內訓課內訓課
| 新媒體服務與營銷 |
| 主講老師：熊友君 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié)、互聯網時代的市場營銷（2小時）通過本節(jié)的學習，使學員明確互聯網時代品牌建設的重要性，掌握互聯網時代品牌建設的關鍵和運營策略和工具（新媒體）。一、什么是品牌,品牌建設與運營,品牌建設與移動互聯網之間的關系1. 春晚微信.. |
| 企業(yè)科創(chuàng)板上市操作實務 |
| 主講老師：陸滿平 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程提綱一、科創(chuàng)板的由來（一）科創(chuàng)板頂層設計與定位——“資本市場的南巡講話”；（二）科創(chuàng)板推出時間軸及法律政策背景；（三）科創(chuàng)板規(guī)則體系1、科創(chuàng)板頂層設計；2、科創(chuàng)板審核登記細則；3、.. |
| 管理模式： 創(chuàng)新思維與企業(yè)管理創(chuàng)新 |
| 主講老師：金超 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、管理升級之制度選擇——創(chuàng)新思維與管理選擇1、轉型期激勵優(yōu)化的思維視角1-1 環(huán)境的劇變與管理的挑戰(zhàn)1-2 當下前沿管理中的三種創(chuàng)新思維2、激勵選擇：管理優(yōu)化中的逆向設計2-1 如何用逆向思.. |
| 員工關系管理 ——促進效能的工作關系 |
| 主講老師：王哲光 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、溝通與人際關系1、員工和主管工作關系的主線1）思維轉換的力量演練：做做看2）是否同樣困擾著您？演練：主管的疑問3）工作關系四步法演練：主管的措施2、溝通為什么那么難？1）溝通的定義與目的2）溝.. |
| “情緒管理與壓力管理”培訓方案 |
| 主講老師：劉鵬 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：對情緒壓力的基本認知1、情緒的ABC理論A、情緒的誘體B、情緒的孕體C、情緒的本體2、來自于工作的情緒壓力源A、關系問題B、能力問題C、原則問題D、制度問題E、上級問題F、發(fā)展問題G、感受.. |
| 前經濟的結構性問題 與“雙循環(huán)”下中國經濟發(fā)展新格局 ——新發(fā)展階段中國宏觀經濟金融政策與形式分析 |
| 主講老師：姜新旺 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 經濟形勢 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、中國經濟的問題：結構性失衡，大部分產業(yè)處于全球價值鏈的中低端1.結構性失衡的原因—屢次錯失結構調整良機2.本屆政府的歷史使命：促進我國產業(yè)邁向全球價值鏈的中高端3.貿易戰(zhàn)主要原因：產業(yè)由互補為主轉向競爭為主 .. |
| 廳堂現場管理與微沙龍活動的開展 |
| 主講老師：劉曉霞 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一單元 廳堂現場管理的涵義1、動態(tài)管理與現場控制的意義物的管理、人的管理、事的管理2、銀行網點現場管理的有效工具一會、兩表、三巡檢3、精細化管理的意義——減少浪費，提升效率第二單元 現.. |
| TRIZ——創(chuàng)造性解決問題方法 |
| 主講老師：朱躍進 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力1. 原始的創(chuàng)新方法----試錯法2. 人們對待新發(fā)明的態(tài)度3. “你可以等待100 年獲得頓悟，也可以利用這些原理用15 分鐘解決問題。”.. |
| 呈現影響力 |
| 主講老師：王靜- 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：掌握“呈現”影響力的兩大原理1. 呈現最大的敵人“大腦擁堵”2. 呈現，是語言學的范疇還是傳播學的范疇？3. 傳播者與接收者誰更重要？為什么？4. 呈現影響力的兩.. |
| 精細化管理大綱 |
| 主講老師：劉毅 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言、精細化管理的認知反思1. 簡言精細化管理2. 管理者工作的層次3. 精細化管理圖示4. 企業(yè)管理作用鏈5. 管理的邏輯思考6. 精細化管理的問題7. 精細化管理并非事無巨細8. 精細化管理的要點.. |
