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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| AI賦能業(yè)務(wù)銷(xiāo)售、營(yíng)銷(xiāo)和品牌傳播 |
| 主講老師：毛鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人工智能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：附贈(zèng)1：毛老師親測(cè)有效的各行業(yè)30個(gè)精華提示詞模板附贈(zèng)2：AI工具匯總PPT（含：繪畫(huà)、文案、公文寫(xiě)作、數(shù)字人、視頻等）附贈(zèng)3：全領(lǐng)域AI調(diào)教寶典PPT（含：金融、通訊、電力、能源、煙草等）第一講：AI的突破，引領(lǐng)第四次科技.. |
| 用戶(hù)需求洞察實(shí)戰(zhàn)工作坊 |
| 主講老師：高偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 客戶(hù)服務(wù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是用戶(hù)需求？1. 用戶(hù)需求的定義與分類(lèi)顯性需求潛在需求2. 用戶(hù)需求的影響因素用戶(hù)分類(lèi)使用場(chǎng)景3. 案例：某家用電器的用戶(hù)需求舉例二、如何挖掘用戶(hù)需求？1. 定性研究a) 深度訪談：真實(shí)瞬.. |
| 如何用創(chuàng)新工作坊解決創(chuàng)新問(wèn)題 |
| 主講老師：高偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是創(chuàng)新工作坊？1. 創(chuàng)新工作坊的定義概念解讀使用情形2. 創(chuàng)新工作坊的用途產(chǎn)品創(chuàng)新管理創(chuàng)新二、 如何組織創(chuàng)新工作坊？1. 會(huì)前準(zhǔn)備海報(bào)信息會(huì)場(chǎng)指南所需設(shè)備2. 會(huì)場(chǎng)布置3. 參.. |
| 技術(shù)創(chuàng)新方法論：Triz |
| 主講老師：高偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是Triz？1. Triz的起源2. Triz的概念3. Triz的工具體系 問(wèn)題識(shí)別工具 解決方案工具 概念驗(yàn)證4. Triz解決問(wèn)題的一般流程&.. |
| 企業(yè)家法律風(fēng)險(xiǎn)防范及財(cái)富傳承 |
| 主講老師：趙丹陽(yáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：賺富篇——中國(guó)富人已經(jīng)居于世界首位一、高凈值客戶(hù)現(xiàn)狀1. 富人的標(biāo)準(zhǔn)2. 財(cái)務(wù)自由的定義3. 高凈值客戶(hù)的分布案例解析：從富豪排行榜的變動(dòng)看財(cái)富更迭二、高凈值客戶(hù)思維與習(xí)慣案例.. |
| 管理溝通技能提升 |
| 主講老師：羅淼 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理者如何突破溝通困境？1、造成溝通困境的三個(gè)本質(zhì)障礙信息不對(duì)等場(chǎng)景不確定目標(biāo)不清晰2、新晉管理者的溝通“三觀”修煉信息.. |
| 企業(yè)四大風(fēng)險(xiǎn)管理 |
| 主講老師：喬木 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：風(fēng)險(xiǎn)及框架管理1. 風(fēng)險(xiǎn)的定義案例：北太平洋阿拉斯加海域帝王蟹捕撈，5天時(shí)間爆賺70萬(wàn)風(fēng)險(xiǎn)：對(duì)目標(biāo)產(chǎn)生影響的一種不確定性2. 風(fēng)險(xiǎn)的度量風(fēng)險(xiǎn)矩陣：可能性、影響度；黑天鵝、灰犀牛3. 風(fēng)險(xiǎn)的4種應(yīng)對(duì)方法1.. |
| 對(duì)外合規(guī)管理 |
| 主講老師：喬木 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入數(shù)據(jù)：合規(guī)無(wú)小事（農(nóng)行被罰2億美金，西門(mén)子被罰8億美金，中興被罰14億美金，F(xiàn)acebook被罰50億美金，安達(dá)信/安然破產(chǎn)）導(dǎo)入案例：湖南建工集團(tuán)的合規(guī)故事研討：合規(guī)到底是什么？第一講：認(rèn)識(shí)合規(guī)合規(guī)的概念：合規(guī)，符.. |
| 企業(yè)并購(gòu)重組與資本運(yùn)作 |
| 主講老師：張軒榮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 資本運(yùn)作 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：并購(gòu)重組的歷史與展望一、并購(gòu)重組的歷史演變1.并購(gòu)重組的概念由來(lái)2.歷史上的經(jīng)典事件與影響二、宏觀并購(gòu)重組的政策1.中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化與并購(gòu)重組的關(guān)系——供給側(cè)改革、新質(zhì)生產(chǎn)力、低碳.. |
| 解讀區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，洞察企業(yè)商機(jī) |
| 主講老師：蔣滿(mǎn)霖 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：我國(guó)的區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢(shì)導(dǎo)入：我國(guó)經(jīng)濟(jì)整體板塊分布情況，如何通過(guò)“19+2城市群”為戰(zhàn)略支點(diǎn)，推進(jìn)中國(guó)特色新型城鎮(zhèn)化建設(shè)。一、四大主要城市群1. 粵港澳建設(shè)大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢(shì)分析1）.. |
