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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 脫胎換骨——做有價(jià)值的財(cái)務(wù)人 |
| 主講老師：何昉祎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：財(cái)務(wù)價(jià)值的轉(zhuǎn)變案例導(dǎo)入：人機(jī)大戰(zhàn)的啟示一、財(cái)務(wù)人員轉(zhuǎn)型的必要性1. 財(cái)務(wù)人員的困惑與抱怨課堂討論：財(cái)務(wù)人員面臨的挑戰(zhàn)2. 財(cái)務(wù)價(jià)值的“迷失”二、財(cái)務(wù)人員轉(zhuǎn)型的目標(biāo)—&m.. |
| 消保于心“72變”一一消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)與投訴抱怨實(shí)戰(zhàn)解析 |
| 主講老師：閆金星 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：八大權(quán)益，服務(wù)“變”一一金融消費(fèi)者八項(xiàng)權(quán)益與案例分析一、情景案例導(dǎo)入一一這些年我們經(jīng)歷過或見過的投訴事件案例分享：由存取款機(jī)故障引發(fā)的客戶投訴（消費(fèi)者八大權(quán)利）二、銀行消費(fèi)者的八大權(quán)利與案例分.. |
| 高效團(tuán)隊(duì)建設(shè) |
| 主講老師：郭音 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)：人才培養(yǎng)篇1）人才培養(yǎng)的“一萬小時(shí)定律”2）人才是第一資源，古往今來，人才都是富國之本、興邦大計(jì)3）人才培養(yǎng)的三要素：目光遠(yuǎn)大、奮力行動(dòng)、迅速學(xué)習(xí)4）目光遠(yuǎn)大：人才一定要有遠(yuǎn)見，一定.. |
| 系統(tǒng)思考與高效執(zhí)行 |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：系統(tǒng)思考做出科學(xué)決策一、系統(tǒng)思考的“五個(gè)關(guān)鍵詞”1. 變量（存量）案例：關(guān)注關(guān)鍵變量（存量）的變化2. 因果鏈案例：找到內(nèi)在邏輯因果關(guān)系3. 增強(qiáng)回路案例：特斯拉的增長邏輯.. |
| 結(jié)構(gòu)性思維·助力思考與表達(dá)---能聽善懂的思維訓(xùn)練課 |
| 主講老師：李培翔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維一、四種常見的表達(dá)陷阱1. 思路中斷2. 思維發(fā)散3. 思維跳躍4. 表述繁冗二、情景模擬：如何提高自己的記憶力1. 運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維，再也不用擔(dān)心自己的記憶力差！三、為什么要用結(jié)構(gòu)性.. |
| 強(qiáng)波動(dòng)背景下的資產(chǎn)配置與財(cái)富管理 |
| 主講老師：孫素丹 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：資產(chǎn)配置的戰(zhàn)略布局與戰(zhàn)術(shù)策略一、宏觀經(jīng)濟(jì)形勢與個(gè)人投資的基本邏輯關(guān)系1. 宏觀：是一切資產(chǎn)定價(jià)的前提2. 宏觀傳導(dǎo)的核心邏輯分析3. 從宏觀經(jīng)濟(jì)到資產(chǎn)價(jià)格二、戰(zhàn)略布局與戰(zhàn)術(shù)策略之客戶16宮格劃分1. 以A.. |
| 基于心理學(xué)的情緒壓力管理與正能量心態(tài) |
| 主講老師：文瀚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)引：未來組織的競爭力是什么？第一講：認(rèn)識(shí)情緒與壓力一、認(rèn)識(shí)情緒1. 什么是情緒2. 情緒與生理3. 情緒的問題區(qū)二、認(rèn)識(shí)壓力1. 壓力的分類2. 過度壓力的傷害3. 壓力的來源4. 壓力與生理 .. |
| 講解員實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營 |
| 主講老師：田淼 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程內(nèi)容本課程共分二個(gè)部分，共4天，具體安排如下：第一部分：培訓(xùn)學(xué)習(xí)。共三天時(shí)間，建議連續(xù)三天，也可安排在兩周內(nèi)完成。第一天：職業(yè)心態(tài)建設(shè)和現(xiàn)場技巧（全程講解及訓(xùn)練）開場試講練習(xí)， 錄像講解員的職業(yè)心態(tài) 1.. |
| 從容處理應(yīng)對(duì)沖突，提升幸福體驗(yàn) 基于心智優(yōu)化的沖突管理 |
| 主講老師：周禮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程導(dǎo)入：1.個(gè)人的素能進(jìn)化模型——技術(shù)能力、人際能力、概念能力2.人生沖突剪影——沖突是常態(tài)出現(xiàn)的模塊一、心智探索——客觀的看待沖突這件事1.沖突.. |
| 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
| 主講老師：葉新麗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)入：員工離職或者績效不佳是誰的責(zé)任？管理者還是HR?一、踏上管理之路，管理者角色轉(zhuǎn)變1. 角色認(rèn)知：我-我們，個(gè)人-公司2. 精力分配或核心任務(wù)：事-人；當(dāng)下-未來；局部-全局3. 關(guān)鍵能力：專業(yè)-管理、專家-管理者 .. |
| 公司股權(quán)合伙結(jié)構(gòu)與股權(quán)激勵(lì)設(shè)計(jì) |
| 主講老師：高思祿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 股權(quán)設(shè)計(jì)運(yùn)用篇一、合伙規(guī)則★、進(jìn)入規(guī)則二、進(jìn)入規(guī)則★、選對(duì)合伙人★、定好股權(quán)結(jié)構(gòu)三、和誰合伙（搭班子）★、和能人（創(chuàng)業(yè)能力）★、和有共同價(jià)值觀的人（創(chuàng)業(yè)心態(tài)）★、和有共同理想的人★、和能白.. |
