內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 樹立競爭意識 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：培養(yǎng)競爭意識一、什么是競爭意識二、全員競爭意識的培養(yǎng)1、競爭意識是可以培養(yǎng)的2、企業(yè)培養(yǎng)全員競爭意識的必要性3、企業(yè)文化對培養(yǎng)全員競爭意識的重要性（1）企業(yè)文化與競爭意識（2）企業(yè)文化培訓強化的作用 .. |
| 執(zhí)行力與一對一溝通技巧 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇：執(zhí)行力導入：商界領袖眼中的執(zhí)行力一、如何理解個人執(zhí)行力 1、什么是企業(yè)執(zhí)行力2、什么是個人執(zhí)行力3、個人執(zhí)行力包含的內(nèi)容戰(zhàn)略.. |
| 企業(yè)通訊稿與新聞寫作 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 通訊稿的寫法 【3小時】一、通訊的概念分類1、通訊稿的概念2、通訊稿的四大特點3、通訊稿的分類：按內(nèi)容分、按形式分4、通訊的寫作.. |
| 課程設計與開發(fā) |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、課程體系設計（一）課程體系設計思路（二）編制培訓規(guī)范：梳理崗位職責、明確典型任務、提煉能力要素、確認學習內(nèi)容 舉例：XX電力集團培訓規(guī)范示例 （三）形成課程體系：明確業(yè)務序列、確定具體業(yè)務、確定培訓課程、確定開發(fā)課.. |
| 渠道運營能力提升 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程簡述：開渠為道，引領制勝培訓原則：理論與實戰(zhàn)案例相結合,以“頭腦風暴”方式展開，以解決實際工作中出現(xiàn)的具體問題為培訓宗旨，堅持“內(nèi)容為王，形式為后”，使學員們真正能夠“.. |
| 市場分析與營銷規(guī)劃 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講、市場規(guī)劃概述1、來自市場的挑戰(zhàn)：產(chǎn)品同質(zhì)化、價格戰(zhàn)、傳統(tǒng)市場萎縮2、市場營銷規(guī)劃的內(nèi)涵3、從三國鼎立和中國革命戰(zhàn)爭中得到的啟示4、我們需要市場規(guī)劃嗎？6、營銷市場規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略的關系7、制定營銷市場規(guī)劃的.. |
| 第三項修煉:課程開發(fā)Develop |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、課程體系設計（一）課程體系設計思路（二）編制培訓規(guī)范：梳理崗位職責、明確典型任務、提煉能力要素、確認學習內(nèi)容 舉例：XX電力集團培訓規(guī)范示例（三）形成課程體系：明確業(yè)務序列、確定具體業(yè)務、確定培訓課程、確定開發(fā)課題獲.. |
| TTT企業(yè)內(nèi)訓師訓練綜合技能提升 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言第一單元：學習態(tài)度及心理解析（一）成人學習的優(yōu)缺點（二）成人學習有效心態(tài) （三）優(yōu)秀培訓師的特質(zhì)（四）如何提高學員記憶第二單元：十種多元化教學方法（一）演說講述法（二）分組討論法（三）團隊游戲法 .. |
| 國企三年改革 |
| 主講老師：彭建國 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟形勢 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、黨的二十大精神二、國企改革的大思路大政策三、下步國企改革的重點四、加快建設世界一流企業(yè)五、國企改革典型案例.. |
| 問題分析與解決五步法 |
| 主講老師：祖維龍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：問題在變，方法不變課堂討論：問題從哪來？1. 解決問題的常見誤區(qū)1）盲目求快2）一拖再拖2. “框架”助你解決問題穩(wěn)準狠視頻案例：面試營銷總監(jiān)案例：衣服應該是網(wǎng)購還是實體店購買？.. |
| 組織解碼—基于戰(zhàn)略和經(jīng)營的組織結構設計實戰(zhàn) |
