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基層管理者領導力提升

地點： 湖北 (武漢) 價格：￥2980 時間：2015-05-29

課程大綱：課程導入 Ø 課程介紹，明確培訓目標Ø 學員熱身，建立學習小組管理者的色認知與定位Ø 案例討論：忙碌的老張l 從技術骨干轉為管理人..

領導變革：打造卓越的七維領導力

主講老師：齊振宏 課程時長：2 天

課程背景：我們正處于十倍速的數字化時代，十倍速時代的中國企業需要十倍速的領導力！然而，領導力不足的瓶頸已經成為中國企業成長過程中最為致命的障礙和短板。您的領導力如何？您存在領導力短板和恐慌癥嗎？您是管理..

領導力訓練

主講老師：楊明宇 課程時長：2 天

課程背景： 有資料顯示，針對亞洲員工的滿意度調查發現：他們對本企業中管理者的領導能力表現出的不滿。管理者的領導能力欠缺，將會造成我們平常看到的員工積極性不高，內部沖突不斷，發展方向不明確，消極的企業文化..

領導能力

主講老師：楊明宇 課程時長：2 天

課程內容:一、從管理到領導1.管理與領導2.對領導的誤解3.領導者的素質二、領導者的職責1.指明方向2.宣揚企業文化3.鼓舞士氣4.不斷超越三、因情而變的領導技巧..

打造優秀卓越的領導力

主講老師：齊振宏 課程時長：2 天

模塊一 領導和領導力 1.什么是領導和領導力2.領導者權力的5大來源3.領導的3大作用4.通用電器領導人的4E模型5.頭腦風暴：領導者與管理者的區別究竟是什么？6.案例分析與研討..

做富有激情的領導者

主講老師：嚴明 課程時長：2 天

一、認知管理者的角色1. 我們的團隊管理面臨哪些挑戰 小組討論：我們面臨的團隊管理挑戰有哪些？ 面對挑戰，改變觀念，突破固有思維模式2. 管理干部在企..

情商和領導力

主講老師：楊明國 課程時長：1 天

課程內容 一、領導人的困惑在哪？ 1、你當領導的困惑在哪？ 2、你的困惑中有哪些問題？ 3、你的問題中哪些屬情商問題？ 4、你對情商了解多少？ 5、你覺得你的情商高嗎？方式：故事..

領導力提升——教練式領導力

主講老師：趙偉功 課程時長：1 天

第一講：授人以漁，做教練式領導者一、直面新的管理挑戰1. 客戶與數據替代資本與設備，成為組織發展核心資源2. 影響力拉動替代權力驅動，成為資源整合的主要方式3. 授權與賦能替代監督與控制，成..

全腦優勢領導力

主講老師：單鋒 課程時長：2 天

備注：1、培訓可以安排為1天或者2天，培訓內容將根據培訓時長進行增或減的調整；2、講師會根據現場學員的學習需求適當調整授課內容，以下大綱僅供參考，2天版本的大綱內容會增加更多案例研討、小組演練、師生..

高屋建瓴——教練式領導藝術（工作坊）

主講老師：陳亭如 課程時長：2 天

第一篇：工作坊第一講：什么是教練式領導一、績效坐標上的領導力探索1. 我們面臨的VUCA時代及特點2. 新生代員工的特點及管理挑戰3. 員工狀態帶來的挑戰二、教練式領導的特點1...

變革中的領導力

主講老師：張楚培 課程時長：2 天

第一講：揭開企業變革的面紗一、初識變革視頻欣賞：璀璨星空知識窗：社會達爾文主義案例：故宮為什么越來越美了？思考：企業如何應對“黑天鵝”？二、企業變革的深刻認識..

領導梯隊 ——從管理自我到管理他人

主講老師：王哲光 課程時長：4 天

一、管理者的理念轉變——角色認知1、管理者的六個發展階段——拉姆查蘭的領導梯隊理論1）從自我管理到管理他人2）從管理他人到管理經理人員3）從管..

4D領導力與卓越團隊建設

主講老師：陳亭如 課程時長：2 天

前置學習：有興趣和條件的學員，可以提前自行閱讀《4D卓越團隊》中（英）文版工作坊：第一講：組織中場域的力量——到底什么影響了組織績效一、找到個人領導力密碼活動導入：九..