| 戰(zhàn)略構(gòu)建與制度體系 ——人力資源管理全景視角 |
| 主講老師：許玉林 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：數(shù)字化驅(qū)動(dòng)的組織與人力資源管理創(chuàng)新與重構(gòu)1、數(shù)字化驅(qū)動(dòng)的人力資源發(fā)展趨勢2、生態(tài)型組織的產(chǎn)生及其成長的基因3、從人力資源到組織能力創(chuàng)新發(fā)展的動(dòng)力模型• 以創(chuàng)新思維為主導(dǎo)• 以領(lǐng)袖魅力為驅(qū)動(dòng).. |
| 職業(yè)生涯規(guī)劃與輔導(dǎo)課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)入：（故事）小職員的奇跡一、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃1、個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的關(guān)系2、職業(yè)生涯規(guī)劃的定義和原則3、職業(yè)生涯規(guī)劃的十大誤區(qū)4、八種類型的職業(yè)錨及特點(diǎn)5、內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯6、職業(yè)生涯規(guī)劃的分類和任.. |
| 班組管理改善方案的編寫課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)入：（小游戲）比比你的眼力，班組管理改善改什么？一、班組建設(shè)推行步驟與改善思想1、班組建設(shè)的推行階段2、班組制度建設(shè)的內(nèi)容3、班組建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化手冊(cè)4、樹立班組改善的思想5、培育班組改善的土壤二、班組管理改.. |
| 利他導(dǎo)向——從管控到賦能 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)入：互聯(lián)網(wǎng)下半場，數(shù)字化時(shí)代的變遷一、過去強(qiáng)調(diào)：服從和淘汰1、傳統(tǒng)的組織關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)角色：決策角色——命令鏈信息角色——信息鏈人際角色——人際關(guān).. |
| 管理者個(gè)人技能提升訓(xùn)練課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)入：團(tuán)隊(duì)小游戲領(lǐng)導(dǎo)篇：一、領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練 （一）由管理者到領(lǐng)導(dǎo)者（二）領(lǐng)導(dǎo)者需具備6P特質(zhì)（三）領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力及其應(yīng)用（四）不同風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)者的自我經(jīng)營（五）科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)方法的具體應(yīng)用.. |
| 向管理要結(jié)果——VUCA時(shí)代的營銷管理者卓越領(lǐng)導(dǎo)力打造 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)言 烏卡（VUCA）時(shí)代市場變化下打造狼性團(tuán)隊(duì)尤為重要一、什么是VUCA時(shí)代二、烏卡（VUCA）時(shí)代下市場的顯著特點(diǎn)是1、易變性（Volatility）2、不確定性（Uncertainty）3、復(fù)雜性（Compl.. |
| 與日俱新—基于人力資源數(shù)據(jù)分析的人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型 |
| 主講老師：馬超 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：理念方法篇導(dǎo)入：認(rèn)知人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型一、人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型的發(fā)展1. 人力資源信息化、數(shù)據(jù)化和數(shù)字化的關(guān)系2. 數(shù)字化轉(zhuǎn)型的四個(gè)發(fā)展階段二、人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)企業(yè)的重要價(jià)值1. 人力資源數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)決策2.. |
| 管理會(huì)計(jì)體系構(gòu)建與企業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐 |
| 主講老師：彭佳俊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：價(jià)值篇：管理會(huì)計(jì)的發(fā)展——推動(dòng)企業(yè)進(jìn)一步轉(zhuǎn)型發(fā)展第一講：管理會(huì)計(jì)之道——數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代管理會(huì)計(jì)的價(jià)值與發(fā)展一、管理會(huì)計(jì)的本質(zhì)1. 基于管理的會(huì)計(jì)：決策信息支持系統(tǒng)&mdash.. |
| 團(tuán)隊(duì)溝通與高效執(zhí)行 |
| 主講老師：蔣裕華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程導(dǎo)入：華為公司某業(yè)務(wù)部門升職溝通會(huì)的案例分享第一講：團(tuán)隊(duì)溝通——管理者領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的必備能力桶隊(duì)模型：充分理解并尊重團(tuán)隊(duì)的自組織能力一、團(tuán)隊(duì)要義——TEAM，團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作才.. |
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