內訓課內訓課
| 游戲式教學課程開發與設計 |
| 主講老師：韓曉賓 培訓天數：2 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、游戲式教學的本質和特點（1小時）1、游戲式教學受歡迎并不僅僅因為“好玩”。2、游戲式教學的起源和發展3、游戲式教學背后的三大理論支撐4、游戲式教學的優劣勢分析5、游戲式教學的常用場景6.. |
| 積極影響力 |
| 主講老師：方超 培訓天數：2 天 專業類別： 職業素養 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、影響力的概述1.1課前測評1.2影響力的職權與非職權因素1.3發自內心的遵從案例解讀1.4課程體系解構二、互惠2.1互惠原理的定義2.2互惠案例解讀2.3互惠技巧的日常應用2.4互惠原理的三大技巧.. |
| 管理者角色認知與修煉 |
| 主講老師：高登峰 培訓天數：2 天 專業類別： 中層管理 行業類別： |
| 課程簡介：課程導入：管理者畫像 —— 你眼中優秀的管理者是什么樣的？一、認識管理者：管理者在企業中的價值是什么？1、管理理論的歷史沿革：從泰勒“科學管理”到彼得·德魯克&ldq.. |
| 非人力資源高管的人力資源管理 |
| 主講老師：伍純 培訓天數：1 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、企業/團隊創造的利潤/高業績持續而穩定嗎？（一）我重視人力資源但是業務更忙，如何平衡（二）什么樣的企業才會持續盈利（三）什么樣的部門績效會持續高二、人力資源管理就是選、育、用、留嗎？（一）人力資源管理發展階段及趨.. |
| 團隊領導力 |
| 主講老師：楊天雄 培訓天數：2 天 專業類別： 領導力 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：（一）團隊領導力概述1. 領導力的定義和內涵- 什么是領導力- 領導力與管理的區別2. 團隊領導力的特點和要素- 團隊領導者的角色和職責- 影響團隊領導力的因素3. 優秀團隊領導者的特質和行為- 案例分析.. |
| 系統性思維與工具應用 |
| 主講老師：鮑臻煒 培訓天數：1 天 專業類別： 職業素養 行業類別： |
| 課程簡介：一、 哲學篇：見樹不見林1、 系統思考與哲學思想2、 見樹不見林 – 毛澤東思想3、 6個堅持 – 二十大主旨思想4、 中國古代對系統性思考的詮釋5、 系統性思維為什么會發生斷層？6、 系.. |
| 解決“瞎忙”綜合征—高效時間管理 |
| 主講老師：梁蕊琳 培訓天數：2 天 專業類別： 管理技能 行業類別： |
| 課程簡介：1 導入：時間管理與我們的目標事務越來越繁雜，信息越來越多，時間被各種人或事切割的越來越零碎，很多需要做、想做的事情都沒時間做，每天各種忙又沒什么結果，問題到底出在了哪里？1.1 問題：關于時間管理的困惑1.2 時間的四.. |
| MTP 中層管理能力提升 |
| 主講老師：張杰 培訓天數：2 天 專業類別： 中層管理 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：第一講、管理認知篇【小故事 大啟示】1.管理的意義2.管理者的角色與功能3.描述你心基所期待的上司4.描述你心基所希望的部屬5.管理者應具備的態度第二講、工作管理篇【視頻研討】李云龍如何領導和授權1.. |
| 金字塔原理—思考、表達與解決問題的邏輯 |
| 主講老師：梁蕊琳 培訓天數：2 天 專業類別： 職業素養 行業類別： |
| 課程簡介：1 導入：好的思維方式才能帶來好的行為結果 1.1 思維定式造成思維慣性1.2 思維慣性造成的路徑依賴游戲：思維游戲*21.3 打破慣性，重塑思維1.4 為什么要使用金字塔思維 解決思維混亂的.. |
| 企業業務的需求分析與落地實施 |
| 主講老師：擎蒼 培訓天數：3 天 專業類別： 項目管理 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、 如何系統地思考產品的需求？1、企業需求分析的框架是什么？ 需求與規劃的關系 領域驅動的思考框架 常見的領域劃分方式2、需求分析有哪些層級？ 戰.. |
| 可復制的溝通力 |
| 主講老師：梁蕊琳 培訓天數：2 天 專業類別： 職業素養 行業類別： |