| 主講老師：馬超 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導言：認知管理概念—組織形態(tài)管理互動探討：結構決定流程還是流程決定結構一、商業(yè)環(huán)境演變的趨勢1. 從暴利時代到微利時代2. 從做生意到做企業(yè)3. 從賺錢到值錢二、組織結構演變趨勢1. 從粗放式管理.. |
| 銷售溝通與談判技能強化 |
| 主講老師：王同 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 銷售溝通提升引子：為什么被洗腦的總是你？一、 銷售溝通冰山下的東西1. 位置端：定位好自己的角色，是溝通的前提2. 可信任：沒有信任做基礎，一切溝通只在皮毛3. 有欲望：你有成功的欲望，才有溝通的動力.. |
| 中高端物業(yè)置業(yè)顧問銷售技能提升 |
| 主講老師：李豪 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 高端物業(yè)的客戶接待技能1.1.1 客戶接待流程1.1.1.1 客戶接待十二步法1.1.2 簡短有力的介紹產(chǎn)品1.1.3 有效的發(fā)問技巧1.1.4 傾聽客戶需求和動機1.1.5 不動性格特征客戶接待技巧1... |
| “非HR經(jīng)理的HR管理” ——讓業(yè)務領導成為人才管理專家 |
| 主講老師：張劍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 謀：組織謀劃——組織效率優(yōu)于人才效率（一）理解：直線經(jīng)理人的挑戰(zhàn)與轉型1.挑戰(zhàn)：人力資源管理已成業(yè)務領導的最大挑戰(zhàn)2.趨勢：由外而內(nèi)的人力資源管理3.轉型：業(yè)務領導就是首席人才官導入.. |
| “向谷歌學習” ——OKR敏捷績效管理與創(chuàng)新 |
| 主講老師：張劍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 管理變革：VUCA時代的OKR敏捷績效管理1、VUCA時代績效管理的挑戰(zhàn)傳統(tǒng)績效管理的理論假設傳統(tǒng)績效管理時代的挑戰(zhàn)與困惑互聯(lián)網(wǎng)時代績效管理發(fā)展的趨勢2、OK.. |
| 又快又好地搞定說服力強的管理型PPT —— 管理型PPT的內(nèi)容邏輯與梳理 |
| 主講老師：巫緒成 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：【開場篇】從真實場景出發(fā)，令學員“愿意學”本篇目標：用學員所在企業(yè)的真實場景舉例，呈現(xiàn)“上課前”與“上課后”的效果對比，令學員能直觀感受到課程收益是什么，從而&.. |
| 財會人員PPT制作提升課程 |
| 主講老師：賈蓓 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：準備篇1、 PPT制作常見誤區(qū)和陋習2、 事半功倍的PPT制作流程3、 Word轉PPT一鍵搞定搭框架1、 常用演示框架介紹2、 一個思考武器，提升說服力3、 2個技巧，讓PPT打動人心定模板1、選模.. |
| 醫(yī)護行業(yè)PPT制作提升課程 |
| 主講老師：賈蓓 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：準備篇1、 PPT制作常見誤區(qū)和陋習2、 事半功倍的PPT制作流程3、 Word轉PPT一鍵搞定搭框架1、 常用演示框架介紹2、 一個思考武器，提升說服力3、 2個技巧，讓PPT打動人心定模板1、選模.. |
| 管理會計與財務優(yōu)化 |
| 主講老師：何昉祎 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：管理會計概論案例導入：人機大戰(zhàn)的啟示一、財務人員轉型的必要性1. 財務人員的困惑與抱怨課堂討論：財務人員面臨的挑戰(zhàn)2. 財務價值的“迷失”二、財務人員轉型的目標—&md.. |
| 卡努斯丹之旅 ——跨部門目標協(xié)作沙盤模擬課程 |
| 主講老師：艾博 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：團隊目標的理解企業(yè)三級組織的管理核心決策層：戰(zhàn)略目標與方向管理層：項目目標與任務執(zhí)行層：活動細節(jié)與執(zhí)行團隊的本質(zhì)團隊執(zhí)行力的原則小組討.. |
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