| 銀行金融數據挖掘與商業(yè)分析 |
| 主講老師：曲融 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：模塊一 金融數據挖掘概述數據挖掘技術在金融領域的應用現狀金融科技的主要應用場景分析數據挖掘技術在金融業(yè)務分析中的作用金融數據挖掘系統架構.. |
| 責任勝于能力 |
| 主講老師：劉毅 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、責任與我 1. 別人不是我 2. 佛與牛糞 3. 似曾相識的語言： 不是我的錯、不關我的事 不是我的問題 4. 他們怎么不事先溝通好 誰該為這些失誤負責 別問為什么 二、【案例分析】 .. |
| 現場問題分析及解決 |
| 主講老師：劉毅 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講、問題的含義與態(tài)度1、問題的含義2、常見問題分析3、實現“四化”4、工作方法無序的表現5、如何“變態(tài)”6、EQ與解決問題的態(tài)度7、班開始要立即解決的問題 .. |
| 電力企業(yè)TWI督導人員的現場管理訓練 |
| 主講老師：劉毅 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 TWI-JI工作教導 1、何謂督導人員2、督導人員必備的五個條件3、工作教導應有的理念4、傳統的教導有哪些缺失（案例演練）5、工作教導四階段法6、教導前的準備事項7、工作分解表的制作方法（用企業(yè)現.. |
| “職業(yè)化心態(tài)建立”培訓方案 |
| 主講老師：劉鵬 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：、職業(yè)化心態(tài)的基本認知1、什么是職業(yè)化心態(tài)A、職業(yè)化是……職業(yè)化還是……職業(yè)化更是……B、職業(yè)化案例分享2、職業(yè)心態(tài)的養(yǎng)成原理A、家.. |
| 個人業(yè)務營銷技巧與落地方法 |
| 主講老師：儀青濤 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：個人業(yè)務營銷技能篇探討：《安家》各角色特征，你喜歡誰？你想成為誰？第一部分 個人業(yè)務標準化營銷要點一、標準化業(yè)務營銷四要素1.客戶2.客戶經理3.產品4.場景二、客戶在哪里三、客戶經理營銷技能1.. |
| 職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展 |
| 主講老師：王哲光 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、選擇比努力更重要1、從現在看未來1）職業(yè)精英的過去和現在2）思維的創(chuàng)造先于實際的創(chuàng)造3）思維轉換的力量演練：做做看2、設計你的精彩人生1）什么是職業(yè)生涯規(guī)劃2）設計職業(yè)生涯的原則3）職業(yè)生涯規(guī)劃的.. |
| 向上管理與溝通 |
| 主講老師：許晉 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 中層管理者的角色定位一、 中層管理者為什么壓力大？ 教別人干不如自己干，為什么要教？ 其他部門不配合，跟我有什么關系？為什么老總批評我？ 新生代員工越來越不負責.. |
| 創(chuàng)新思維： 敏捷創(chuàng)新與經營管理可持續(xù)創(chuàng)新 |
| 主講老師：金超 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 創(chuàng)新思維與創(chuàng)新型人才1、移動互聯時代最強音：創(chuàng)新思維與競爭加速度2、敏捷創(chuàng)新與企業(yè)經營管理可持續(xù)創(chuàng)新2-1 經濟下行期的創(chuàng)新思維與經營逆襲 2-2 6種經典創(chuàng)新思維2-3 撕開神秘面紗：人人都能創(chuàng)新第二.. |
| 非人力資源經理的人力資源管理 |
| 主講老師：盧云峰 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 正確認知人力資源管理的角色與定位第一章 新時代背景下的企業(yè)人力資源管理工作新時代對人力資源管理的新挑戰(zhàn)新時代對人力資源管理的新定義企業(yè)戰(zhàn)略與業(yè)務對人力資源管理.. |
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