內訓課內訓課
| 商業模式策略創新與業務增長戰略 |
| 主講老師：張松波 培訓天數：2 天 專業類別： 戰略管理 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：第一天課：提問導入：企業經營目的是什么？企業靠什么生存和發展？企業持續成長核心能力是什么？一、商業模式創新1、商業模式的內涵 商業模式的重要性 商業模式的內涵 商業.. |
| 基于OGSM的企業營銷戰略規劃 |
| 主講老師：張松波 培訓天數：3 天 專業類別： 營銷管理 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、市場營銷框架與營銷理念1、市場營銷的內涵與框架 市場內涵 營銷內涵（營與銷） 市場營銷的核心概念 市場營銷整體框架工具：營銷漏斗課堂討論：如.. |
| AI賦能企業品牌建設與管理 |
| 主講老師：張松波 培訓天數：1 天 專業類別： 營銷管理 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、什么是品牌以及品牌戰略？1、品牌及品牌的作用品牌的內涵品牌與產品的關系品牌分類品牌對企業和消費者的作用2、品牌價值與AI賦能.. |
| 人才的分層培養與發展技術 |
| 主講老師：穆生一 培訓天數：1 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、為什么員工明明有能力，卻總覺得發展沒方向？問題導入：員工躺平/被動等待晉升/抱怨資源不足1.管理者常踩的3個大坑場景1：談目標不談個人愿景 → 員工覺得“為老板打工”.. |
| 新員工職業素養提升培訓 |
| 主講老師：吳昊 培訓天數：1 天 專業類別： 職業素養 行業類別： |
| 課程簡介：一. 新員工提升個人職業素養的價值？1. 案例：他們出了什么問題2. 個人職業素養的定義3. 新員工提升個人職業素養的價值二. 新員工打造個人職業素養，可以從哪些方面做起？4. 打造個人職業素養的4個基礎：正心，正言.. |
| 人才發展管理者能力提升 |
| 主講老師：吳昊 培訓天數：2 天 專業類別： 人力資源 行業類別： |
| 課程簡介：第1單元：人才發展的價值是什么？成效如何衡量？有哪些核心組成部分？l教學形式：課堂講解+小組研討l教學目標：幫助學習者建立人才發展/人才管理的理念和認知。l擬定時長：1hl核心內容：1.案例思考：人才對于組織的價值？.. |
| 校招戰略升級與效能突破 |
| 主講老師：穆生一 培訓天數：1 天 專業類別： 戰略管理 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：第一部分：校園招聘形勢與策略提升模塊1：深入分析當前我國校園招聘整體形勢一、國家政策與行業環境1、國防軍工人才戰略定位國家"十四五"規劃軍工人才專項政策解讀國防科技.. |
| 無服務 不客戶—服務質量提升與客戶關系維護 |
| 主講老師：張松波 培訓天數：2 天 專業類別： 客戶服務 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：案例導入：以服務著稱的海底撈為何關閉400個分店？一、如何理解營銷與產品、服務之間關系？1、服務經濟時代的到來經濟發展階段分析服務經濟時代的特征服務經濟時代的機會2.. |
| 價值導向的客戶關系管理 |
| 主講老師：張松波 培訓天數：2 天 專業類別： 營銷管理 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：提問導入：企業經營的目的是什么？企業靠什么生存和發展？企業持續成長的核心能力是什么？一、客戶需求與客戶價值1、市場營銷的內涵市場營銷的內涵市場營銷的核心概念市場營銷組合.. |
| 0-1，學會關鍵崗位識別和工作任務分析 |
| 主講老師：吳昊 培訓天數：1 天 專業類別： 人力資源 行業類別： |
