內訓課內訓課
| 成長型思維課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數：1 天 專業類別： 管理技能 行業類別： |
| 課程簡介：導入：你屬于哪種思維模式——成長型思維OR固定型思維測試：如果……就……，你會愿意去學習嗎？一、成長型思維模式解析1、你是哪種領導：成長型思維O.. |
| 從專業走向管理 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數：1 天 專業類別： 管理技能 行業類別： |
| 課程簡介：第一講：管理者的職業化認知和思維---從最本質入手改善管理一、從技術走向管理的認知與角色定位案例互動：關于技術出身的互聯網企業家們--你不知道的管理真相互動講授：長板理論——1.管理的內涵1).. |
| 系統思維與問題分析解決 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數：2 天 專業類別： 管理技能 行業類別： |
| 課程簡介：導入： 報數游戲一、什么是系統思維 1.系統思維的定義（1）系統思維與對抗性思維（2）點狀思維、線性思維與面性思維3、系統.. |
| 企業用工管理課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數：1 天 專業類別： 管理技能 行業類別： |
| 課程簡介：一、招聘用工1、招聘用工流程（1）招聘準備階段的主要工作（2）現場招聘階段的主要工作（3）考核面試階段的主要工作（4）辦理手續階段的主要工作2、定崗、定編、定級（1）定崗A.定崗：為什么做崗位編制？B.. |
| 復盤方法 |
| 主講老師：楚易 培訓天數：1 天 專業類別： 管理技能 行業類別： |
| 課程簡介：一、什么是復盤（一）、關于復盤1、回顧、反思、探究、提升2、復盤的關鍵，推演復盤與總結的區別實例展示：復盤與總結為什么要復盤3、復盤可以幫助我們避免犯同樣的錯誤.. |
| 創新與學習力 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數：1 天 專業類別： 管理技能 行業類別： |
| 課程簡介：導入：團隊游戲——快速解決問題，激發創新思考一、激發創新力1、創新力是解決問題的能力：尋找新答案、新方法、新思路的能力2、創新力的工具方法1)創新力視角：有形與無形思維視角2)創新力框架：界定.. |
| 企業盈利與持續增長 |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數：2 天 專業類別： 戰略管理 行業類別： |
| 課程簡介：一、 經營的本質1、 創新變革意識2、 站在未來看現在3、 經營最根本的問題4、 價值及創造方式5、 以客戶為中心6、 整合多重視角二、 企業盈利與增長的四大問題1、 怎樣衡量企業是否盈利？2、 企業.. |
| 全面設備管理TPM |
| 主講老師：孫亞彬 培訓天數：2 天 專業類別： 生產管理 行業類別： |
| 課程簡介：第一講 TPM概論第1節 戰場上誕生的美國快速維修PM，第2節 戰場上誕生的以色列TPM第3節 制造業現場誕生的日本TPM第4節 中國TPM的課題第二講 設備故障分析第1節 維修管理的目標第2節 故障原因分析.. |
| 企業盈利與持續增長 |
| 主講老師：3 培訓天數：2 天 專業類別： 戰略管理 行業類別： |
| 課程簡介：一、 變革時代的到來1、 大變動的時代特點2、 惟有創新變革者贏3、 設計思維規劃愿景使命4、 戰略思維重塑價值鏈5、 生態思維再造新型組織6、 系統思維夯實管理基礎二、 企業盈利與增長的四大問題討論：假.. |
| 員工職業化心態及素質提升 |
| 主講老師：楚易 培訓天數：2 天 專業類別： 職業素養 行業類別： |
| 課程簡介：第一部分 職場人在企業中存在的意義--幫你實現職場人的心理定位1. 職場人的實質意義2. 職場人和企業的四個關系，如何與企業實現共贏3. 職場人應具備的角色意識4. 職場人應遵循的八大職業道德，大勝靠德，小勝靠智5... |
