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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 團(tuán)隊(duì)溝通力-讓溝通解決問題 |
| 主講老師：黃晨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、組織溝通障礙1. 溝通的迷思案例：辦公室對下、橫向、對上溝通2. 常見組織內(nèi)溝通場景、影響、結(jié)果小組討論+案例分享二、為什么會(huì)出現(xiàn)溝而不通1. 溝通的本質(zhì)2. 溝通不暢的十大原因3. 基于人格特質(zhì)的內(nèi).. |
| 性格與創(chuàng)業(yè)——跨越創(chuàng)業(yè)的性格瓶頸 |
| 主講老師：李吉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章：本能性格——創(chuàng)業(yè)風(fēng)格的底層邏輯 1、創(chuàng)業(yè)案例⑴史玉柱說：巨人集團(tuán)的失敗，是因?yàn)槲业男愿裼泻艽蟮娜毕茛菩愿駥τ趧?chuàng)業(yè)成功的影響⑶我們的性格，決定了我們的創(chuàng)業(yè)方式2、性格測評⑴測評導(dǎo)入：.. |
| 向上匯報(bào)溝通 |
| 主講老師：李小德 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元：向上匯報(bào)管理的意義一、提升效率二、增強(qiáng)合作三、發(fā)展?jié)撃馨咐懻摚貉邪l(fā)經(jīng)理的出差第二單元：向上匯報(bào)管理的過程一、向上匯報(bào)管理流程1、了解匯報(bào)對象1）個(gè)性特點(diǎn)2）專業(yè)背景識人工具：PDP行為.. |
| 贏在復(fù)盤——從實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤到經(jīng)驗(yàn)萃取 |
| 主講老師：段良芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程導(dǎo)入：復(fù)盤實(shí)戰(zhàn)案例第一講：復(fù)盤的基礎(chǔ)認(rèn)知一、認(rèn)識復(fù)盤技術(shù)1. 什么是復(fù)盤？復(fù)盤的由來（結(jié)合現(xiàn)場引導(dǎo)和評析）分組討論和點(diǎn)評：組織為什么要復(fù)盤？2. 復(fù)盤與工作總結(jié)的區(qū)別3. 復(fù)盤的意義價(jià)值：把失敗轉(zhuǎn)化為財(cái)富，把.. |
| 企業(yè)人才面試與甄選技術(shù) |
| 主講老師：趙天明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導(dǎo)入：企業(yè)甄選候選人視頻觀看1. 你會(huì)選擇誰？2. 勝任此崗位的要求和條件是什么？3. 崗位勝任的四大維度是什么？第一講：企業(yè)人才面試甄選的價(jià)值一、為什么企業(yè)需要開展招聘與面試1. 招聘面試需體現(xiàn)組織價(jià)值利益.. |
| 基于戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的激勵(lì)性薪酬體系設(shè)計(jì) |
| 主講老師：崔慶法 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、企業(yè)薪酬管理面臨的挑戰(zhàn)有哪些？1、人才成為第一資源科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力“硝煙彌漫”的人才爭奪戰(zhàn)得人才者得天下案例解析：阿里與蔡崇信、騰訊與張.. |
| 高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè) |
| 主講老師：杜程 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分、運(yùn)籌帷幄 -- 團(tuán)隊(duì)管理要有“理”（一）團(tuán)隊(duì)-- 角色扮演：一心三用1、團(tuán)隊(duì)的作用/重要性2、團(tuán)隊(duì)的定義3、團(tuán)隊(duì) vs 團(tuán)體、團(tuán)隊(duì)vs 團(tuán)伙4、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的5個(gè)階段及各階段重點(diǎn)工作.. |
| 從校園人到職場精英 |
| 主講老師：周雋峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：法寶一：“星光璀璨“ 新員工角色定位與自我管理一、角色認(rèn)知成就華麗轉(zhuǎn)身1.活動(dòng)：用圖畫詮釋校園和職場的不同2.職業(yè)化是職業(yè)素養(yǎng)和能力的修煉過程3.錄像研討：企業(yè)需要什么樣的員工-初入職場，小.. |
| 從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者 — 打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)錦囊 |
| 主講老師：陳海艇 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：故事：《子賤放權(quán)》開場互動(dòng)：搭建信息帳篷一、企業(yè)為什么要提升領(lǐng)導(dǎo)力？（1課時(shí)） 東方人的管理思想 西方人的管理思想 東西方管理思想的差異二、卓越領(lǐng)導(dǎo)力的核心是什么？.. |