| 課程簡介：1 職場內的溝通誤區職場內人與人的關系就像一張網上的各種結點，當人們通過溝通相互連接時，總會受到由于認知、性格、關系等各種因素而造成的障礙，當我們真正了解了這些障礙的來由并做好準備去解決它們時，每個人都可能會成為一名高效溝通.. |
| 中層非人實戰訓練營 |
| 主講老師：伍純 培訓天數：2 天 專業類別： 中層管理 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：第一單元 理念、認知及非人基礎一、導入：零售業管理破局二、中層管理干部“一三工程”（一）案例：某大型零售業經理們的職業“天花板”現象（二）一項理念：先人后事（三）三項.. |
| 職業生涯經營科課-像CEO一樣思考 |
| 主講老師：段雅婕 培訓天數：1 天 專業類別： 職業素養 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、導入破冰：人生夢想圖:繪制人生夢想圖,二、為什么要向經營企業一樣經營自己而不是規劃?1、我們所經歷的環境是什么樣的?后疫情時代之后全球社會經濟背景個人生涯發展的可能性—職場.. |
| 新員工如何快速適應職場 |
| 主講老師：張超 培訓天數：1 天 專業類別： 管理技能 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、角色轉變1、引入視頻：職場新人的尷尬時刻2、職業角色轉變 好學生的標準是什么？ 好員工的標準是什么？ 兩者有何異同 好學生：學習、過程、獨立.. |
| MOT關鍵時刻—創造雙贏的客戶關系 |
| 主講老師：陶娟 培訓天數：1 天 專業類別： 客戶服務 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：第一講：為客戶著想1. 誰扼殺了這個合約？2. 無辜的留言者 只有客戶的認知才算數 理解關鍵時候行為模式3. 關鍵時候行為模式第一步：探討 為客戶著想.. |
| 非人力資源經理的人力資源管理 |
| 主講老師：朱紅艷 培訓天數：2 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：課程導入：如何理解非人力資源管理？1. 人力資源管理的工作內容2. 非人資部門掌握人資知識的重要性3. 在人力資源管理方面的困境4. 非人力資源經理的人力資源管理內容第一部分：選才——職能經理.. |
| 高效執行：中基層管理者的目標管理 |
| 主講老師：劉力銘 培訓天數：1 天 專業類別： 領導力 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：準備環節：簽到與角色認領（每組4-7人，可多組并行）1.團隊分組2.選擇自己喜歡的角色3.每個角色有對應劇本4.為自己的團隊取名第一部分：《末日求生啟示錄》劇本體驗環節（0.5天）第一幕 末日來臨（破冰）1．.. |
| 自我管理與效能提升 |
| 主講老師：李一卓 培訓天數：2 天 專業類別： 職業素養 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、自我認知與成長1、積極主動關注圈與影響圈積極主動與消極被動案例分享：出租車司機的MBA課、酒店門童的故事、海底撈的服務2、思維創造性案例分享：能洗地瓜的洗衣機頭腦風暴：DH.. |
| TTT系列課程—培訓師授課技巧 |
| 主講老師：李一卓 培訓天數：3 天 專業類別： 職業素養 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、知彼——培訓師的角色（一）Trainning的起源（二）培訓師的角色認知：編、導、演三角色二、知已——成人學習特點&學習金字塔（一）成人學習的特點1、學員自.. |
| 高效時間管理法 |
| 主講老師：杜程 培訓天數：1 天 專業類別： 職業素養 行業類別： |
| 課程簡介：第一講 管理時間的重要性1、時間需要被管理嗎？-- 心理學測評：人生曲線2、時間是我們與別人唯一公平的資源3、時間管理是一個人能力的體現4、時間管理的三個目的第二講 重新認識時間-- 測評：個人工作效率測試 .. |
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