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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 精益生產(chǎn)管理與實(shí)踐之技術(shù)支撐體系 |
| 主講老師：林勝益 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天一、什么是精益生產(chǎn)(TPS)1. 精益生產(chǎn)的價(jià)值（公司，人員效益，效率體現(xiàn)）2. 精益生產(chǎn)(TPS豐田生產(chǎn)方式)概述3. 精益生產(chǎn)方式的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)4. 精益生產(chǎn)方式的特點(diǎn)二、精益生產(chǎn)的基本意識(shí) (互動(dòng)問答) .. |
| 精益TQC管理實(shí)戰(zhàn)落地培訓(xùn) |
| 主講老師：韓文召 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：TQC體系與員工的質(zhì)量意識(shí)1. 降落傘的真實(shí)故事2. 有歷史事件看品質(zhì)寓言3. 1%的品質(zhì)水準(zhǔn)代表什么？4. 從數(shù)字看品質(zhì)管理的重要5. 每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終進(jìn)步一大步6. 什么是TQC體系？7. 樹.. |
| 班組長(zhǎng)勝任力提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：韓文召 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：“五型”班組長(zhǎng)勝任能力1.學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考問題2.員工高流失率系統(tǒng)思考案例研討3.改善流程提升效率4.流程設(shè)計(jì)工具介紹5.會(huì)議流程設(shè)計(jì)案例研討6.堅(jiān)持天天做工作計(jì)劃7.時(shí)間管理矩陣.. |
| 打破平衡，保持開放：華為組織激活的成功砝碼 |
| 主講老師：葉紹斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：思想破冰：伊查克·愛迪思的企業(yè)死亡宿命論？一、走進(jìn)現(xiàn)實(shí)：我們到底發(fā)生了什么、又將發(fā)生什么？1、從案例看：“巨人”的倒下都是有原因的2、從數(shù)據(jù)看：是誰扼殺了世界500強(qiáng)？3、從數(shù)據(jù)看：.. |
| HRBP：快速轉(zhuǎn)身，做有價(jià)值的業(yè)務(wù)伙伴 |
| 主講老師：葉紹斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天上午（認(rèn)知篇）一、HRBP角色認(rèn)知1.HR三支柱綜述2.HRBP與COE、SSC的溝通閉環(huán)3.HRBP六大角色認(rèn)知：V-CROSS角色模型4.快速轉(zhuǎn)身：從HR到HR業(yè)務(wù)伙伴二、HRBP能力模型5.分組研.. |
| 正向領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：李曉艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：幸福是領(lǐng)導(dǎo)力1、導(dǎo)論：好事總會(huì)發(fā)生，引入積極心理學(xué)2、情緒對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的影響領(lǐng)導(dǎo)力是影響力3、 幸福的科學(xué)性哈佛研究成果與數(shù)據(jù)分析幸福的模型/三個(gè)核心信念/三個(gè)重要概念/三個(gè)層次應(yīng)用）活動(dòng)： 分享好消息.. |
| 達(dá)權(quán)通變：崗位調(diào)整適應(yīng)力提升 |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元:自我測(cè)溫--認(rèn)識(shí)自我1.人生的“選擇”和“變化”：“適應(yīng)”對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)與完善的意義2.順利完成調(diào)崗的角色轉(zhuǎn)換的四個(gè)步驟3.認(rèn)識(shí)自我，準(zhǔn)確定位，再.. |
| 績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)演練 |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 績(jī)效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：戰(zhàn)略梳理第一講：理念篇：戰(zhàn)略績(jī)效管理的核心理念討論：績(jī)效管理的九大困惑一、績(jī)效“亡國(guó)論”VS績(jī)效“致勝論”二、什么是績(jī)效管理？案例分析：從水庫故事看績(jī)效管理1．績(jī)效.. |
| 財(cái)神有約——策略式微信營(yíng)銷 |
| 主講老師：劉俊文 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：背景與依據(jù)——我們?yōu)槭裁匆_展微營(yíng)銷與在線服務(wù)一、應(yīng)知應(yīng)會(huì)1. 當(dāng)前銀行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)2. 客戶金融消費(fèi)習(xí)慣的改變3. 銀行各層面的關(guān)鍵應(yīng)對(duì)策略4. 客戶在線上的聚集地—&m.. |
| 指數(shù)型技術(shù)前沿 |
