(jié)果維度3. 以學(xué)員為中心維度二、課程開(kāi)發(fā)目標(biāo)1. 組織維度2. 輕型化3. 多元化4. 生態(tài)化三、課程維度1. 實(shí)用2.. |
| 團(tuán)隊(duì)管理心理學(xué)--助燃積極內(nèi)驅(qū)力SF+ |
| 主講老師：祁娜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一 精英團(tuán)隊(duì)內(nèi)驅(qū)力“焦點(diǎn)解決新思維SF+“構(gòu)建1. 自我思維管理“服務(wù)意識(shí)”（1） 你在為誰(shuí)工作？ （2） 贏利來(lái)自于為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值（3） 追求卓越的工作品質(zhì)（4） 為.. |
| 管與理 |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：管理要輕松，必須懂分工結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，框架決定大小！企業(yè)要做大取決于老板的思維框架，組織結(jié)構(gòu)決定分配和崗位職責(zé)，公司要發(fā)展、必須設(shè)計(jì)好完整的組織結(jié)構(gòu)才能更好的分工協(xié)作，以達(dá)到人盡其才、物盡其用！一、管理的前提是要明確分.. |
| 草原防火專(zhuān)題培訓(xùn) |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：草地在生態(tài)系統(tǒng)中的作用1、覆蓋大地，保持水土；2、綠色屏障，防風(fēng)固沙；3、凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候。第二節(jié)：關(guān)于草原火災(zāi)一、草原火災(zāi)的危害性二、草原防火的歷史發(fā)展三、草原火源的來(lái)源分析四、草原防火的范圍.. |
| 學(xué)習(xí)地圖與課程體系設(shè)計(jì)課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：為什么培訓(xùn)效果不佳？一、什么是學(xué)習(xí)地圖（一）學(xué)習(xí)地圖的定義（二）晉升包與輪崗包（三）學(xué)習(xí)地圖的核心要素二、為什么需要學(xué)習(xí)地圖（一）三個(gè)“度”的轉(zhuǎn)變1、尺度：為員工職業(yè)發(fā)展提供動(dòng)態(tài).. |
| 跨部門(mén)溝通與高效會(huì)議 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：由一則數(shù)據(jù)說(shuō)起一、什么是跨部門(mén)溝通1、什么是跨部門(mén)溝通2、跨部門(mén)溝通的重要性3、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)跨部門(mén)溝通—部門(mén)墻的存在（1）用心理解最重要的一個(gè)字“跨”（2）跨部門(mén)溝通.. |
| 有效溝通，化解人際沖突 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入： 視頻—為啥溝通不暢？一、溝通不暢的原因分析（一）一對(duì)一溝通不暢的原因1、從編碼角度分析2、從溝通渠道的角度分析3、從解碼角度分析（二）溝通三同：同情、同意、同化（三）六種話術(shù)：關(guān)心、感謝、.. |
| 問(wèn)題分析與解決 |
| 主講老師：王雷軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、情景分析——撥開(kāi)云霧定問(wèn)題1、什么是問(wèn)題你眼中的問(wèn)題是什么？你最近工作或生活中都遇到了哪些問(wèn)題？這些問(wèn)題都有什么共同特點(diǎn)？（1） 高度籠統(tǒng)（2） 主觀臆斷（3） 情緒發(fā)泄（4）.. |
| 駐足思考—瞬間整理思路有力表達(dá) |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：清晰的表達(dá)需要準(zhǔn)備一、整理思想抵達(dá)核心1. 清晰的思路是清晰的溝通的保證2. 分析對(duì)方需要3. 溝通匯總呈現(xiàn)主題4. 通過(guò)思考、利用結(jié)構(gòu)構(gòu)建想法二、分離思想清晰表達(dá)1. 運(yùn)用“3個(gè)樁子&r.. |
| 化繭成蝶—中高層干部管理技能提升特訓(xùn)營(yíng) |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：后疫情時(shí)代下我們講如何認(rèn)知管理一、烏卡（VUCA）時(shí)代下市場(chǎng)的顯著特點(diǎn)是1、易變性（Volatility）2、不確定性（Uncertainty）3、復(fù)雜性（Complexity）4、模糊性（Ambiguity.. |
| 法商融合的實(shí)踐與思考 專(zhuān)題講座提綱 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、公司股權(quán)設(shè)計(jì)股權(quán)設(shè)計(jì)的意義及基本原則：股權(quán)設(shè)計(jì)的意義、股權(quán)設(shè)計(jì)的基本原則 股權(quán)比例設(shè)計(jì)的法律含義：比例標(biāo)準(zhǔn)、法律含義、案例；2、隱名股東顯名路徑及裁判規(guī)則 ：隱名股東、顯名股東法律含義.. |
| 核電企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)管理 |
| 主講老師：王長(zhǎng)震 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入，暖場(chǎng)活動(dòng)。沙盤(pán)情景及規(guī)則講解。（一）企業(yè)戰(zhàn)略與全面經(jīng)營(yíng)管理1、核電企業(yè)是如何組成的？從企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)角度理解各部門(mén)工作。2、核電企業(yè)戰(zhàn)略分析。三大基本戰(zhàn)略：低成本、差異化和聚焦。3、通過(guò)企業(yè)《資產(chǎn)負(fù)債表》解讀企業(yè).. |
| 現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理改善與提升 |
| 主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：精細(xì)化管理—中國(guó)企業(yè)發(fā)展的希望引言：把一個(gè)簡(jiǎn)單的招式練到了極致就成了威力無(wú)窮的絕招1、改革開(kāi)放后的中國(guó)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀回望2、中國(guó)百?gòu)?qiáng)企業(yè)真的“強(qiáng)”嗎？3、我們與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的差.. |
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