內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 班組團隊建設(shè)與激勵 |
| 主講老師：張紅領(lǐng) 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分 班組與班組團隊建設(shè)一、班組建設(shè)的本質(zhì)1.班組建設(shè)能否被復制●技能可復制●狀態(tài)很難復制2.班組建設(shè)的內(nèi)涵班組建設(shè)兩要素：人與事人：輔導、激勵事：流程.. |
| 國際商務(wù)禮儀及形象塑造 |
| 主講老師：馬梓溪 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一模塊：商務(wù)人士的形象價值從何而來？ 印象掌握在別人眼中——七秒定輸贏 第一印象55387定律 首因定律對形象的影響 商務(wù)正裝的T.. |
| Deepseek賦能人力—AI在人力資源領(lǐng)域中創(chuàng)新應用 |
| 主講老師：崔慶法 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、Deepseek爆火對人力資源領(lǐng)域的影響？1、現(xiàn)象級deepseek解讀Deepseek爆火數(shù)據(jù)分析Deepseek爆火原因分析Deepseek爆火啟示᠕.. |
| 問題分析與解決 |
| 主講老師：陶娟 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：初識問題一、思考三個問題1、了解問題與提問之間的區(qū)別2、什么是我們真正要解決的問題3、我們對待問題應該有的態(tài)度二、面對問題時的三種思維認知練習：如何群策思維下的解決問題的流程第二部分：解讀問題（.. |
| 管理你的不開心——員工壓力與情緒管理 |
| 主講老師：李一卓 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、認識壓力的基本常識1、壓力的定義佛學 、 心理學角度的啟示案例分享：弗洛伊德、阿德勒的觀點、夢的解析2、工作壓力模型的五個路徑工作、生活的事件以及環(huán)境工作壓力：工作量大與要求高.. |
| 行動學習問題分析與解決 |
| 主講老師：周雋峰 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、導入1、破冰團建：視覺探索2、課程目標及日程 學習期望收集 課程目標及日程3、行動學習介紹二、什么是問題 1、問題的定義2、問題所帶來的價值 行.. |
| 當責領(lǐng)導力 打造賦能、協(xié)同與自驅(qū)動的高效團隊 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章 當責覺醒：從優(yōu)秀到卓越的蛻變探索當責的真諦與領(lǐng)導者的基本素養(yǎng)。從客戶價值、結(jié)果思維到當責思維，內(nèi)部客戶服務(wù)與匠心精神的培育，再到群體奮斗的文化建立，本章將指引你完成從優(yōu)秀到卓越的蛻變。1. 何謂當責？當責的基本素養(yǎng)；.. |
| 從技術(shù)到管理 |
| 主講老師：杜程 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導言：技術(shù)走向管理的苦惱-- 團隊活動：“管理者”吐槽大會· 從技術(shù)到管理的“三線轉(zhuǎn)變”第一講：“認知思維線”的轉(zhuǎn)變-- 活動：建筑狂.. |
| 管理者如何做出科學決策 |
| 主講老師：陶娟 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：模塊一：科學決策的流程一、什么是決定？二、什么是決策？1、決定、決策與解決問題有什么關(guān)系？2、我們是如何做決定（策）的？三、決策的三大基因案例研討： 商業(yè)決策是一個團隊協(xié)作的過程四、決策的五大流程1、營造.. |
| 管理者角色認知 |
| 主講老師：段雅婕 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、角色解讀——高效管理者的行為演繹1、探求與分享管理者的管理度——管理者的發(fā)展探討2、分析普通與高效之間的區(qū)別——360度系統(tǒng)思考3、了解管理者常犯的.. |
| 如何搭建任職資格體系——核心競爭力與優(yōu)秀人才梯隊的基石 |
| 主講老師：崔慶法 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、任職資格的作用和價值有哪些？導入現(xiàn)象：搶人大戰(zhàn)、人才招引導入案例：華為任職體系建設(shè)緣起1、任職資格的含義與概念英國NVQ體系借鑒國內(nèi)發(fā)展歷程啟示任職資格定義.. |
