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哈爾濱企業(yè)管理培訓(xùn)講師
  • 譚文平培訓(xùn)講師

    譚文平

     譚文平 —&...

  • 楚曉暉培訓(xùn)講師

    楚曉暉

    中國(guó)管理研究院沙盤(pán)模擬研究所所長(zhǎng)、高...

  • 劉玉圣培訓(xùn)講師

    劉玉圣

    中國(guó)當(dāng)代易經(jīng)實(shí)戰(zhàn)大師 中央黨校民營(yíng)...

  • 張尚培訓(xùn)講師

    張尚

    中高層領(lǐng)導(dǎo)力提升專(zhuān)家 東華大學(xué)/加...

  • 董春曉培訓(xùn)講師

    董春曉

    董春曉，新疆知名的團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)專(zhuān)家，...

  • 鍾靈培訓(xùn)講師

    鍾靈

    知名實(shí)戰(zhàn)派營(yíng)銷(xiāo)管理專(zhuān)家 高級(jí)經(jīng)濟(jì)...

  • 曹同軍培訓(xùn)講師

    曹同軍

    中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)證 特約培訓(xùn)...

典型客戶(hù)
哈爾濱企業(yè)管理培訓(xùn)公開(kāi)課

  • 實(shí)用性公文寫(xiě)作與AI精準(zhǔn)賦能暨辦公

      專(zhuān)家?guī)熘?/font>      

    2 天

    課程收益：（一）實(shí)用性公文寫(xiě)作與技巧1.公文處理的規(guī)范程序與要求；2.公文處理中的常見(jiàn)錯(cuò)誤分析及案例解讀；3.公文寫(xiě)作規(guī)范意識(shí)培養(yǎng)；4.公文寫(xiě)作的構(gòu)思與表達(dá)技巧；5.如何確定公文的行文關(guān)系；6.公文文種選用的基本依據(jù)和應(yīng)當(dāng)..