| AI驅(qū)動(dòng)，讓你的PPT制作與呈現(xiàn)更出彩 |
| 主講老師：孫林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰：學(xué)員分組、設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)游戲互動(dòng)：2分鐘內(nèi)寫(xiě)出至少10個(gè)想解決的PPT問(wèn)題第一講：初試鋒芒——AI 助你速成PPT一、工具選對(duì)，事半功倍1. AI免費(fèi)版-Deep Seek、Kimi、通義千問(wèn).. |
| 非職權(quán)影響力與沖突管理 |
| 主講老師：賴(lài)豐 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：破繭——重識(shí)沖突一、沖突的概念1. 什么是沖突2. 傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代觀念沖突的認(rèn)識(shí)比較結(jié)論：沖突可以轉(zhuǎn)化為推動(dòng)力量3. 對(duì)沖突的重新認(rèn)識(shí)1）沖突≠消滅2）沖突≠不合作.. |
| 思維導(dǎo)圖——激發(fā)大腦無(wú)限潛能 |
| 主講老師：曲海締 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：基石篇——認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖一、思維導(dǎo)圖的起源1. 東尼・博贊的發(fā)現(xiàn)視頻播放：央視對(duì)東尼·博贊先生的專(zhuān)訪2. 思維導(dǎo)圖在不同領(lǐng)域的發(fā)展歷程1）教育領(lǐng)域：將復(fù)雜知識(shí).. |
| 從壓力到力量：構(gòu)建你的職場(chǎng)情緒韌性 |
| 主講老師：孫林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：解構(gòu)人腦的演化過(guò)程，我們真的存在三腦結(jié)構(gòu)嗎？——三腦結(jié)構(gòu)并非真實(shí)存在，情緒開(kāi)關(guān)亦非絕對(duì)，然人腦演化過(guò)程充滿(mǎn)智慧奧秘，需我們繼續(xù)探尋。第一講：壓力之溯源——學(xué)會(huì)與壓力共舞工.. |
| 2024年宏觀經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)分析 |
| 主講老師：熊靖宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：揭開(kāi)宏觀神秘的面紗一、何謂GDP討論：GDP究竟代表著什么？討論：什么是財(cái)政與貨幣政策？GDP＝C+I+G+X1. 消費(fèi)（C）——影響消費(fèi)的因素2. 投資（I）—&md.. |
| 2024年經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)與資產(chǎn)配置策略 |
| 主講老師：熊靖宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)“宏觀經(jīng)濟(jì)”一、何謂GDP討論：GDP究竟代表著什么？討論：什么是財(cái)政與貨幣政策？GDP＝C+I+G+X1. 消費(fèi)（C）——影響消費(fèi)的因素2. 投資（I.. |
| 卓越團(tuán)隊(duì)之4D領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：賴(lài)豐 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、完美團(tuán)隊(duì)的秘密1.討論：卓越團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)是什么2.案例分析：什么是造成項(xiàng)目/任務(wù)失敗的重要原因3.決定績(jī)效的兩大因素：環(huán)境和個(gè)體4.環(huán)境和個(gè)體包含的主要內(nèi)容5.什么是決定團(tuán)隊(duì)績(jī)效的最重要因素6.什么是第五力.. |
| 基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的人力資源管理與組織建設(shè) |
| 主講老師：臧凱 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、如何確保人力資源管理與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略 alignment?1. 理解業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的基本概念及其重要性- 定義及作用- 業(yè)務(wù)戰(zhàn)略與企業(yè)目標(biāo)的關(guān)系2. 人力資源管理在業(yè)務(wù)戰(zhàn)略中的角色- 人力資源作為戰(zhàn)略合作伙伴的意義- 實(shí).. |
| 管理溝通能力提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：賴(lài)豐 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：理解溝通本質(zhì)一、溝通的重要意義1.工作中的七種關(guān)系 2.良好溝通的價(jià)值與意義3.案例：溝通不良的代價(jià)二、溝通的本質(zhì)與形式1.溝通的本質(zhì) 2.溝通的目的3.溝通的過(guò)程 4.溝通的形式與類(lèi)別三、溝通的障礙.. |
| 教練之道——卓有成效的研發(fā)管理教練 |
| 主講老師：萬(wàn)鈞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：成為卓有成效的組織教練一、教練的基本認(rèn)知1. 組織教練的多種角色1）引導(dǎo)者：引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛力2）輔導(dǎo)者：為團(tuán)隊(duì)成員提供個(gè)性化輔導(dǎo)，提升能力3）協(xié)作促成者：促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)效率.. |
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