管理技能培訓專欄
管理技能培訓哪個好？首選行課網。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
| 課程名稱：利出一孔的績效升級與激勵機制 | |
| 主講老師：呂遠洋 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：從戰(zhàn)略到組織績效 6.華為的戰(zhàn)略:五層金字塔戰(zhàn)略 7.戰(zhàn)略對人力資源管理的挑戰(zhàn)：如何將經營壓力無依賴地傳遞到每一道流程、每一個組織、每一個個體？ 8.經營壓力傳遞給哪些績效主體？（組織、流程、崗位/角色） 9.企業(yè)渡向成功的彼岸.. | |
| 課程名稱：“從馬車時代到汽車時代” ——人力資源操作系統(tǒng)三支柱構建沙龍 | |
| 主講老師：張劍 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、現(xiàn)狀：人力資源管理的馬車時代與汽車時代 二、對策：人力資源操作系統(tǒng)的重構 （一）標準系統(tǒng)：組織架構與職位體系設計 1）常見問題剖析 2）實操落地的解決方法 3）產出成果展示 （二）動力系統(tǒng)：激勵性薪酬體系設計 1）常見.. | |
| 課程名稱：勇攀珠峰——高績效團隊建設與管理 | |
| 主講老師：趙猛 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：沙盤背景：《勇攀珠峰》 《勇攀珠峰》課程是一門打造高績效團隊的沙盤模擬課程，將學員置于珠穆拉瑪峰的挑戰(zhàn)與攀登的旅程，攀登團隊必須在10月份的31天時間攀登到珠穆拉瑪峰山頂頂部，每個小組由5到6名學員組成，這些小組成員將進行合作.. | |
| 課程名稱：總結匯報類公文寫作訓練 | |
| 主講老師：易云帆 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：工作總結 一、寫作要求 1. 言之有物 2. 言之有序 3. 言之有方 二、寫作方法及模板 1. 開頭 2. 基本情況 3. 主體部分 1）寫作公式：做法+成績 2）“做法”的寫法步驟.. | |
| 課程名稱：商業(yè)銀行合規(guī)風險管理課程大綱 | |
| 主講老師：胡樂群 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、商業(yè)銀行合規(guī)風險管理的基本理念 1.合規(guī)風險與合規(guī)風險管理 2.商業(yè)銀行經營管理合規(guī)的內容與范圍 3.銀監(jiān)會《商業(yè)銀行合規(guī)風險管理指引》主要內容和基本要求 4.商業(yè)銀行合規(guī)風險管理的層次與邏輯 5.商業(yè)銀行合規(guī)風險管理的組.. | |
| 課程名稱：企業(yè)的全面預算管理 | |
| 主講老師：賈玉紅 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章： 做好預算管理的三項準備 一、預則立，建立預算管理思維 1.全面預算效果不佳的原因 2.預算與戰(zhàn)略、計劃如何能夠與高度結合？ 3.預算應避免的四大誤區(qū) 二、軟文化，優(yōu)化預算管理環(huán)境 1、如何營造良性的預算.. | |
| 課程名稱：領航者專研工坊（市場競爭與運營管理） | |
| 主講老師：梁晨 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：行動學習安排 1、行動學習方法介紹 2、行動學習流程說明 3、行動學習分工、目標和職責要求 0.5h 頭腦風暴 1、各小組領取課題 2、頭腦風暴 a)問題解析 b)關鍵點提取 c)問題應對思路列舉 1.0h World .. | |
| 課程名稱：提供出色的服務 | |
| 主講老師：林瑜 培訓天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：前言： 1、案例分析：“網絡不夠，服務來湊”——服務是如何彌補網絡問題引發(fā)的客戶不滿？ 2、從“價格戰(zhàn)”到“服務戰(zhàn)”—&md.. | |
| 課程名稱：TQM 全面品質管理 | |
| 主講老師：周新奇 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、全面質量管理的基本知識 1、案例分析：從某汽車零件制造過程認識質量管理 2、質量和質量管理的基本概念 3、質量管理的發(fā)展歷程 4、全面質量管理（TQM）的概念與內容 5、全面質量管理（TQM）與ISO9001/TS1694.. | |
| 課程名稱：管理核心五項任務技能 | |
| 主講老師：徐輝 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一 管理者角色認知 公司管理者三個層級 經理人的四個角色責任 Q12與管理者使命 德魯克：“管理者五任務” 模塊二 選擇人：知彼知己 “優(yōu)勢”與“才干&rd.. | |