  • 跨部門(mén)溝通、協(xié)作與沖突處理

      陳老師      

    2 天

    課程收益：跨部門(mén)溝通、協(xié)作與沖突處理黑龍江：2022年04月15-16日費(fèi)用：4580元/人（含午餐及茶歇）培訓(xùn)議程： 08:30-08:55 簽到 Register  12:00-13..
  • 課程收益：制藥行業(yè)精益管理落地實(shí)踐分享會(huì)（一天版）——激活精益魔力·對(duì)標(biāo)利潤(rùn)經(jīng)營(yíng)——一、課程前言：在行業(yè)政策的影響下，帶量集采的不斷擴(kuò)容，原料上漲、人工成本上漲等各項(xiàng)成本迅..
  • 課程收益：制 藥 企 業(yè) 精 益 經(jīng) 理 特 訓(xùn) 營(yíng) —— 精益改善落地 · 實(shí)戰(zhàn)解決方案 ——一、課程前言：1、制藥企業(yè)的現(xiàn)狀：從“4+7&rdq..
哈爾濱企業(yè)管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課
  • 課程收益：思考問(wèn)題：店面的經(jīng)營(yíng)為什么越來(lái)越難做？店員的熱情為什么越來(lái)越消極？店面的業(yè)績(jī)?yōu)槭裁丛絹?lái)越慘淡？終極原因在于：店長(zhǎng)自己出了問(wèn)題自己的情緒不好，影響了店員的情緒；人才的管理不好，導(dǎo)致了人才的流失；客戶(hù)的經(jīng)營(yíng)不好，造成了了..
  • 課程收益：課程介紹:人無(wú)信嗎，無(wú)以立；信譽(yù)就是一個(gè)人的隱形衣，是否合體考究，呈現(xiàn)在眾人面前的就是外在品牌。而如何在職場(chǎng)中生活中維系和管理好信譽(yù)是職場(chǎng)人士安身立命之本。好信譽(yù)就是好口碑，好口碑相傳就是一個(gè)外展的品牌形象，塑造品牌核心競(jìng)爭(zhēng)力，持續(xù)..
  • 課程收益：理論課部分：訓(xùn)戰(zhàn)啟動(dòng)儀式：公司主管領(lǐng)導(dǎo)講話，理論與實(shí)戰(zhàn)流程講解，學(xué)員訓(xùn)前宣示，組建班級(jí)微信群。第一部分：網(wǎng)格化小的核心價(jià)值與網(wǎng)格長(zhǎng)的角色認(rèn)知一、正確認(rèn)識(shí)改革洪流中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，土地單產(chǎn)如何實(shí)現(xiàn)陡增的二、為什么要深化改革？..
  • 課程收益：導(dǎo)入：1. 撲克牌的前世今生——職場(chǎng)王牌（快樂(lè)工作與生活的能力）2. 認(rèn)清情緒1）愉悅與快樂(lè)——成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力2）恐懼與害怕——決定你能力的邊界第..
  • 課程收益：上午：9:00—12:00（中途休息20分鐘）1、星際歷險(xiǎn)背景和課程目標(biāo)1）微團(tuán)建（隊(duì)名、口號(hào)、造型）；2）課程目標(biāo)要達(dá)成的五大目標(biāo)2、星際歷險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)隊(duì)打造1）各太空小隊(duì)內(nèi)部自主角色扮演；2）星際歷險(xiǎn)..
  • 課程收益：一、收集內(nèi)外部數(shù)據(jù)找到問(wèn)題1、外部?jī)r(jià)格數(shù)據(jù)找機(jī)會(huì)2、內(nèi)部成本數(shù)據(jù)找漏洞二、分析收支結(jié)構(gòu)謀生存1、簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)看問(wèn)題2、深入分析謀思路三、投資決策算盈虧1、市場(chǎng)預(yù)測(cè)2、價(jià)格預(yù)測(cè)3、固定費(fèi)用預(yù)測(cè)4、固定收..
  • 課程收益：課程導(dǎo)入游戲：個(gè)人-公司夢(mèng)想圖團(tuán)隊(duì)管理的有效信念和策略員工在團(tuán)隊(duì)中的三階發(fā)展一、崗位新兵管理——融入與成長(zhǎng)從管理者視角解讀“心理契約模型”案例導(dǎo)入：小明團(tuán)隊(duì)的新員工..
  • 課程收益：上午9:00——12:00（中途休息20分鐘）1、課程背景目標(biāo)認(rèn)知30’1）微團(tuán)建（定崗定人——總統(tǒng)、信息官、財(cái)務(wù)官、全權(quán)大使等）2）聯(lián)合國(guó)背后的故事3）模擬聯(lián)..
  • 課程收益：第一講 如何成為出色的管理干部一、出色管理管理干部的心態(tài)塑造二、認(rèn)清自身角色與責(zé)任第二講 基層主管工作管理一、有效生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理二、理解質(zhì)量管理三、全員設(shè)備管理知識(shí)四、日常會(huì)議的管理五、處理工作的程序四..
  • 課程收益：第一講　目標(biāo)計(jì)劃跟進(jìn)1. 目標(biāo)和目標(biāo)管理2. 如何制定好目標(biāo)3. 目標(biāo)卡和工作計(jì)劃4. 如何進(jìn)行目標(biāo)追蹤第二講 分析解決問(wèn)題1. 常見(jiàn)的錯(cuò)誤現(xiàn)象 不能察覺(jué)問(wèn)題 不敢面對(duì)問(wèn)題 倉(cāng)促行動(dòng) 不敢作出決策2. 解決疑..