| 主講老師：駱欣慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、指數(shù)型技術(shù)顛覆商業(yè)與生活1、世界發(fā)生了根本性變化過去十年與未來十年不變的企業(yè)與變化的世界2、指數(shù)型技術(shù)賦能所有產(chǎn)業(yè)3、不改變，就淘汰二、指數(shù)型技術(shù)的規(guī)律與特點(diǎn)1、指數(shù)型技術(shù).. |
| 校招爭(zhēng)雄18講 ——校招七步法 |
| 主講老師：余宏厚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第1課 一般校招流程1.校招新變化；(1)00后(2)內(nèi)卷化2.校招任務(wù)和節(jié)點(diǎn)安排；3.渠道的選擇(1)院校的選擇-門當(dāng)戶對(duì)；(2)品牌和策略；第二單元 七步法-ONE 校招面試基礎(chǔ)第2課.. |
| 卓越領(lǐng)導(dǎo)力打造 |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一．模塊一∶修內(nèi)功-管理及管理者角色認(rèn)知1.第一節(jié)∶快速轉(zhuǎn)型-管理者角色認(rèn)知(1)新晉管理者的常見挑戰(zhàn)(2)管理者的"四大角色""三大能力"2.第二節(jié)∶管理風(fēng)格-認(rèn)知和評(píng)估(1.. |
| 中國(guó)金融供給側(cè)改革目標(biāo)及實(shí)施 |
| 主講老師：龐紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：• 一 金融供給側(cè)改革的背景及戰(zhàn)略意義• 二 金融供給側(cè)改革的挑戰(zhàn)• 三 商業(yè)銀行如何進(jìn)行供給側(cè)改革• 四 未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?bull;.. |
| CTT ——教練型培訓(xùn)師能力提升工作坊 |
| 主講老師：李泉峰 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：認(rèn)知篇：教練型培訓(xùn)師的角色認(rèn)知破冰游戲：師出有“名” 1.1 教練與培訓(xùn)師1.1.1 教練型培訓(xùn)師的定義1.1.2 教練與培訓(xùn)師的異同1.1.3 教練型培訓(xùn)師的發(fā)展1.2 教練與培訓(xùn).. |
| 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與執(zhí)行沙盤模擬訓(xùn)練 |
| 主講老師：艾博 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：戰(zhàn)略目標(biāo)分解到員工日常工作1.問題診斷分析1.1目標(biāo)共識(shí)與分解中存在哪些問題？1.2影響整體目標(biāo)達(dá)成共識(shí)的原因有哪些？1.3整體目標(biāo)分解到小團(tuán)隊(duì)、到個(gè)人過程中存在哪些問題？1.4每個(gè)人是在為目標(biāo)負(fù)責(zé)，還是在.. |
| 卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉 |
| 主講老師：胡建華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)意識(shí)下的管理思維與領(lǐng)導(dǎo)力1. 組織的方向：戰(zhàn)略----價(jià)值傳遞2. 組織的基礎(chǔ)：執(zhí)行----結(jié)果導(dǎo)向3. 組織的進(jìn)階：領(lǐng)導(dǎo)----凝心聚力4. 組織的產(chǎn)物：文化----百年基業(yè)第二講：為什么學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力.. |
| EXCEL 銷售管理分析 |
| 主講老師：劉磐超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一. 數(shù)據(jù)分析思維1. 數(shù)據(jù)分析概述 – 知識(shí)/智慧、信息、數(shù)據(jù)2. 數(shù)據(jù)分析參與的角色及分工3. 業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析1) 描述性分析2) 數(shù)據(jù)透視3) 可視化圖表4. 數(shù)據(jù)分析要解決的問題1) 了.. |
| SQC統(tǒng)計(jì)品質(zhì)管理 |
| 主講老師：劉寶鴻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)母集團(tuán)與樣本母數(shù)與統(tǒng)計(jì)量 計(jì)數(shù)值的分配計(jì)量值的分配統(tǒng)計(jì)量的分配第二講：計(jì)量值的檢定統(tǒng)計(jì)的判斷.. |
| 群策群力：基于經(jīng)驗(yàn)萃取的問題分析與解決 |
| 主講老師：王興權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一. 選：選準(zhǔn)問題 每個(gè)小組根據(jù)通用性、典型性、重要性選擇一個(gè)欲解決的問題。（一）主要內(nèi)容1、問題梳理矩陣（工具）2、選擇問題的三原則3、界定問題范圍【通用案例】教育孩子的方式怎么統(tǒng)一（二）教學(xué)方式1.. |
| 協(xié)同共生：跨部門溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：王曉慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：協(xié)同的基礎(chǔ)（沙盤：模擬聯(lián)合國(guó)）本節(jié)主要解決：體驗(yàn)跨部門溝通的認(rèn)知盲區(qū)，改善跨部門協(xié)作的心態(tài)和思維方式：沙盤講解、沙盤實(shí)施、學(xué)員分享與老師講解一、責(zé)任思維對(duì)部門權(quán)限之間交叉地帶的事該不該管？怎樣去管？二、服務(wù)思.. |
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