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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 黑暗逃離-新晉經(jīng)理的角色認知 |
| 主講老師：張明 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、第一輪沙盤及復(fù)盤培訓(xùn)1、經(jīng)營沙盤模擬賽介紹規(guī)則介紹：沙盤游戲背景及規(guī)則介紹，帶入學(xué)員進入模擬場景，沙盤游戲分為4天進行，每天在三個不同時段的任務(wù)是準備期、PK期、蓄能期檢核物資=.. |
| 員工關(guān)系及勞動爭議處理 |
| 主講老師：伍純 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導(dǎo)入：創(chuàng)造收益的員工關(guān)系管理游戲：算出案例中公司在員工關(guān)系管理中投入了多少資金，獲得了多少回報。第一章有趣、有生命的員工關(guān)系管理一、討論：結(jié)合上面游戲，定義員工關(guān)系本質(zhì)二、戰(zhàn)略性員工關(guān)系管理的本質(zhì)（一）一級：風(fēng)險管控.. |
| 數(shù)據(jù)治理能力提升培訓(xùn) |
| 主講老師：擎蒼 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、數(shù)字的本質(zhì)是什么？數(shù)據(jù)治理與數(shù)字化的關(guān)系是什么？1、為什么說數(shù)字化是企業(yè)的抓手而不是目標？2、數(shù)字化如何與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)相融合？3. 數(shù)字化與中臺建設(shè)、信息建設(shè)的關(guān)系是什么？4．?dāng)?shù)據(jù)治理與數(shù)字化的關(guān)系是什么？.. |
| 可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：楊天雄 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、引言- 領(lǐng)導(dǎo)力的重要性- 可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力的概念與意義- 提升領(lǐng)導(dǎo)力的四重修煉二、管理者的目標定位- 管理者的三大角色- 目標管理的四大難題- SMART原則在目標設(shè)定中的應(yīng)用- 團隊共識與目標對齊-.. |
| 卓越領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：楊天雄 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章 領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)1.1 領(lǐng)導(dǎo)力的定義與重要性1.2 領(lǐng)導(dǎo)力與管理的區(qū)別1.3 領(lǐng)導(dǎo)力理論框架與發(fā)展歷程第二章 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與自我認知2.1 不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的介紹與比較2.2 自我領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格識別與調(diào)整2.3 個人領(lǐng)導(dǎo).. |
| 高效能教練式管理者——下屬的輔導(dǎo)、授權(quán)與激勵 |
| 主講老師：張紅領(lǐng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：管理者的角色定位一、管理者現(xiàn)狀調(diào)查1. 請用一個字來形容管理者的現(xiàn)狀2. 不懂帶團隊就自己干到死，還沒人為你唱贊歌二、管理能力的自我評估1. 管理者的正確思維模式：我是一切的根源1）行有不得，反求諸己 .. |
| 問題分析與解決：提高管理者跨職能問題解決能力 |
| 主講老師：鮑臻煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 為什么管理者要解決問題1、 管理者要解決問題嗎？2、 小組討論：我們都在解決什么問題？我們清楚描述了問題嗎？我們的困惑是什么？二、 心智模型I – 管理者應(yīng)用5S重構(gòu)問題解決框架1、 5S不只是打掃衛(wèi)生.. |
| 高效決策：中基層管理者的角色認知 |
| 主講老師：劉力銘 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：準備環(huán)節(jié)：簽到與角色認領(lǐng)（每組4-7人，可多組并行）1.團隊分組2.選擇自己喜歡的角色3.每個角色有對應(yīng)劇本4.為自己的團隊取名第一部分：《末日求生啟示錄》劇本體驗環(huán)節(jié)（0.5天）第一幕 末日來臨（破冰）1．.. |
| 如何培養(yǎng)國際化人才 文化和價值觀的融合 |
| 主講老師：趙楠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 培養(yǎng)跨文化管理人才的最大挑戰(zhàn)是什么？1. 企業(yè)出海的目的是什么？2. 不同市場能夠帶來的好處3. 跨文化管理的隱藏好處4. 跨文化管理的關(guān)鍵在于文化和價值觀的融合案例：大型跨國企業(yè)的文化優(yōu)勢二、 如何理解不.. |
| 把員工變成干將 |
