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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：如何構(gòu)建高效的基層員工招聘體系 | |
| 主講老師：曾祥兵 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1、招工體系構(gòu)建 1)淺析招工難 2)招工與招聘的區(qū)別 3)招工體系建立的三大戰(zhàn)役 1)從民工慌到民工荒， 2)旭日事件案例分析 3)開胸驗(yàn)肺事件案例分析 4)招聘是優(yōu)勝招工是劣汰，不同的標(biāo)準(zhǔn)決定不一樣的模式和方法；.. | |
| 課程名稱：商業(yè)地產(chǎn)項(xiàng)目定位、規(guī)劃要點(diǎn)及招商策略 | |
| 主講老師：張昌祥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、 商業(yè)地產(chǎn)的現(xiàn)狀(1小時(shí)) 1、 商業(yè)地產(chǎn)國內(nèi)發(fā)展簡史 2、 國內(nèi)商業(yè)地產(chǎn)開發(fā)的失敗原因 二、 商業(yè)地產(chǎn)的定位（2小時(shí)） 1、 理解所在城市 2、 理解城市規(guī)劃與商圈規(guī)劃 3、 讀懂土地 4、 理解項(xiàng)目三級商圈 .. | |
| 課程名稱：伴你高飛TTT導(dǎo)修堂 | |
| 主講老師：李松頤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：TTT的四項(xiàng)基礎(chǔ)訓(xùn)練 1. 培訓(xùn)理念導(dǎo)引與學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建立 2. 現(xiàn)場測評：影響培訓(xùn)效果關(guān)鍵要素排序 3. 走出對于企業(yè)培訓(xùn)的誤區(qū) 4. 專業(yè)培訓(xùn)的四項(xiàng)理念 5. 現(xiàn)場演練：個(gè)人一分鐘演練及點(diǎn)評 第二單元：TTT的.. | |
| 課程名稱：產(chǎn)品管理能力提升培訓(xùn) | |
| 主講老師：孫躍武 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、 2022 年的醫(yī)藥市場的政策環(huán)境預(yù)判與企業(yè)應(yīng)對 1. 集采政策給企業(yè)帶來的影響不挑戰(zhàn) 2. 從新基藥目錄，看基層醫(yī)療市場的發(fā)展趨勢不機(jī)會(huì)分析 3. 醫(yī)藥代表備案制的實(shí)施不企業(yè)營銷模式的合規(guī)轉(zhuǎn)變 二、 市場部的工作職能與產(chǎn)品.. | |
| 課程名稱：高效溝通技巧 | |
| 主講老師：閔國家 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、溝通的障礙 1、影響溝通的七個(gè)關(guān)鍵因素 2、溝通的漏斗分析 3、撕紙游戲：溝通中常犯的錯(cuò)誤 4、總結(jié)有效溝通的步驟 思考：托爾斯泰的三個(gè)溝通核心 二、溝通的四大策略 1、聽、說、看、問、答2、同理心的有效應(yīng)用 .. | |
| 課程名稱：組織行為學(xué) | |
| 主講老師：鮑愛中 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分 個(gè)體心理 第一 個(gè)性特征 能力 氣質(zhì) 性格 第二 個(gè)性傾向性 需要 動(dòng)機(jī) 興趣 理想 信念 世界觀 第三 針對個(gè)體心理的激勵(lì)理論 動(dòng)機(jī)的三種模式 馬斯洛理論 雙因素理論 成就需要理論 .. | |
| 課程名稱：高效溝通與人際關(guān)系管理之?dāng)⑹炉煼?/a> | |
| 主講老師：傅心鳴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一模塊揭知職場高績效溝通 一、透視溝通的重要性 二、透析什么是溝通 三、掌握溝通三素 四、揭露溝通陷阱 五、熟知常見的溝通障礙 六、剖析溝通的失敗 課程概論：高效溝通與人際關(guān)系管理之?dāng)⑹炉煼? 高效溝通與人際關(guān)系管.. | |
| 課程名稱：結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練（2天修訂） | |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：結(jié)構(gòu)化思維介紹 一、 什么結(jié)構(gòu)化思維是一種通用的商業(yè)語言 結(jié)構(gòu)化思維的應(yīng)用 結(jié)構(gòu)化思維的培養(yǎng) 二、 如何進(jìn)行結(jié)構(gòu)化思維分析 以假設(shè)為前提，以事實(shí)為依據(jù) 結(jié)構(gòu)化分析的基本原則 結(jié)構(gòu)化的分析工具 結(jié)構(gòu)化的分析流程 .. | |
| 課程名稱：古典哲學(xué)在管理中的應(yīng)用 | |
| 主講老師：崔士光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、傳承儒道釋易實(shí)現(xiàn)古為中用，中為洋用的目標(biāo)，挖掘中國文化的瑰寶，迎接二十一世紀(jì)中國世紀(jì)的到來 1、三大層面 思想層面：儒家的代表孔圣人之精華，“論語”“中庸”“大學(xué)&.. | |
| 課程名稱：品牌企業(yè)的電子商務(wù)內(nèi)訓(xùn) | |
| 主講老師：武威 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：課程背景： 隨著企業(yè)的各項(xiàng)經(jīng)營成本越來越高，品牌企業(yè)也開始尋求通過電子商務(wù)的手段來拓展自己的業(yè)務(wù)和品牌影響力，品牌企業(yè)的電子商務(wù)并不是在網(wǎng)上開店這么簡單，需要涉及到品牌推廣、口碑等諸多方面，本課程專門為品牌企業(yè)講述電子商務(wù)的經(jīng)營方案。.. | |
| 課程名稱：銷售管理6階梯-銷售管理者從實(shí)戰(zhàn)到專業(yè)的必修課 | |
| 主講老師：陳杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一、銷售管理者的角色定位 1. 職業(yè)心態(tài) u 從個(gè)人貢獻(xiàn)者到團(tuán)隊(duì)管理者 u 從小業(yè)務(wù)范圍到大業(yè)務(wù)范圍 2. 銷售管理者應(yīng)具備的能力 u 規(guī)劃能力 u 溝通與協(xié)調(diào)能力 u 談判能力 與外部客戶談判 與內(nèi)部上中下級談判.. | |
