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定制培訓(xùn)課程 對(duì)應(yīng)講師》對(duì)應(yīng)公開課》
傳統(tǒng)企業(yè)如何進(jìn)行創(chuàng)新營(yíng)銷
主講老師:張運(yùn)來   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:一、企業(yè)應(yīng)該樹立什么樣的營(yíng)銷理念?1. 企業(yè)在現(xiàn)實(shí)中面臨的營(yíng)銷困境  同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng),陷入囚徒困境 品牌難以提升,產(chǎn)品差異少、營(yíng)銷手段單一雷同 客戶服務(wù)價(jià)值少,關(guān)系難以深化 ..
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師:傅東云   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領(lǐng)導(dǎo)力   行業(yè)類別:
課程簡(jiǎn)介:一、真正的團(tuán)隊(duì) 團(tuán)隊(duì)的定義及要素  團(tuán)體和團(tuán)隊(duì)的區(qū)別 團(tuán)隊(duì)的核心要素二、高效團(tuán)隊(duì)模型高效團(tuán)隊(duì)的特征與要素 高效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn) 體驗(yàn):共同完成一件團(tuán)隊(duì)..
實(shí)戰(zhàn)型班組長(zhǎng)綜合能力提升
主講老師:鄭祖國(guó)   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:第一講:班組長(zhǎng)管理角色定位與基礎(chǔ)互動(dòng): 找找你在家族中的位置,我們?cè)诠ぷ髀殘?chǎng)中有哪些基本角色?一、 班組長(zhǎng)在企業(yè)中的地位和作用1.下屬產(chǎn)生的本質(zhì)原因,是因?yàn)樯纤竟ぷ髅Σ贿^來了,需要請(qǐng)一個(gè)幫手2.在某個(gè)群體中,確定自己所處..
精準(zhǔn)招聘—社會(huì)招聘與校園招聘策略
主講老師:張娜   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:一、招聘痛在哪里 1、我們?cè)谡衅腹ぷ髦卸加心男﹩栴}和挑戰(zhàn)招聘策略缺乏針對(duì)性薪酬沒有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力招聘宣傳效果不佳簡(jiǎn)歷篩選和面試評(píng)估效率低..
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
主講老師:張娜   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:一、角色轉(zhuǎn)變與心態(tài)調(diào)整1、 認(rèn)識(shí)中層管理者的新角色理解管理職責(zé)與期望管理角色和專業(yè)角色的區(qū)別新晉管理者的常見誤區(qū)和挑戰(zhàn)案例:通過案例,讓學(xué)員理解新晉管理者在角色定位中常..
建筑工程行業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷與開發(fā)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
主講老師:張運(yùn)來   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理   行業(yè)類別:建筑建材 
課程簡(jiǎn)介:一、市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)術(shù)語的詮釋1.建筑工程營(yíng)銷的“五個(gè)一”特征2.4P-4C到4R的轉(zhuǎn)變及背后動(dòng)因3. PEST分析、SWOT分析、五力模型分析(建筑行業(yè))4.競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略、STP案例分析:騰訊云的宏..
人才盤點(diǎn)與人才發(fā)展
主講老師:張娜   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:一、人才盤點(diǎn)的意義和價(jià)值 1、關(guān)于人才盤點(diǎn)2、人才盤點(diǎn)的價(jià)值3、人才盤點(diǎn)與人才發(fā)展二、如何以終為始地規(guī)劃和設(shè)計(jì)人才盤點(diǎn)方案1、人才盤點(diǎn)方案設(shè)計(jì)常見問題,痛在哪里基于數(shù)量的人事盤點(diǎn)..
 
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