| 金字塔原理——讓思維和表達(dá)更加結(jié)構(gòu)化 |
| 主講老師：平心 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、為什么要學(xué)習(xí)金字塔原理 現(xiàn)狀討論: 通過介紹書籍《金字塔原理》引發(fā)思考1. 神奇的數(shù)字72. 大腦的習(xí)性3. 金字塔的各種運(yùn)用 【視頻學(xué)習(xí)】記住要買哪些東西了嗎?二、金字塔的內(nèi).. |
| 乘素養(yǎng)之風(fēng) 破生涯之浪——新員工職涯規(guī)劃與素養(yǎng)打造 |
| 主講老師：于亞彤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：破冰分組活動(dòng)導(dǎo)入主題第一部分 職業(yè)規(guī)劃篇——我的生涯我做主一、這門課和我有什么關(guān)系1. 人才戰(zhàn)爭新挑戰(zhàn)2. 三思而行有深意3. 關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃視頻解析：人工智能新發(fā)展案例分析：從員.. |
| 創(chuàng)新思維與解決問題 |
| 主講老師：于亞彤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：1. 每人準(zhǔn)備一個(gè)想解決的問題2. 實(shí)驗(yàn)：突破不可能思維3. 課程導(dǎo)入小組討論什么人不能被機(jī)器所取代？一、認(rèn)知升維——重新定義創(chuàng)新思維1. 你怎么理解創(chuàng)新決定你將如何創(chuàng)新2. 鍛煉創(chuàng)新思維的肌.. |
| 當(dāng)責(zé)踐行：從負(fù)責(zé)到當(dāng)責(zé) |
| 主講老師：王雯雯 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、從負(fù)責(zé)到當(dāng)責(zé)1、新時(shí)代的挑戰(zhàn)與個(gè)人定位新時(shí)代對個(gè)人和企業(yè)的影響彼得原理—尋找自己在公司的定位2、建立信心，全面提升什么是成長性思維成.. |
| 高效能領(lǐng)導(dǎo)：績效管理與溝通藝術(shù) |
| 主講老師：王雯雯 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、溝通基本技巧有哪些？1、溝通的重要性和正確認(rèn)知溝通在領(lǐng)導(dǎo)力中的作用正確的溝通認(rèn)知2、溝通模型和障礙溝通模型常見障礙識別3、非語言溝通：肢體語.. |
| 基于問題解決的系統(tǒng)創(chuàng)新五步法 |
| 主講老師：陳明麗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一步：尋找契機(jī)，設(shè)定目標(biāo) 1.從“我習(xí)慣了”到“可以更好”1)做事 V.S.做成事2)破解限制性信念2.從“熟視無睹”到“把握機(jī)會(huì).. |
| 游戲式教學(xué)課程開發(fā)與設(shè)計(jì) |
| 主講老師：韓曉賓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、游戲式教學(xué)的本質(zhì)和特點(diǎn)（1小時(shí)）1、游戲式教學(xué)受歡迎并不僅僅因?yàn)?ldquo;好玩”。2、游戲式教學(xué)的起源和發(fā)展3、游戲式教學(xué)背后的三大理論支撐4、游戲式教學(xué)的優(yōu)劣勢分析5、游戲式教學(xué)的常用場景6.. |
| MTP 中層管理能力提升 |
| 主講老師：張杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講、管理認(rèn)知篇【小故事 大啟示】1.管理的意義2.管理者的角色與功能3.描述你心基所期待的上司4.描述你心基所希望的部屬5.管理者應(yīng)具備的態(tài)度第二講、工作管理篇【視頻研討】李云龍如何領(lǐng)導(dǎo)和授權(quán)1.. |
| 解決“瞎忙”綜合征—高效時(shí)間管理 |
| 主講老師：梁蕊琳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 導(dǎo)入：時(shí)間管理與我們的目標(biāo)事務(wù)越來越繁雜，信息越來越多，時(shí)間被各種人或事切割的越來越零碎，很多需要做、想做的事情都沒時(shí)間做，每天各種忙又沒什么結(jié)果，問題到底出在了哪里？1.1 問題：關(guān)于時(shí)間管理的困惑1.2 時(shí)間的四.. |
| 金字塔原理—思考、表達(dá)與解決問題的邏輯 |
| 主講老師：梁蕊琳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 導(dǎo)入：好的思維方式才能帶來好的行為結(jié)果 1.1 思維定式造成思維慣性1.2 思維慣性造成的路徑依賴游戲：思維游戲*21.3 打破慣性，重塑思維1.4 為什么要使用金字塔思維 解決思維混亂的.. |
| 企業(yè)業(yè)務(wù)的需求分析與落地實(shí)施 |
| 主講老師：擎蒼 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、 如何系統(tǒng)地思考產(chǎn)品的需求？1、企業(yè)需求分析的框架是什么？ 需求與規(guī)劃的關(guān)系 領(lǐng)域驅(qū)動(dòng)的思考框架 常見的領(lǐng)域劃分方式2、需求分析有哪些層級？ 戰(zhàn).. |
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