| 海外人力資源管理 |
| 主講老師：單興林 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：Module 1: 組織活力1.1 從人力資源角度理解組織活力及其重要性 組織活力與人員、團隊活動的關(guān)系 組織活力在人力資源領(lǐng)域表現(xiàn)在哪些方面 員工滿意度與組織健康度及.. |
| 有效溝通與表達技巧 |
| 主講老師：高登峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：（一）溝通的概念與原則1、溝通的重要性；2、影響組織溝通的因素；3、企業(yè)內(nèi)常見的溝通障礙；4、溝通與協(xié)作的五大思維；5、溝通目標：鼓舞對方達成行動；6、溝通步驟：編碼、解碼、反饋；7、溝通的三要素：表達、傾聽.. |
| DISC高情商溝通 |
| 主講老師：梁蕊琳 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 破譯DISC1.1 DISC理論的由來1.2 性格形成的三大要素1.3 DISC模型及前提假設(shè)1.3.1 何謂DISC1.3.2 兩大模型1.3.2.1 冰山理論1.3.2.2 SOSA模型1.3.. |
| 高管績效管理實戰(zhàn)訓練營II-打造高績效團隊 |
| 主講老師：伍純 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、從團伙到團隊（一）測評：團隊成熟度（二）什么是團隊？（三）團隊和團伙的區(qū)別有哪些？（四）高績效團隊的特征1．產(chǎn)出：高業(yè)績、高敬業(yè)度2．過程：目標感、執(zhí)行力3．氛圍：凝聚力、向心力二、高績效團隊能力形成.. |
| 數(shù)字經(jīng)濟生態(tài)與行業(yè)機會風口 |
| 主講老師：崔瀚文 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：問題：面對復雜而不確定的商業(yè)環(huán)境，如何找到相對明確的企業(yè)戰(zhàn)略定位？一、 數(shù)字化：為什么強國紛紛將其作為國家戰(zhàn)略？1. 另一個地球—互聯(lián)網(wǎng)世界版圖 根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)用戶制作的新版世界地圖，反映了互聯(lián)網(wǎng)對世.. |
| 團隊執(zhí)行力 |
| 主講老師：李悅?cè)?/a> 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、團隊執(zhí)行力1、領(lǐng)導與管理（1）領(lǐng)導-激發(fā)動力：指明方向、激勵賦能（2）管理-提升能力：流程、分工、進度2、領(lǐng)導力風格測試：你是邏輯型還是情感型？你關(guān)注什么？3、管理三件事（1）定標準、給愿景、做判斷（.. |
| 結(jié)果高于一切 —— 打造卓越的執(zhí)行力 |
| 主講老師：高登峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：（一）為什么說執(zhí)行力是企業(yè)的核心競爭力1、執(zhí)行力是職業(yè)化的核心要素案例：“有知識”和“有文化”的區(qū)別2、什么是執(zhí)行、什么是執(zhí)行力？案例：古代官吏的執(zhí)法3、執(zhí)行力的 DN.. |
| 目標設(shè)定與計劃管理 |
| 主講老師：張紅領(lǐng) 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元 ：目標設(shè)定1、目標設(shè)定的重要性2、目標設(shè)定對企業(yè)、個人的意義3、目標設(shè)定的SMART原則●明確具體●可以衡量●可以實現(xiàn)●相關(guān)聯(lián)的●時間限制4、目標設(shè)定的五步流程●確定經(jīng)營策略與戰(zhàn)略目標 .. |
| 高效溝通策略與實戰(zhàn)技巧 |
| 主講老師：王雯雯 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、和高效溝通有關(guān)的基礎(chǔ)認知有哪些？1、高效溝通的定義及模型高效溝通的定義高效溝通的模式2、關(guān)于高效溝通的正確認知正確的溝通認知職場溝通中的常見誤區(qū).. |
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