| 主講老師：湯洋 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：員工責(zé)任意識提升篇——《責(zé)任大于能力》一、 責(zé)任與責(zé)任文化的內(nèi)涵和價值1. 人的一生就是責(zé)任的一生2. 責(zé)任是個人價值實現(xiàn)的內(nèi)驅(qū)力3. 責(zé)任是企業(yè)基業(yè)長青的源動力4. 責(zé)任是卓越團隊的內(nèi)推力 .. |
| 做成功的職業(yè)生涯管理者 |
| 主講老師：張超 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、為什么需要職業(yè)生涯管理1、引入：互動游戲職業(yè)夢想圖 何謂職業(yè)生涯管理？ 為什么我們需要職業(yè)生涯管理？ 職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容2、職業(yè)生涯管理的四大技巧ɨ.. |
| 思維驅(qū)動企業(yè)員工創(chuàng)新能力提升 |
| 主講老師：黃道洲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引題我的一次面試經(jīng)歷及思考： 思維為什么重要？ 看似不相關(guān)的事物之間存在什么邏輯關(guān)系？ 如何將不同的事物進行連接？我的一次團建經(jīng)歷及思考： 創(chuàng)新的結(jié).. |
| 結(jié)構(gòu)化思維與表達 |
| 主講老師：李小德 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分 構(gòu)建結(jié)構(gòu)化思維一、課程導(dǎo)入1、 破冰游戲?qū)虢Y(jié)構(gòu)化思維理念2、 人腦思維開發(fā)的原理3、 結(jié)構(gòu)在職場中的價值二、金字塔原理的4個基本特點1、 結(jié)論先行2、 上下對應(yīng)3、 分類清晰4、 排序邏輯.. |
| 公司人才發(fā)展及人才培養(yǎng)實務(wù) |
| 主講老師：楊昊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講 完善公司人才發(fā)展體系一、能力標準體系建設(shè)1、職位職級體系2、員工職業(yè)發(fā)展體系3、任職資格體系二、人才評估盤點體系建設(shè)1、人才盤點2、綜合評估三、人才培養(yǎng)體系建設(shè)1、培訓(xùn)體系建設(shè)2、人才培.. |
| 脫胎換骨 技術(shù)管理者角色轉(zhuǎn)變與領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第1章 角色重塑：從技術(shù)精英到管理翹楚轉(zhuǎn)變本章幫助技術(shù)出身的管理者實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，從單純的技術(shù)專家轉(zhuǎn)變?yōu)榫邆淙婀芾砟芰Φ念I(lǐng)導(dǎo)者。通過認知升級、心態(tài)調(diào)整和明確管理意識，掌握技術(shù)與管理的雙重身份，迎接管理挑戰(zhàn)。1. 認知升級：技術(shù)與.. |
| 內(nèi)功修煉 基層骨干的目標導(dǎo)向、執(zhí)行落地與溝通實戰(zhàn) |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第1章 目標的力量：解鎖管理導(dǎo)航的密鑰本章將帶你深入探討目標的重要性，理解目標為何能成為企業(yè)的導(dǎo)航系統(tǒng)。我們將一同剖析目標的科學(xué)性、管控性和激勵性，并探討在目標管理中常見的挑戰(zhàn)與問題。通過本章的學(xué)習(xí)，你將更加清晰地認識到目標對于企業(yè).. |
| 敏捷經(jīng)驗萃取——課程內(nèi)容開發(fā)工作坊 |
| 主講老師：段良芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程開場：快速通道：課題定位張貼現(xiàn)場投票：參訓(xùn)原因——闡述工作坊規(guī)則介紹課程產(chǎn)出：課題鎖定，工作坊規(guī)則明確第一講：分析學(xué)習(xí)需求案例分析：王培的辛苦課一、鎖定學(xué)習(xí)對象，精準識別需求1.. |
| 傳情達理——管理者溝通能力提升 |
| 主講老師：朱偉鋒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程導(dǎo)入：如果你希望成為一名卓越的管理者，就必須學(xué)習(xí)如何與團隊高效地溝通。管理就是通過溝通、溝通，持續(xù)不斷地溝通，清晰明確地表達我們的思想和觀點，傳遞正念、善意和情感，激發(fā)團隊和我們同頻共振，提升組織能力，創(chuàng)造卓越的績效結(jié)果。第一講.. |
| 幸福領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：韓軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、如何能讀懂人心，洞察員工的心理動向？1、人才的時代特征➢ 70， 80， 90 的時代特征2、讀懂他人的自我診斷 通過現(xiàn)場互動，自我診斷，發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)下在讀懂他人中存在的問題， 掌握一些工.. |
| 職業(yè)三化：用智慧的狀態(tài)推動高效工作 |
| 主講老師：韓軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、如何通過職業(yè)思維結(jié)構(gòu)化，成為讀懂人心的智者？1、思維結(jié)構(gòu)化使我們能夠做到清晰思考和有力表達 思維結(jié)構(gòu)化的四個基本特點案例：董事長和秘書打電話呈現(xiàn)思維的結(jié)構(gòu)化 結(jié)構(gòu)化接收信息的三個步驟 .. |
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