| 課程名稱：溝通藝術(shù) | |
| 主講老師：鮑愛中 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、溝通中的人性與自我 了解人性（人之性、人之道、人之成） 溝通的“技巧” 心是大還是小 人與人是“不平等”.. | |
| 課程名稱：成都大勢管理賀安波領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與執(zhí)行力 | |
| 主講老師：賀安波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者人格魅力 1、領(lǐng)導(dǎo)力分析 2、領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力基礎(chǔ) 3、領(lǐng)導(dǎo)技巧的層次 4、好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)——領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì) 5、領(lǐng)導(dǎo)魅力基礎(chǔ)——領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)理論 6、領(lǐng)導(dǎo).. | |
| 課程名稱：管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升與勝任力訓(xùn)練 | |
| 主講老師：劉學(xué)民 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章 管理者的自我認(rèn)知 認(rèn)識(shí)自己的方法與途徑 喬哈里視窗自我認(rèn)知模型 職業(yè)意識(shí)與角色定位 職業(yè)素養(yǎng)模型和生涯規(guī)劃輔導(dǎo) 管理者的五項(xiàng)心智修煉 第二章 管理者領(lǐng)導(dǎo)力修煉 領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)-識(shí)別領(lǐng)導(dǎo)職能 了解你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 領(lǐng).. | |
| 課程名稱：商超零售培訓(xùn)_商場現(xiàn)場管理之“管理技能提升” | |
| 主講老師：林克寒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、認(rèn)知 1、角色認(rèn)知——自我分析與定位 企業(yè)角色――分享 商場角色――分享 個(gè)人角色――分享 2、 對商場角色的規(guī)范、權(quán)利和義務(wù)的準(zhǔn)確把握 如何定義管理 管理對自身的重要性.. | |
| 課程名稱：醫(yī)院管理者職業(yè)化塑造培訓(xùn) | |
| 主講老師：韓晶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：醫(yī)院管理者職業(yè)化的內(nèi)在提升：管理意識(shí)與責(zé)任 一、醫(yī)院管理的兩條主線 1．工作系統(tǒng)的研究 2．人的研究 二、醫(yī)院核心競爭力模型七要素 三、醫(yī)院管理者的職能：計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制 四、案例討論：你會(huì)選擇誰？ 五、醫(yī)院.. | |
| 課程名稱：從優(yōu)秀專才走向卓越管理者 | |
| 主講老師：鮑愛中 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 管理基礎(chǔ)與管理者角色定位 1.打造與時(shí)俱進(jìn)的“新中層” 1.1三個(gè)角度考量“新中層” 經(jīng)理人的戰(zhàn)略思維 經(jīng)理人處理下屬問題的原則 經(jīng)理人的自我認(rèn)知 1.2&ld.. | |
| 課程名稱：管理學(xué)領(lǐng)域的復(fù)雜性、后現(xiàn)代與毛澤東 | |
| 主講老師：李凱城 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介： 復(fù)雜性、后現(xiàn)代、毛澤東是管理學(xué)研究三個(gè)前沿話題。在這些時(shí)髦題目下，專家們都講了些什么？為什么要這樣講？反映出哪些值得關(guān)注的動(dòng)向？幾乎同時(shí)出現(xiàn)的三個(gè)話題間有何內(nèi)在聯(lián)系？給管理者帶來哪些重要啟示？本課程帶著這些問題，走進(jìn)百年管理思想史，力.. | |
| 課程名稱：卓越店務(wù)運(yùn)營的六項(xiàng)管理修煉 | |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：【課程背景】 “分店易開，店長難求”。這是很多經(jīng)營者都深有感觸的發(fā)展難題，店長作為門店最高層的管理者，不僅是整個(gè)門店活動(dòng)、運(yùn)營的負(fù)責(zé)人，還是門店的經(jīng)營者，在整個(gè)門店的經(jīng)營和管理中起著承上啟下的作用，在規(guī)模.. | |
| 課程名稱：如何成為優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理 | |
| 主講老師：賀安波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、案例：項(xiàng)目經(jīng)理的煩惱 1、項(xiàng)目經(jīng)理的工作全景與職責(zé) 2、項(xiàng)目經(jīng)理知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與能力要求 3、項(xiàng)目經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)換 二、項(xiàng)目管理的基本概念 1、項(xiàng)目的基本概念 2、項(xiàng)目管理人員的職業(yè)路徑 3、項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu).. | |
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