領導者的四種賦能方式與對話

主講老師：方明 課程時長：2 天

開場簡介：課程簡述，理論來源第一講：何為賦能領導一、理論學習：賦能對話角色扮演：這次對話怎么樣1. 賦能還是負能2. 理論背景介紹反思研討：我希望幫助誰二、理論學習：身心參與..

互聯網時代酒店領袖的領導藝術

主講老師：王鳳生 課程時長：2 天

互聯網時代酒店領袖的領導藝術（2天）第一講 解讀互聯網時代的酒店領袖一、互聯網思維巔覆了傳統的管理二、互聯網思維下要領導，非管理三、領導與管理的本質區別四、如何理解領導與領..

領袖思維：毛澤東的戰略思維與領導藝術

主講老師：郭英東 課程時長：2 天

第一講：毛澤東其人、其事1. 極富挑戰的個性2. 鋼鐵一般的意志3. 崇高遠大的抱負4. 淵博廣闊的學識5. 超出常規的膽略案例：毛主席其人、其事給我們的啟示第二講：毛澤東的戰略..

領導力提升——跳出盒子，更高層面的影響力

主講老師：趙偉功 課程時長：2 天

第一講：自我蒙蔽是如何產生的一、所是（way of being）——影響力的源頭1. 行為的冰山模型2. 行為背后的影響要素3. 為什么“所是&rdquo..

領導力提升——績效導向領導力

主講老師：趙偉功 課程時長：2 天

導言：時代挑戰與領導力提升的路徑一、直面新的管理挑戰1. 知識經濟的管理挑戰2. 知識型員工的管理挑戰3. 新生代員工的管理挑戰二、領導與管理的區別1. 領導與管理的含義2. 管..

卓越領導力與團隊管理

主講老師：王哲光 課程時長：2 天

一、卓越領導力 1、領導權利的來源與角色認知1）領導與管理的區別2）權力的八大來源3）避免掉進“領導力黑洞”4）管理者的角色認知演練：張經理的苦惱2、提..

領導授權管理與激勵

主講老師：黃梓博 課程時長：1 天

第一講：領導藝術與授權之道前言：下屬為什么沒有積極性？是什么阻礙了工作效率？案例：諸葛亮揮淚斬馬謖一、打造不依賴能人的組織體系1. 組織能力建設1. 什么是組織能力？2. 組織能力的..

VUCA時代，管理升級——創新領導力，激活組織效能...

主講老師：馬立威 課程時長：2 天

模塊 課程單元 課程目標第一模塊：過去已去，未來已來——VUCA時代的沖擊 VUCA時代已經來臨導入：“時代在拋棄你的時候，連一句..

管理有方，領導有道——管理者勝任力提升

主講老師：張楚培 課程時長：2 天

第一講：初識管理者一、管理的基本要義1. 管理與管理者2. 管理的五項基本職能思考：管理與領導有什么不同？二、管理與領導的工作重心1. 戰術執行VS戰略規劃2. 維持現狀VS引領..

領導力提升——卓越領導五大行為

主講老師：趙偉功 課程時長：2 天

第一講：以身作則優于親力親為一、以身作則與親力親為1. 以身作則的含義與價值觀控制2. 親力親為的含義與領導力誤區案例分析：阿里的衛哲事件及其啟示二、以身作則還是親力親為1. 為什么..

領導賦能---領導力八項核心修煉

主講老師：胡既白 課程時長：2 天

導入：領導力本質——從管理走向領導一、何為領導力1. 何為領導1）領導的本質是什么2）領導藝術與管理手段的區別2. 領導者影響力的來源1）權力影響力：崗位權、..

領導者的九項修煉MTP

主講老師：方明 課程時長：3 天

課程簡述： 白水世界的挑戰學習簡介：課程整體架構由：游戲+案例+理論+工具+視頻+實操組成，每一個篇章的的案例均來自真實鮮活的管理故事，且九個篇章的案例是一個完整連續的故事。通過案例的討論再進行理論..

領導者的培訓技巧TTT

主講老師：方明 課程時長：2 天

課程簡述：T. T. T. 簡介開場游戲：緣分的開始第一講：培訓與學習的核心理念：5W+1H一、理論學習：培訓與學習的核心理念（5W+1H）1. 什么是培訓與學習2. 為什要培訓并學習 ..