| 課程簡介：一. 為什么關鍵崗位對組織如此重要？1. 案例：A公司的“一地雞毛”和HR經理老趙的煩惱2. 關鍵崗位對組織的價值：二. 什么是關鍵崗位，有什么特點？3. 關鍵崗位的定義4. 關鍵崗位的特點：.. |
| 管理者角色認知和管理思維提升 |
| 主講老師：吳昊 培訓天數：2 天 專業類別： 管理技能 行業類別： |
| 課程簡介：第1單元：作為管理者，應當從哪些方面建立正確的角色認識，規避哪些角色錯誤？l 教學形式：課堂講解+案例分析+小組研討l 教學目標：厘清學習者對管理含義、管理者價值、管理者基本職責和錯誤規避的認知l 擬定時長：2.5hl .. |
| DeekSeep助力內訓師+專家經驗萃取四步法 |
| 主講老師：吳昊 培訓天數：2 天 專業類別： 職業素養 行業類別： |
| 課程簡介：第1單元：專家經驗的價值，專家經驗萃取的價值和底層邏輯？l教學形式：課堂講解+案例分析+游戲教學+小組研討l教學目標：幫助學習者建立起知識、專家經驗和專家經驗萃取的底層認識l核心內容：1. 案例：值錢的圓圈2. 組織.. |
| 從戰略解碼到全員執行的人效體系搭建 |
| 主講老師：穆生一 培訓天數：1 天 專業類別： 戰略管理 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：模塊一：為什么人效提升是成本優化的核心？從“人力成本”到“人力資本”的思維升級一、人均產值停滯不前？——你的隱性人效黑洞正在吞噬利潤！1、定義你的人效公式：.. |
| 用對話賦能—績效面談實戰技術 |
| 主講老師：穆生一 培訓天數：1 天 專業類別： 績效管理 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、績效面談重要性認知：績效管理的臨門一腳--績效面談1、績效管理認知績效管理的定義與流程績效管理在組織中的作用2、績效面談的核心價值績效面談與員工發展的關系.. |
| 人力資源管理必修課—企業用工風險防范與管理實務 |
| 主講老師：穆生一 培訓天數：2 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：模塊一：員工入職前與勞動合同一、招聘環節法律風險及防范1、招聘中的公平就業與歧視2、招聘中的特殊關系：實習生、退休返聘、內退人員二、面試環節法律風險及防范1、用人單位保密義務2、面試時單位應當審查哪些事項?3.. |
| 崗位職責與流程標準化實戰 |
| 主講老師：穆生一 培訓天數：2 天 專業類別： 戰略管理 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、課程導入與基礎認知1、課程導入活動崗位痛點接龍：每組用便利貼寫出當前崗位職責與工作流程存在的問題二、崗位職責撰寫五步法實操第一步：公司戰略拆解為工作成果（戰略演繹）1、基于“目標管理”的拆.. |
| 培訓管理者學習路徑圖搭建技能提升 |
| 主講老師：吳昊 培訓天數：2 天 專業類別： 職業素養 行業類別： |
| 課程簡介：第1單元：培訓和學習的區別是什么，學習對組織的價值是什么？l 教學形式：課堂講解+案例分析+小組討論l 教學目標：幫助學習者建立起對學習和培訓價值的底層認知l 核心內容：1. 案例：“高才”楚云飛.. |
| 3面出擊，提升內訓師授課能力 |
| 主講老師：吳昊 培訓天數：2 天 專業類別： 職業素養 行業類別： |
| 課程簡介：前導案例：《張老師內訓授課“歷險”記》第1單元：內訓授課的特點和成功關鍵是什么？l教學形式：課堂講解+小組討論l教學目標：明確內訓授課的特點、規避誤區和成功關鍵l核心內容：1. 結合案例小組討.. |
| 提升職場學習力三種方法 |
| 主講老師：吳昊 培訓天數：2 天 專業類別： 職業素養 行業類別： |
| 課程簡介：一. 學習有什么價值？1. 烏卡時代和巴尼時代，學習是保障組織生存的必由之路2. 烏卡時代和巴尼時代，學習是保持個人職場競爭力的基礎二. 職場學習的底層邏輯是什么？3. 職場學習的底層邏輯 - 人腦的3大特性4.1 .. |
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