管理技能培訓專欄
管理技能培訓哪個好？首選行課網。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
| 課程名稱：內功修煉 基層骨干的目標導向、執行落地與溝通實戰 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第1章 目標的力量：解鎖管理導航的密鑰 本章將帶你深入探討目標的重要性，理解目標為何能成為企業的導航系統。我們將一同剖析目標的科學性、管控性和激勵性，并探討在目標管理中常見的挑戰與問題。通過本章的學習，你將更加清晰地認識到目標對于企業.. | |
| 課程名稱：復盤課程大綱 | |
| 主講老師：劉文迪 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一、序言：理解復盤 1. 什么是復盤 2. 復盤的態度 3. 復盤的要點 4. 復盤的流程 二、復盤的五個步驟 1. 目標回顧 1) 當初制訂衡量指標(Original Intent) 2) 完成的工作和對應的結果 .. | |
| 課程名稱：管理者的招聘面試技巧 | |
| 主講老師：陶娟 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：招聘為什么會失敗 1、 回顧你的招聘與被招聘的過程 2、企業在招聘中遇到的問題分析 3、 諸葛亮的識人七觀 4、企業在招聘中遇到的問題 5、案例：我們失敗的原因 6、招聘所要考慮的核心要素 7、 案例：某企業招聘架.. | |
| 課程名稱：管理者的角色認知與升級 | |
| 主講老師：任珊 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：導入：訓戰結合，帶著問題出發，在奔跑中學會奔跑 ☆ 小組研討：你面臨的管理難題或困惑是什么？ （每組選出2個問題，圍繞問題展開培訓，結束時所有問題均要尋找到答案或思路。） 一、新時代挑戰與管理者角色 1、組織面臨的新挑戰 2、.. | |
| 課程名稱：快速解決問題四步法 | |
| 主講老師：杜程 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：導入 為什么問題看上去“解決”了，實際卻未解決？ -- 案例分析 1、什么是“問題” 2、問題的三個類型 3、不同類型問題的解決思路 4、問題解決不好的根本原因 5、問題解決四.. | |
| 課程名稱：任務與時間管理 | |
| 主講老師：陶娟 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一單元：時間與工作管理的理論與原則——應知篇 1. 錄像：偷天陷阱：有什么啟示？ 2. 算一下個人利用時間的效果，我們個人的日常浪費都在哪里了？ 錄像：說明時間管理的重要性 3. 效果、效率、效能 4.. | |
| 課程名稱：基層管理者的六項修煉 | |
| 主講老師：周雋峰 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：轉角色 知重點 一、管理者作用為什么 二、角色認知，明確使命 1. 管理者角色轉變困難的三大原因 2. 從I型人到T型人 三、管理者角色中的誤區 四、管理者四個關鍵角色定位 第二講：定目標 做計劃 一、目標的重要.. | |
| 課程名稱：新生代員工職場輔導課（管理篇） —向上管理：讓期望成為現實 | |
| 主講老師：張祖舜 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分：認識向上管理 1、上升管理的重要性 向上管理的定義與職場中的作用 定義：向上管理是指員工通過有效溝通和策略性互動，主動影響領導的看法、決策和行為，以獲得支持、資源和職業發展機會的能力。 .. | |
| 課程名稱：教練型領導者 | |
| 主講老師：周雋峰 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一、什么是教練型領導？ 1、管理者的角色”團隊教練” 2、教練輔導的重要性 3、教練技術的起源 案例：美國通用公司、全球第一CEO:杰克·韋爾奇 4、傳統管理與教練式管理的區別？ 5、.. | |
| 課程名稱：高維激勵：把發動機裝在員工心里 | |
| 主講老師：韓曉賓 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：激勵的原理 激勵的定義 為什么激勵 激勵的理論 激勵的性質 第二單元：激勵的誤區 激勵獎勵分不清 錯把制.. | |
| 課程名稱：儲備干部核心管理技能提升 | |
| 主講老師：張紅領 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：明道取勢——卓有成效的管理認知 第一部分 管理與管理者 一、管理的本質 1.管理能否被復制 ●技能可復制 ●狀態很難復制 2.管理的內涵 管理兩要素：人與事 ᠊.. | |
| 課程名稱：產品經理的產品創新 | |
| 主講老師：擎蒼 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：課程分為兩部分，分別是通用能力部分和數字化能力部分。① 通用能力部分涵蓋：產品經理的分工，如何進行需求挖掘，如何設計解決方案，項目管理與人員溝通等。② 數字化能力部分涵蓋：什么是數字化，如何設計復雜業務、如何設計業務中臺，如何管理企業數.. | |
| 課程名稱：中高層管理者系統思考與有效表達 | |
| 主講老師：鮑臻煒 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、 破冰 1、 小組討論：當下在解決哪些問題？有什么困難嗎？ 2、 小組匯報：結構化呈現討論結果，并分類排序 二、 系統思考模式 1、認識第二思考系統 – 系統化結構性思維模式 2、小組討論：為什么管理者要更具備.. | |
| 課程名稱：實戰型--產品開發和交付的風險管理和問題解決 | |
| 主講老師：嚴春美 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、案例研討 二、開發人員的問題意識 1、何謂問題 2 問題種類 救火類（問題）及應對 發現類及應對 預測類（風險）及應對 案例討論 3 產品開發人.. | |
| 課程名稱：跨文化團隊高效溝通工作坊 | |
| 主講老師：趙楠 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一天 不同國家團隊對彼此文化的深入理解和溝通 一、破冰階段 團隊成員加深了解 1、 自我介紹 1) 形式：BINGO 2) 通過提前收集團隊信息，制作BINGO表格，通過所有人多程互動的形式增加彼此的了解 2、Johari .. | |
| 課程名稱：高效協作與跨部門溝通 | |
| 主講老師：俞萍 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元 特定的溝通場景—跨部門溝通與協作 導入：游戲體驗—梭哈 1、 溝通的真正定義 • 建立共識、達成協議的過程 • 雙向交流的過程 • 溝通不等同于閑聊、傳達 2、.. | |
| 課程名稱：脫胎換骨 技術管理者角色轉變與領導力提升 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第1章 角色重塑：從技術精英到管理翹楚轉變 本章幫助技術出身的管理者實現角色轉變，從單純的技術專家轉變為具備全面管理能力的領導者。通過認知升級、心態調整和明確管理意識，掌握技術與管理的雙重身份，迎接管理挑戰。 1. 認知升級：技術與.. | |
| 課程名稱：破舊立新 新時代管理者角色重塑與思維升級 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：前言： 新時代對管理者的新要求與挑戰； 卓越管理者的六大角色認知與轉變。 第1章 變革領航者：駕馭浪潮，引領企業蛻變 探討管理者如何成為變革者，引領企業在時代浪潮中破浪前行。介紹變革的戰略價值.. | |
| 課程名稱：目標管理與執行 | |
| 主講老師：周雋峰 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一單元 課程導入 1．破冰團建：我們的手指畫 2．課程目標及日程 學習期望收集 課程目標及日程 3、課程內容介紹 第二單元 以終為始，設定目標 1. 目標管理的意義，為什么要目.. | |
| 課程名稱：競聘考試與述職述能 | |
| 主講老師：韓曉賓 培訓天數：3 天 | |
| 課程簡介：一、總論篇：認識述職述能和競聘考試 1、什么是述職述能？ 2、什么是競聘考試？ 3、競聘考試和述職述能的異同。 4、做好競聘考試和述職述能分別需要注意什么？ 二、基礎篇：競聘考試和述職述能的基礎 1、競聘考試和述職述能需要的.. | |
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