  • 課程收益：模塊一： 企業(yè)文化基礎(chǔ)知識(shí)第一單元：企業(yè)文化的基本含義第二單元：企業(yè)文化的核心內(nèi)容第三單元：企業(yè)文化的其他內(nèi)容模塊二：企業(yè)文化管理實(shí)戰(zhàn)第一單元：解讀梳理內(nèi)容第二單元：診斷定位第三單元：文化手冊(cè)第四單元：4..
  • 課程收益：第一部分：優(yōu)秀班組長(zhǎng)的行為演繹一、思考——您眼中的優(yōu)秀班組長(zhǎng)的狀態(tài)1、班組長(zhǎng)在發(fā)展時(shí)期所面臨的困惑圈2、了解普通班組長(zhǎng)與優(yōu)秀班組長(zhǎng)區(qū)別3、解讀優(yōu)秀班組長(zhǎng)應(yīng)具有的行為特征4、探求與分享優(yōu)秀班組長(zhǎng)..
  • 課程收益：一、復(fù)盤(pán)基本概念與組織價(jià)值1、復(fù)盤(pán)基本概念（AAR）；2、復(fù)盤(pán)管理的大家說(shuō)（學(xué)習(xí)方法、和自己學(xué)管理）3、復(fù)盤(pán)管理的組織價(jià)值；1）聯(lián)想的復(fù)盤(pán)文化；2）美軍的復(fù)盤(pán)機(jī)制；3）TCL鷹的重生； 4）萬(wàn)通的反省日；二、復(fù)..
  • 課程收益：第一模塊 觀大勢(shì)：世界及國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析1.當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)的狀況與特點(diǎn)2.當(dāng)前國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的狀況與特點(diǎn)3.經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思考與研判4.對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”的理解和“一帶一路”解析..
  • 課程收益：目標(biāo)與績(jī)效管理課程提綱：一、透過(guò)游戲看實(shí)質(zhì)1 互動(dòng)游戲2 小游戲揭示大問(wèn)題二、企業(yè)管理的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)1 企業(yè)各級(jí)管理者工作側(cè)重2 企業(yè)管理的錯(cuò)位3 應(yīng)對(duì)企業(yè)管理錯(cuò)位的途徑4 回路管理三、目標(biāo)管理1 &..
  • 課程收益：一、追根溯源： 新生代員工的特點(diǎn) 1、新生代員工的特點(diǎn)2、成為員工職業(yè)生涯導(dǎo)師的意義和價(jià)值二、知己知彼： 深入了解自己和輔導(dǎo)的員工 1、了解團(tuán)隊(duì)的不同性格，搭配組合提升效率2、挖掘成員的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，提高整體戰(zhàn)斗力3..
  • 課程收益：普及知識(shí)
  • 課程收益：1、頭腦風(fēng)暴緣起及體驗(yàn)1）頭腦風(fēng)暴前世之起源（介紹背景因何而來(lái)及主要作用）2）頭腦風(fēng)暴三階段體驗(yàn)（介紹每段具體玩法及具體原則）a.一階段兩種思考方式（水平思考和垂直思考區(qū)別聯(lián)系）+1234原則b.二階段規(guī)范操作方式（工具..
  • 課程收益：模塊一 管理者角色認(rèn)知公司管理者三個(gè)層級(jí)經(jīng)理人的四個(gè)角色責(zé)任Q12與管理者使命德魯克：“管理者五任務(wù)”模塊二 選擇人：知彼知己“優(yōu)勢(shì)”與“才干&rd..
  • 課程收益：第一講 機(jī)遇與挑戰(zhàn)1．中國(guó)入世成功宣告中國(guó)企業(yè)參與國(guó)際分工的"第三次創(chuàng)業(yè)"開(kāi)始！2．我國(guó)企業(yè)和國(guó)際企業(yè)的對(duì)比和分析第二講 相同的游戲規(guī)則，不同的實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)！1．WTO給中國(guó)企業(yè)帶來(lái)的主要影響2．中國(guó)..
  • 課程收益：課前思考：您眼中的優(yōu)秀管理者是什么樣子的？一、新任管理者的角色認(rèn)知——準(zhǔn)確定位自己的角色1、分析新任管理者的角色錯(cuò)位——民意代表／領(lǐng)主/自然人2、探究新任管理者的領(lǐng)導(dǎo)魅力&md..
  • 課程收益：第一天一、研判：我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)及趨勢(shì)展望1、梳理中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大勢(shì)2、深刻理解中國(guó)夢(mèng)的指引與影響二、大勢(shì)：企業(yè)外部機(jī)會(huì)點(diǎn)掃描1、城鎮(zhèn)化展望2、科技與資本3、收入階層偏好4、養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)5、潮流產(chǎn)業(yè)..
  • 課程收益：課程宗旨: 一個(gè)企業(yè)就像一艘航船，要想謀求生存和發(fā)展，就要靠全體員工在用戶(hù)至上、創(chuàng)新進(jìn)取、愛(ài)人律己的基礎(chǔ)上形成互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)凝聚力課程不以訓(xùn)練員工的基本工作技能為取向，而將側(cè)重點(diǎn)集中在團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通、員工間建立基本..