| 課程名稱：中國式客情關系建立和維護 | |
| 主講老師：劉飛 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一：大客戶營銷的特點 1、競爭激烈，獲得訂單難度大 2、客戶的需求多樣，較難把握 3、客戶策略過程復雜，干擾因素多 4、獲取訂單的時間長，風險大 5、客戶關系好壞對結果影響大 6、對銷售人員的能力要求越來越高 案例：中石油.. | |
| 課程名稱：十九大后商業(yè)銀行風險監(jiān)管新趨勢與新變化 | |
| 主講老師：卜范濤 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 十九大以后金融監(jiān)管新特征 一、兩會關于金融風險防范精神解讀 1.兩會關于金融風險防范方向與基調 2.兩會關于金融監(jiān)管的要求 二、十九大后金融監(jiān)管新特征 1、造氛圍（注重營造風險監(jiān)管文化氛圍） 1.早發(fā)現(xiàn)、早預警、早.. | |
| 課程名稱：教練式領導力 | |
| 主講老師：蔡山 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、企業(yè)為什么需要教練式領導力？ 破冰活動：“我是誰？”——體驗教練式引導對人的賦能之力 1、教練技術的起源 2、什么是教練 1）好的溝通與壞的溝通 2）傳統(tǒng)溝通與教練式溝通的不.. | |
| 課程名稱：贏在溝通：因人而異的高績效溝通 | |
| 主講老師：鈕東濤 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一：影響團隊績效的致命殺手——溝通的六大誤區(qū)和障礙 誤區(qū)與障礙一：老死不相往來——不溝通 誤區(qū)與障礙二：雞同鴨講——溝通不對路 誤區(qū)與障礙三：同頻不共振&.. | |
| 課程名稱：投訴與抱怨處理 | |
| 主講老師：陳培松 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、投訴是挑戰(zhàn)更是機會 抱怨投訴者究竟想得到什么 理性投訴者 感性投訴者 客戶是如何流失的 抱怨與投訴的含義 抱怨與投訴的實質.. | |
| 課程名稱：沙漠掘金-內部高效溝通與工作管理 | |
| 主講老師：王靜 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一單元：沙盤總結 1.沙盤運營結果盤點 2.如果重來一次，會做哪些改善？ 1)內部溝通情況的總結 2)內部協(xié)調情況的總結 3)工作成效情況的總結 3.沙漠掘金與企業(yè)運營管理的關系 例：掘金小隊對應班組 第二單元：什么是.. | |
| 課程名稱：區(qū)塊鏈技術下的新金融與產業(yè)運作 培訓課程介紹（2天課程初稿） | |
| 主講老師：劉東 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：區(qū)塊鏈技術基礎 1、到底什么是區(qū)塊鏈 2、區(qū)塊鏈技術的有關專業(yè)術語解釋：共識機制、智能合約、挖礦、半衰期、節(jié)點、DAO、DAPP、交易所、ICO、側鏈、分叉、半衰期、token等 3、區(qū)塊鏈世界的典型項目解釋：BTC、E.. | |
| 課程名稱：朗朗上口—演講/朗誦技巧訓練 | |
| 主講老師：趙滿 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：實戰(zhàn)訓練一 領袖氣場：提升自信，克服恐懼 內容： 上臺緊張恐懼的原因分析 克服緊張的“靈丹妙藥” 1、實練法（難則不會，會則不難） 2、4個心理療法 3、4個壓力分散途徑 4、控場技巧 效.. | |
| 課程名稱：五四專題—— 強國時代中國共青團的任務和創(chuàng)新 | |
| 主講老師：謝立民 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 致青春---奮斗中的青年榜樣 一、五四運動與青年覺醒 故事分享：青年領袖周恩來 二、中國共產黨創(chuàng)立與青年夢想 故事分享：青年毛澤東 故事分享：知青習近平 三、強國時代青年的歷史使命 （一）青年必須有理想，在思想.. | |
| 課程名稱：零售銀行核心人才梯隊建設與培養(yǎng) —一條能夠加速提升高績效的結構化與個性化之路 | |
| 主講老師：郁曉冰 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一環(huán)節(jié) 利率市場化、互聯(lián)網金融下的零售銀行發(fā)展趨勢與“核心人才” 銀行業(yè)變革對銀行人才培養(yǎng)帶來的挑戰(zhàn)與壓力 “核心人才戰(zhàn)略是新形勢下中國銀行業(yè)的致勝法寶&rdq.. | |
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