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課程名稱：Get新視野：從管理到經(jīng)營
主講老師：郭音 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、Get新視野：三大經(jīng)營思維 從管理到經(jīng)營4個(gè)變量：認(rèn)知—思維—行為—結(jié)果  經(jīng)營變量1：結(jié)果：企業(yè)與團(tuán)隊(duì)的生存是..

課程名稱：管理者角色認(rèn)知與定位
主講老師：周煒 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、角色解讀——高效管理者的行為演繹 1、探求與分享管理者的管理度——管理者的發(fā)展探討 2、分析普通與高效之間的區(qū)別——360度系統(tǒng)思考 3、了解管理者常犯的..

課程名稱：管理者的職業(yè)化與角色轉(zhuǎn)型
主講老師：鐘海濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：上篇：管理者的職業(yè)化 …………………………………&h..

課程名稱：精益生產(chǎn)系統(tǒng)與現(xiàn)場改善的六大利器
主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：􀂆第一部分：豐田精益思想與系統(tǒng)介紹 1、精益生產(chǎn)基礎(chǔ) 精益生產(chǎn)起源與發(fā)展 適應(yīng)市場變化的選擇 精益生產(chǎn)的核心 JIT 的定義 ..

課程名稱：G20普惠金融新指標(biāo)新發(fā)展
主講老師：龐紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：GPFI（全球普惠金融合作伙伴機(jī)構(gòu)）是G20框架下專門研究和推進(jìn)普惠金融發(fā)展的組織，其重要職能之一就是發(fā)布G20 普惠金融指標(biāo)。 G20普惠金融指標(biāo)體系按金融服務(wù)的使用情況、可獲得性和質(zhì)量等三個(gè)維度制定了29項(xiàng)指標(biāo)。盡管多個(gè)指標(biāo)上中國..

課程名稱：和諧人際、高效工作——全實(shí)景定制案例演練
主講老師：張一丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：認(rèn)識(shí)人際交往的關(guān)鍵 一、了解自己、洞悉他人 1. DISC測試 2. 人際特征分析 3. 了解一種激素：腎上腺素 4. 與不同特點(diǎn)的人交往的技巧 案例演練：你的老公經(jīng)常很晚回家，你怎么辦 規(guī)避：你在給自己挖坑嗎？ ..

課程名稱：情商與個(gè)人影響力提升培訓(xùn)
主講老師：張昊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：時(shí)間 大綱 課程單元 第一天 上午 EQ的基本結(jié)構(gòu) EQ的基本結(jié)構(gòu) 情緒的自我覺察 情緒的自我管理 情緒的自我激勵(lì) 同理心 ..

課程名稱：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的集團(tuán)客戶需求透析與顧問式營銷實(shí)戰(zhàn)
主講老師：梁晨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：概述 課程內(nèi)容概述 前言：行業(yè)信息化揭開序幕 1、全業(yè)務(wù)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代給行業(yè)信息化帶來的促進(jìn)和變革 a)電信運(yùn)營商的“內(nèi)憂”與“外患” b)當(dāng)前電信市場最新關(guān)鍵指標(biāo)解析 c)..

課程名稱：商業(yè)洞察力 - 數(shù)據(jù)項(xiàng)目商業(yè)價(jià)值評(píng)估
主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、思維創(chuàng)新與數(shù)字思維 1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑 2、數(shù)字化改變生產(chǎn)、生活、工作方式 3、什么是數(shù)字化？ 4、數(shù)字化本質(zhì)是什么？ 5、思維轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)方向 6、數(shù)字思維 協(xié)同 分權(quán) ᠕..

課程名稱：終端管理
主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、業(yè)績突破的主戰(zhàn)場——終端 1、終端經(jīng)營管理的重點(diǎn) 1）品牌管理、物流采購、顧客管理 2）商品促銷、賣場陳列、人事管理 3）信息管理、危機(jī)處理、防損管理 2、引爆終端業(yè)績的營銷原則 1）營銷的真相 ..

課程名稱：課程設(shè)計(jì)、授課技巧及現(xiàn)場輔導(dǎo)
主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 1. 課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的的四宮格模型 1）確定主題 2）內(nèi)容設(shè)置 3）結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 4）課件制作 2.如何確定主題 1）課前需求調(diào)研 2）調(diào)研的五種形式 3）常用的三種培訓(xùn)需求調(diào)研 3.如何進(jìn)行內(nèi)容的設(shè)..

