管理技能內(nèi)訓課
| 氫氣儲能與發(fā)電開發(fā) |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：第一節(jié)：氫能源一、氫能的特點二、全球氫能源發(fā)展現(xiàn)狀1、美國2、日本3、歐盟4、德國5、北歐6、中國三、全球從事氫能源基礎(chǔ)設(shè)施生產(chǎn)的相關(guān)企業(yè)第二節(jié)：氫能源的開發(fā)與利用一、氫能在工業(yè)中的應(yīng)用二.. |
| 從優(yōu)秀到卓越-講師魅力授課技巧呈現(xiàn) |
| 主講老師：張燁 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一： 深度了解你的學員 1.成年人學習的小秘密2.教練技術(shù)VAKAD:不同類型學員的側(cè)重點2.1十分鐘VAKAD小測試2.2視覺型：PPT 必須好看一點2.3聽覺型：語音必須悅耳動聽2.4感覺型：情感觸動必須.. |
| 職場幸福力 ——做成功的職業(yè)生涯管理者 |
| 主講老師：王薇莉 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：為什么需要職業(yè)生涯管理引入：互動游戲職業(yè)夢想圖何謂職業(yè)生涯管理？為什么我們需要職業(yè)生涯管理？視屏：人生10年職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容 職業(yè)生.. |
| 精益設(shè)備管理TPM（全員生產(chǎn)性維護） |
| 主講老師：劉剛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程破冰：學習型團隊組建第一講：TPM概論一、從傳統(tǒng)設(shè)備管理思維方式向精益設(shè)備管理思維方式的轉(zhuǎn)變1. 打破我是我是操作工你是維修工的界限2. 通過正確的操作保養(yǎng)設(shè)備可以沒有故障3. 管理者是老師4. 三現(xiàn)主義.. |
| 高定位的管理角色認知 |
| 主講老師：劉濤 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：常見的管理角色錯位一、自我管理的基本理念1. 知人者智，自知者明，認知自我，才能領(lǐng)導他人2. 員工是上級的縮影，一個問題員工，他的上級肯定充滿問題二、民意代表—感情用事缺乏原則1. 管理者是上級任.. |
| 打好你的職場王牌——陽光心態(tài)與情壓管理 |
| 主講老師：劉靜 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：1. 撲克牌的前世今生——職場王牌（快樂工作與生活的能力）2. 認清情緒1）愉悅與快樂——成長的內(nèi)驅(qū)力2）恐懼與害怕——決定你能力的邊界第.. |
| 職場必備情緒壓力管理 |
| 主講老師：劉曉燕 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：職場員工的情緒管理與自我和諧一、認識人類情緒——生命標配說明書1. 從生理角度看情緒2. 左右腦的工作范疇3. 從心理學角度看待情緒4. 情緒的奧秘——.. |
| 新任主管綜合管理能力提升 |
| 主講老師：金劍峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程綱要及具體內(nèi)容 訓練工具及導出績效1、 新任經(jīng)理（主管）與新的角色轉(zhuǎn)變 經(jīng)理人的角色分析：業(yè)務(wù)和技術(shù)出身 管理發(fā)展的四個階段與現(xiàn)代企業(yè)系統(tǒng)管理； 現(xiàn)代管理的概念與內(nèi)涵：.. |
| 企業(yè)年度經(jīng)營計劃制定與執(zhí)行 |
| 主講老師：張懷 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、計劃缺失的后果人們不愿意或不認可計劃的原因計劃制訂與實施的前提計劃制訂與執(zhí)行能力影響企業(yè)發(fā)展大局年度經(jīng)營計劃與公司發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)系年度經(jīng)營計劃與公司預算之間的關(guān)系二、年度經(jīng)營計劃制訂流程與步驟1、建立計劃執(zhí).. |
| 目標與計劃管理 |
| 主講老師：李燕龍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1講 目標管理目標管理：依據(jù)目標進行的管理——彼德·德魯克1.“目標”與“任務(wù)”2.目標績效管理的導入3.目標管理的流程4.目.. |
| 問題分析與解決 |
| 主講老師：李燕龍 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章、基礎(chǔ)篇一、 主要的問題改善觀念二、 問題改善應(yīng)該從何處入手三、 界定是問題1.案例分析2.案例結(jié)論四、 如何簡單有效地改善問題1.針對問題2.擴大問題3.掩蓋問題4.抓大放小5.改善的.. |
| 項目經(jīng)理素質(zhì)提升與項目管理實戰(zhàn)應(yīng)用 |
| 主講老師：高擁軍 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：上篇--項目經(jīng)理素質(zhì)能力提升第一講：項目經(jīng)理在項目管理中的地位及作用、角色及職責1.項目管理與組織2.項目管理過程控制：五大過程組、九大知識領(lǐng)域3.項目經(jīng)理的角色4.項目經(jīng)理的責任5.項目經(jīng)理的職責6.項目經(jīng).. |
| 教練式管理16招 |
| 主講老師：陳中來 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一招：常用語言模式 語言的真相 教練式管理者的語言模式 充滿力量的5句話 現(xiàn)場演練/3*3練習第二招：巧妙回應(yīng)下屬 回應(yīng)的基本原則.. |
| 信息技術(shù)對社會的影響 |
| 主講老師：李盼星 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言：人類通信發(fā)展歷程文字信息的影響道路信息的影響現(xiàn)代通信的興起第一章 移動通信的發(fā)展歷程1G帶來的業(yè)務(wù)2G帶來的業(yè)務(wù)ɨ.. |
| 基于激勵原理的經(jīng)驗萃取及輔導 |
| 主講老師：凌敬忠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊 學習活動介紹 時間分 教學方法課程導入 •開場（客戶方）•破冰活動•研討公約•課程介紹•討論：學員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 20分 •內(nèi)容講解&bull.. |
| 客服中心基層管理者管理能力提升 |
| 主講老師：刁東燕 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、管理者常見的角色定位誤區(qū)討論：什么是管理？高績效團隊管理的三要素互動：管理者自畫像案例分析：爛好人周姐案例分析：能干的陳川.. |
| 精兵為魂，強將為范——MTP管理者綜合管理技能培訓——從業(yè)務(wù)高手到管理專家 |
| 主講老師：楊文浩 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導論：管理者成長的元程序解碼第一單元：管理的基礎(chǔ)第一講：何謂管理一、管理的定義二、組織的目的與目標——目的：組織存在的理由；目標：組織生存的條件圖解管理：正快安樂解析三、管理與人力資源.. |
| 新生代員工的管理 |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、 新生代員工 和老員工的差異點 新生代員工在乎什么？ 新生代員工的言行模式2、 合適，但有邊界的關(guān)注3、 包容，有限制的個性化討論：怎樣做到“寬嚴相.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品與敏捷管理 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品思維與用戶思維1、思維創(chuàng)新路徑2、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程對企業(yè)的影響與變革3、互聯(lián)網(wǎng)思維與本質(zhì)4、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的關(guān)鍵思維互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品如何融入商業(yè)邏輯？不同互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的價值如何體現(xiàn).. |
| 精益系統(tǒng)及實用工具培訓 |
| 主講老師：周新奇 培訓天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章精益理念及簡介 （第一天）企業(yè)為什么要推行精益生產(chǎn) ？達爾文的進化論：物種是可變的，生物是進化的、自然選擇是生物進化的動力人類經(jīng)歷的三次工業(yè)革命企業(yè)進.. |
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