| 服務禮儀與職業素養 |
| 主講老師：彭清清 培訓天數：2 天 專業類別： 商務禮儀 行業類別： |
| 課程簡介： 一、服務工作者角色定位及職業心態1. 案例導入 ——服務的內涵與外延2. 視頻領悟 —— 服務的四個層次3. 服務工作者的角色定位與職業心態4. 職業素養與服務意識的關.. |
| VUCA時代下的深度店面運營管理 |
| 主講老師：楚易 培訓天數：2 天 專業類別： 營銷管理 行業類別： |
| 課程簡介：前言：VUCA時代下我們如何認知實體店面營銷的市場危與機一、烏卡（VUCA）時代下市場的顯著特點是1、不確定性（Uncertainty）2、易變性（Volatility）3、復雜性（Complexity）4、模糊性（.. |
| 管理創新與變革 |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數：2 天 專業類別： 管理技能 行業類別： |
| 課程簡介：一、 創新變革的必要性和緊迫性1、變革的時代背景2、經營環境變化的要求3、企業自身發展的要求4、積極擁抱變革5、變革障礙與應對二、管理理念的深層變革1、傳統管理理念的失敗2、傳統管理失敗的原因3、重新.. |
| 情商領導力 |
| 主講老師：文瀚 培訓天數：2 天 專業類別： 領導力 行業類別： |
| 課程簡介：導引：打開心門——做事行云流水，做人上善若水1. 未來組織的競爭力是什么？2. 企業樹根理論互動游戲：經驗是負債，學習是未來第一講：認識情緒與情商一、認識情緒1. 什么是情緒2. 情緒.. |
| 銀行薪酬績效管理 |
| 主講老師：陳祿 培訓天數：2 天 專業類別： 績效管理 行業類別： |
| 課程簡介：一、 人力資源管理的新問題1. 人才供給問題：90后00后人口的持續下降2. 人才成本問題：政府和員工共同推動的人工成本持續上升3. 人才激勵問題：低欲望時代工作積極性難以保持4. 人才籌碼問題：創業熱潮引發的優秀人才對.. |
| 企業內訓師培養項目 |
| 主講老師：柒雅 培訓天數：12 天 專業類別： 企業管理 行業類別： |
| 課程簡介：導入：1. 企業培訓成熟度測評2. 測評報告第一板塊：項目前期第一講：項目調研1. 各職能部門訪談（深度訪談）2. 未來內訓師訪談（座談會、深度訪談）3. 關鍵崗位人員訪談（問卷調查法、座談會）4. 其他.. |
| 創新思維與創新管理 |
| 主講老師：沈宏 培訓天數：2 天 專業類別： 管理技能 行業類別： |
| 課程簡介：導入：靈魂三問1. 為何學創新2. 怎么做創新3. 什么是創新第一講：洞察創新管理——尋找契機，設定目標一、尋找創新契機的兩個維度維度一：盤點資源維度二：明確需求二、聚焦創新目標的.. |
| 管理者角色認知 |
| 主講老師：馬力 培訓天數：2 天 專業類別： 人力資源 行業類別： |
| 課程簡介：1 管理者角色認知1.1 角色認知的誤區1.2 角色認知層次1.3 理解角色認知的內涵1.4 管理者的轉身1.5 管理者的核心職責及對應的行為【體驗活動】事件過山車2 角色認知雙輪2.1 什么是角色 .. |
| 聚焦原因 產出方案-問題的分析與解決五步法 |
| 主講老師：李培翔 培訓天數：2 天 專業類別： 職業素養 行業類別： |
| 課程簡介：導入1：解決問題的基本要因——思維能力的提升導入2：解決問題的認知1）常用方式：問題→答案2）精進方式：問題→原因→答案第一講：關于“問題”的.. |
| 通過創新贏得市場競爭的方法與案例 |
| 主講老師：駱欣慶 培訓天數：2 天 專業類別： 中層管理 行業類別： |
| 課程簡介：一、引子1、世界發生了根本性變化時代新科技下的新發展高維視角下的決策挑戰2、不提升，就淘汰二、認知局限：管理者的思維被什么所束縛？1、你對事物的認知，取決于你的思考高度=.. |
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