  • 課程收益：上午8:30—12:00（中間休息20分鐘）1、沙漠掘金角色體驗(yàn)與分享1）自主角色管理與團(tuán)隊(duì)自治（產(chǎn)生管理層-成員層）2）沙漠掘金購(gòu)買(mǎi)物資明細(xì)3）沙漠掘金天氣消耗明細(xì)4）沙漠掘金物質(zhì)重量明細(xì)5）沙漠掘..
  • 課程收益：人生突圍---逆商提升夢(mèng)想可以有，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？認(rèn)知篇1、 人生定位----你在山腰嗎？2、 成功的新觀念----冥冥中有呼喚3、 成功與逆境體驗(yàn)----雨燕理論篇1逆商（AQ）的主要理論2..
  • 課程收益：D1上午第一模塊:組建團(tuán)隊(duì)1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)初期的三威策略1）威信(外界的好名聲、對(duì)內(nèi)的親和力、關(guān)鍵時(shí)露一手)2）威儀(形象儀表端莊、言談舉止穩(wěn)重、待人接物嚴(yán)謹(jǐn))3）威嚴(yán)(對(duì)下屬不可過(guò)于謙虛、對(duì)下屬不可過(guò)于親密、行有度言有信做..
  • 課程收益：D1第一模塊、管理概念再認(rèn)知案例分析+理論認(rèn)知+團(tuán)隊(duì)游戲引子：《故宮炫富事件》，引發(fā)了哪些故宮管理漏洞？一、基于管理的理解1、管理就是讓下屬明白什么是最重要的；(共識(shí)一下我們?cè)u(píng)價(jià)下屬的三個(gè)詞匯)2、管理不談對(duì)錯(cuò)，只是..
  • 課程收益：上午9:00—12:00（中途休息1次20分鐘）1、促動(dòng)式管理新知1）透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)A、管理者面臨的三大挑戰(zhàn)；B、職場(chǎng)五累分子對(duì)號(hào)入座；C、21世紀(jì)管理者的新要求（a.與20世紀(jì)管理者能力對(duì)比；b.德..
  • 課程收益：第一講 職業(yè)生涯與目標(biāo)1．人生的目標(biāo)2．目標(biāo)與空想的區(qū)別3．失敗者與圣人的故事4．有愿力才會(huì)有能力第二講 職業(yè)生涯與條件1．成功的條件2．成功的決定因素是態(tài)度3．舒適區(qū)的形成與啟示第三講 職業(yè)生涯與心..
  • 課程收益：第一講　時(shí)間概論一、 關(guān)于時(shí)間的統(tǒng)計(jì)　二、“螞蟻現(xiàn)象”的思考　三、什么是時(shí)間　四、時(shí)間與事件的關(guān)系　五、事件的控制　六、 學(xué)習(xí)時(shí)間管理的目的　第二講　時(shí)間管理的沿革一、第一代：&l..
  • 課程收益：模塊 課程內(nèi)容訓(xùn)前 發(fā)放課前調(diào)研問(wèn)卷，了解學(xué)員在員工激勵(lì)和管理方面的困惑和需求，并根據(jù)關(guān)鍵需求針對(duì)性選擇和設(shè)置課程內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)課程導(dǎo)入 游戲：個(gè)人-公司夢(mèng)想圖常見(jiàn)的管理困惑和..
  • 課程收益：上午9:00—12:00（中途休息1次20分鐘）1、管理與管理效率1）基于管理的五項(xiàng)基本認(rèn)知；2）三種管理現(xiàn)象下的管理觀；3）管理史與管理解決的效率；a.勞動(dòng)生產(chǎn)率最大化;b.組織效率最大化；c.個(gè)人效率..
  • 課程收益：管理不是空談，更不是學(xué)術(shù)演講，看的是效果和結(jié)果，太多的管理這是聽(tīng)時(shí)感動(dòng)，沒(méi)法行動(dòng)，不是不想動(dòng)，就是不知怎么動(dòng)，落實(shí)到位才是最大的紅利，不接地氣怎么才能出現(xiàn)好的結(jié)果，企業(yè)要效益，員工要收入，客戶(hù)要結(jié)果，別再講大道理，我們已經(jīng)聽(tīng)得太多，..
  • 課程收益：上午9:00—12:00（中途休息1次20分鐘）1、促動(dòng)式管理新知1）透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)A、管理者面臨的三大挑戰(zhàn)；B、職場(chǎng)五累分子對(duì)號(hào)入座；C、21世紀(jì)管理者的新要求（a.與20世紀(jì)管理者能力對(duì)比；b.德..
  • 課程收益：課程內(nèi)容：一、hold了職場(chǎng)，hold了baby？1、職場(chǎng)精英—家庭猛獸？2、你踢過(guò)貓嗎？3、心距有多遠(yuǎn)？二、家有小蘋(píng)果1、從小背簍到小書(shū)包2、"林克萊特"與小女孩3、寶貝..
  • 課程收益：一、課程背景：企業(yè)在追求業(yè)績(jī)倍增和企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，一個(gè)好的落地方案達(dá)到預(yù)期實(shí)施效果取決于執(zhí)行力和壓力與情緒管理水平。正確認(rèn)識(shí)與管理壓力與情緒，是提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力，打造陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)的需要。二、課程收益：正確認(rèn)識(shí)壓力與情緒，掌握壓力..
系統(tǒng)培訓(xùn)
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