課程名稱：激活職場效能
主講老師：逯瑤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一模塊：認(rèn)知職場效能 一、職場效能低的四大原因 1.思維能力淺 2.溝通能力弱 3.心理資本薄 4.行動(dòng)能力差 二、職場中的三種人 1.自然型 2.點(diǎn)燃型 3.阻燃型 第二模塊：知己解彼 賦能團(tuán)隊(duì) 一、我們的三種..

課程名稱：用結(jié)果說話-高執(zhí)行力與高績效團(tuán)隊(duì)
主講老師：張志濱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、如何了解自己的團(tuán)隊(duì) 團(tuán)隊(duì)測評(píng)工具 了解團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性 發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵優(yōu)劣勢 找到突破亮點(diǎn) 發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵目標(biāo) 探索積極變革..

課程名稱：贏在服務(wù) 傳承文明
主講老師：楊麗波 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡介：一、如何建立積極的景區(qū)服務(wù)意識(shí)？ 1、服務(wù)的三個(gè)層次 2、服務(wù)意識(shí)的有效建立 3、旅游景區(qū)服務(wù)的特點(diǎn) 案例：迪士尼樂園的細(xì)節(jié)服務(wù) 二、如何塑造景區(qū)服務(wù)人員形象贏得信賴？ 1、景區(qū)服務(wù)人員儀容儀表原則 &ld..

課程名稱：經(jīng)銷商團(tuán)隊(duì)倍增系統(tǒng)
主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、什么是公司化團(tuán)隊(duì)機(jī)制建設(shè) 二、團(tuán)隊(duì)機(jī)制建設(shè)的重要意義 三、團(tuán)隊(duì)機(jī)制的四大機(jī)制建設(shè) 四、第一大機(jī)制：組織機(jī)制 1.搭班子的基本原則 2.不同規(guī)模商家的基本組織架構(gòu) 3.不同戰(zhàn)略側(cè)重點(diǎn)下的組織架構(gòu)差異 4.訂立崗位職責(zé)與崗..

課程名稱：出口企業(yè)轉(zhuǎn)內(nèi)銷六六順
主講老師：喻國慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一順：開拓國內(nèi)市場天時(shí)地利人和 1.從貿(mào)易戰(zhàn)看未來的國際市場 2.新冠病毒帶來的海外市場沖擊 3.美國、歐盟、東盟、非盟等貿(mào)易的認(rèn)識(shí) 4.正確認(rèn)識(shí)國內(nèi)市場 1)脫貧攻堅(jiān)對(duì)內(nèi)需市場的意義 2)中國十四億人的市場需求 3)互..

課程名稱：新時(shí)代房地產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營
主講老師：凌宇航 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：暖場游戲│畫出你自己，猜猜Ta是誰？ 旅程路線│四問領(lǐng)導(dǎo)力 痛點(diǎn)討論│領(lǐng)導(dǎo)力癥狀譜（團(tuán)隊(duì)討論）道以明向│我來定義領(lǐng)導(dǎo)力（團(tuán)隊(duì)討論） 根除病灶│領(lǐng)導(dǎo)力問題的本質(zhì) ·四種員工：無感不動(dòng)、無感被動(dòng)、有感被動(dòng)、有感主動(dòng) 解決..

課程名稱：職場360溝通
主講老師：姚光林 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、關(guān)于溝通的基本理論 1、思考： （1）溝通與聊天的區(qū)別？ （2）你渴望在溝通過程中，對(duì)方應(yīng)該如何對(duì)待你？ （3）什么是360溝通 2、從人性深處剖析人際溝通的怪現(xiàn)象 3、溝通的五條基本路徑 4、施工企業(yè)常見的溝通問題 ..

課程名稱：系統(tǒng)思考——跳出癥狀看全局
主講老師：陳思杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：序章 破冰行動(dòng) 入場話題：你眼中的系統(tǒng)思考 第一部分 以史為鑒，認(rèn)識(shí)系統(tǒng)思考（全局觀與擴(kuò)大認(rèn)知邊界） 巨型企業(yè)在高速發(fā)展壯大后快速倒下的真正原因是什么？ ——以真實(shí)企業(yè)案例開啟學(xué)員對(duì)系統(tǒng)思考重要性的認(rèn)知 ..

課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)思維培訓(xùn)
主講老師：駱飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分：互聯(lián)網(wǎng)大勢，傳統(tǒng)企業(yè)何去何從？ 模塊一：顛覆，無處不在（為什么轉(zhuǎn)型） 1、看得見的顛覆：巨頭倒下，身體還是溫的 2、看不見的顛覆：那些悄然消失的傳統(tǒng)企業(yè) 3、顛覆者往往來自突然闖入的野蠻人 4、傳統(tǒng)商業(yè)4大失效現(xiàn)象 ..

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